醉詩吟相關作文20篇
醉詩吟 篇1
高一作文 ,1026字一生一世一夢繁華，三生三世十里桃花
——題記
笑望碧空雲卷霞飛，閒看庭院花開花落。翻開歷史塵封的書頁，低聲吟唱醉人心腸的詩句，時而淡雅，時而激昂又時而憂傷。低眉頷思，若能在淺吟中感悟人生，領悟成長，在詩詞裡取其精華剔其糟粕，此生無憾。
紅顏醉，胭脂淚，伊人待君君未歸。很多人都曾堅守兩情長久在於朝夕，相知相伴。此時秦觀發出了《鵲橋曲》的感慨，“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”點醒萬千離愁，真摯的語言，深深的文字驚漾牛郎與織女那可歌可泣的傾世之戀的同時，感嘆自己似有似疑的情愫也成為過往，往事如煙，也因此成為情人眼裡的千古絕唱，造就段段人間佳話。
戰時亂，家難歸，感時濺淚淚難揮。身處國家動亂，烽煙四起，戰火連連，百姓惶恐，流浪逃災。杜甫不禁抹淚傷懷“烽火連三月，家書抵萬金，白頭搔更短，渾欲不勝簪”。這不禁讓我嘆息，可憐大好河山如今竟是戰亂時起，慘不忍睹，百姓無安寧，又想起“興，百姓苦；亡百姓苦”的社會現象以及那位“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的詩人——杜甫，憂國憂民，一生熱愛祖國卻始終被遺棄的偉大詩人，他已無法看見一個時代的輝煌熱鬧。最終依賴於歌吟，也最終湮滅於歌吟。
春風吹，萬物蘇，含苞待綻綠枝芽。又是一個生機勃勃、朝氣蓬髮的暖春之季，於是白居易感言那春的點綴——小小草。“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。”那看似柔弱卻剛毅的小草，哪怕寒雪侵襲，風雨交加都不曾彎下枝丫，昂頭站立，不屈不傲的堅守最後的尊嚴，如果有一天它倒下了，並不是他認輸了，而是在泥土裡聚集一身力量，等待來年的輕風把它喚醒。年復一年日復一日，它拼命地往上爬最後終於鑽出了地面，與大地共存，風兒共舞，與清泉共飲、飛鳥共旋。
“斷橋邊，青石巷，青煙漫卷黛瓦牆。明月幾時有，把酒問青天”，蘇軾高歌暢飲、把酒臨風，拉開萬縷情思纏繞心頭，“但願人長久，千里共嬋娟”來寄託心中思念和憂愁，以及雙眼蝕明之後的豁達胸襟，所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。笑問世間，淡然面對世事變遷。
詩，中國文學之魂，博大而精神，韻寓傳神，引人入勝，詩之精髓，入骨三分，讓我們共同去詩的海洋暢遊吧！
唐詩宋詩讓我陶醉 篇2
高一作文 ,664字博大精深的中國文化世代流傳，唯獨你—唐詩宋詞，在燈火闌珊處獨自閃爍著耀眼的光芒，每當細品來都深深地使我陶醉……
你是一杯耐人回味的苦茶，讓我細細品嚐，你是一幅風韻猶存的畫，讓我流連忘返，你是一座百花怒放的園林，讓我備感芬芳，你是一波清澈見底的小溪，讓我心境明朗……
喜歡你“羌笛無須怨楊柳，春風不度玉門關”所掠過的絲絲愜意，喜歡你“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的縷縷輕瑩，喜歡你“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的股股柔情，喜歡你“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的朵朵純潔，喜歡你一年四季所展示的各種風姿，你那婀娜多姿的倩影總在眼前盪漾，使我感受到生命的多姿多彩。啊！你讓我深深地陶醉。
因為你，我可以飛奔於“大漠孤煙直，長河落日圓”的漫天黃沙，讓我體味到王維在邊塞的孤獨；因為你，我可以遨遊於“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”的浩瀚長江，讓我領味楊慎對歷史滄桑的感慨，因為你，我可以漫遊於“山重水複疑無路，柳暗花明又一村，讓我去挖掘陸
遊心中那一絲未渺的希望。是你，陶冶了我的情操，豐富了我的情感。啊！你讓我深深地陶醉。
唐詩宋詞不僅是中國的瑰寶，更是古代人智慧的結晶和精神的寫照。“沉舟側畔千帆過，痛樹前關萬木春”教會了我做人要樂觀向上“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”教會了我做人要灑脫，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”教會了我人要有奉獻精神，是你，教會了我如何做人；啊，你讓我深深地陶醉。
一陣歷史的輕風拂來，我似乎看見古人正謄寫著唐詩、吟唱著宋詞，不知不覺中，我已陶醉中國這精大精深的文化海岸之中……
走進月下吟詩聲 篇3
國一作文 ,641字月色清冷，孤雲掠過，江楓漁火對愁眠；竹林蒼蒼，鐘聲杳杳，冷露無聲溼桂花。記憶彷彿回到了多年前的那個仲夏。一如當年，輕踏微步，循香而來，走近月下吟詩聲……
依稀記得那個仲夏分外炎熱，於是爸爸便帶我到家門前的一個小樹林裡乘涼，那時的竹林十分稀罕，一進竹林，我便像躍入了大海的魚，在竹林裡東躲西藏。那晚的月色特別好，一縷縷月的清輝似氤氳的水汽籠罩在竹哨，風一吹，月輝也跟著飄忽不定起來。偏竹又生得如此“不解風情”，那頑皮的葉子像零零碎碎的刀光劍影，將月兒無情地切成小小的碎片。我眨巴著眼睛凝望著這一切。
突然，爸爸的聲音穿過纖纖細竹進入了我的耳中：“銳，別玩兒了，快過來！”我這才收起我那好奇的目光，循著爸爸的聲音躥了過去。不知爸爸是何時拿出書的，只見他倚著一顆粗壯的毛竹，正藉著月色看書呢。見我來了，爸爸忙招手，讓我站在他的身邊。於是，竹林裡便響起了一稚嫩一滄桑的“合鳴”。
在月色冷清，清泉細湧時，輕吟“明月鬆間照，清泉石上流”的寧靜致遠；在風輕雲淡，鐘聲杳杳中，輕吟“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的寂寥惆悵；在風起雲湧，竹枝微斜時，輕吟“過江千尺浪，入竹萬竿斜”的霸氣如斯……
吟誦著詩詞，雖不求甚解，卻也別有一番滋味在心頭。看似無用功的吟誦，卻將詩詞的根埋在了我心中。也許終有一天，那根會茁壯成長，長成一棵參天大樹。月光映著我的背影，將它拉得很長很長，而那影子指著的方向正是黎明到來的方向，也是詩詞生長的方向。
走近月下吟詩聲，卻無意闖進詩詞的世界。叩響了中國古典文化的大門！
以愛之名，落一箋詩語——《醉花陰》改寫 篇4
續寫改寫 ,651字時光有些累了。
園中菊花爛漫，府裡也不似平日裡冷清，他們都在歡度重陽節，等等……重陽節？原來，又至重陽，可明誠啊明誠，你何時能歸來？
轉身回房，偌大的房間空無一人，空氣中氤氳著憂傷的氣息，瑞腦香菸縈繞在金獸爐口，心中不免有些失落，這麼久了，我還是沒能習慣沒有你的日子……
想要出去走走。
路過溪亭，忽然想起那日與你一同在這遊玩，因醉酒竟迷失了歸路，無奈卻又駛入荷花叢中，一葉小舟，舟上二人，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。此時，只我一人漫步，餘暉只為我流瀉，而你，也只一人在外流浪。
請允許我這樣自私一點，因為我只想讓你的清澈，獨寵我一人。
可現如今呢，再次回到這裡，可你又在哪裡？
準備去學學陶潛，採菊東籬下，卻不知能否悠然見南山。罷了罷了，何必如此感傷呢？有美酒、菊花相伴，倒也自在。有風掠過，只覺陣陣幽香飄漾在衣袖，我很快樂，是真的快樂，只是眼淚有些不爭氣。
好吧，我承認，我一直都在自欺欺人。
秋到深處，楓自紅，情到濃處，人自醉。我原本以為，飲酒賞菊就可以解憂，可當我看到水中的倒影時，我怔了一怔，眼前的人，弱不禁風，竟比黃花還瘦。
明誠，你回來會責備我吧，會怪我沒有好好照顧自己吧！你快回家吧。
懷揣著希望之情吃過了晚飯，盼望著你回來不會責備我。
飯罷，有些累，想要睡覺，這一覺睡得很安穩，我夢到了你，夢到初見你時，我羞澀的模樣—見客入來，襪?i金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。夜裡有些涼了，我起身，想要為枕邊人蓋蓋被子，才發現枕頭早已涼透，被眼淚所淹沒。
原來我終騙不過自己……
我陶醉於詩詞 篇5
國三作文 ,647字走在歷史的道路上，有無數的文學佳作吸引著我的目光，可讓我銘刻在心裡的只有詩詞。
他說：“行路難，行路難，多歧路，今安在？”是啊，人生的道路總是坎坷的，可是他卻不畏這些坎坷，困難，一直執著的向前走著。他被貶出翰林時，無所謂的說：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”被流放夜郎時，他說：“鳳歌笑孔丘，一生好入名山遊！”他的灑脫，浪漫和執著深深的吸引著我，讓我陶醉。
他說：“採菊東籬下，悠然見南山。”這是多麼悠閒自在，令人嚮往的生活啊，可他無時無刻不在牽掛著世人，用他那寫出無數佳作的筆寫出了人人嚮往的無憂無慮的大同社會—桃花源。他的豁達灑脫，與眾不同深深的吸引著我，讓我陶醉。
他說：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。風雨不動安如山，嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”多麼悽慘的人啊，在他自己受苦受難的時候，他仍牽掛著百姓的疾苦，時時為國家而擔憂。可他也寫過“會當凌絕頂，一覽眾山小。”的豪邁壯志啊。是社會的改變而改變了他，他無時無刻的牽掛，無時無刻的記錄，真不愧是詩聖啊！他的茅屋，他的心懷赤誠，他的忠心吸引著我，讓我陶醉。
他說：“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”如此完美，如此壯闊，也只有胸懷豁達，豪邁開朗的他才寫得出吧。
他被宋神宗稱為：“才與李白同，識比李白厚。”這樣的他，戰勝了無窮的挫折與困難，終於在逆境中成才。胸懷豁達，樂觀向上，努力戰勝挫折的他吸引著我，讓我陶醉。
歷史的道路是五彩繽紛，燦爛多彩的。在這寬廣的道路中，只有那獨特的詩詞才能令我陶醉。
沉醉於詩詞曲的世界 篇6
國三作文 ,712字唐詩宋詞上千年，寫不盡人生悲歡，花開花落，自是命運使然；寫不盡春花秋月，道不完人間冷暖，春悲秋怨，自是代代相傳。
—題記
輕輕開啟古典文學的百寶書，撲鼻而來的就是唐詩、宋詞、元曲的芳香：有唐詩的悠閒，有宋詞的豪放，也有元曲的淒涼。那一刻，我沉醉於詩、詞、曲的世界。
花叢間，三人飲酒尋歡樂
“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人”。朦朧中，詩仙太白手握酒杯和他的“朋友”談笑風生，花前月下，他藉著無窮盡的不如意，仰望著蒼天，大聲呼喊沒有真正的伯樂，沒有人賞識人才。於是，他借酒消愁，卻沒有料到會愁更愁。這一刻，他奮力地追求著夢境中的那個如意的自己。
感受李白，沉醉於唐詩的世界。
軍營中，奮力殺敵報祖國
“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生”。聽，塞外的號角已經吹響，軍營中將士豪放地分著牛肉，軍營外將軍正在數點軍隊。然而，這一切只是回憶，一種壯志難酬的回憶，辛棄疾用動人心魄的文字向君主表達了是死殺敵報國的決心，更詮釋了他人生的理想。
感受辛棄疾，沉醉於宋詞的世界。
古道上，孤獨無依思家鄉
“夕陽西下，斷腸人在天涯”。“噠噠”寂寞冷清的古道上傳來了一陣馬蹄聲，此時的馬致遠看著枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家，心裡感慨萬千，想到自己獨自一人在異鄉漂泊，思鄉之情油然而生。面對這陌生的景物，回想起家鄉的風景，他毅然決然地做出了決定—快速回家。看著他漸漸遠去的背影，我感到了他歸家的迫切心情。
感受馬致遠，沉醉於元曲的世界。
合上書本，我的心裡產生了一種留戀，如果還有機會，我仍會沉醉於詩、詞、曲的世界，去感受那歷經滄桑的人生，去珍惜那一份不變的眷戀。
沉醉在詩詞的世界裡 篇7
國二作文 ,733字沏一盞紅茶，閱千年精華。一切在陽光下氤氳，我在詩詞中沉醉……
一湖春水中飄著一葉扁舟，一男子搖搖晃晃地上了船。船伕撐起了櫓，碧水從船頭分開，又在船尾相碰，碰撞有聲，不遜於絲竹之音。忽然間，岸邊桃紅柳綠之間，閃出了幾位村民，拍著手唱著當地民謠，歌聲在山谷之間飄蕩，直擊船上男子的心靈。起身含淚道：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”
千古絕唱，一夢千年；南北東西，一湖思念……
陽春三月，嫩綠的柳芽上也蒙上了一層淡淡的鵝黃。從南方飛來了一群嘰嘰喳喳的小精靈，它們忽的飛入人家的院內，銜來樹枝來做窩，烏黑的剪刀在空中飛舞，不時地用嘴梳理羽毛，濺出了泥香落花。人們捲起屋簾，滿心歡喜地迎接這些小精靈，盼望著它們可以在這裡多停留一會，再多留一會，好與它們相伴過年華。
走在西湖的湖畔，看遠近青山綠水，觀濃淡水墨之畫。整個西湖彷彿是黛色面紗下一個含笑的少女，若隱若現。有粗獷豪邁的濃墨渲染，也有輕描淡寫的細細勾勒，真如人間仙境般飄渺！大筆一揮，留下了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，消失在碧波當中……
殘陽如血，西風獵獵，遠處的天邊只剩一抹殷紅。一青衣男子騎著一匹瘦馬在小道中踉蹌。老樹上斷了根的枯藤如吊死鬼般搖曳著。他心裡一緊，加快了速度。小溪邊幾位婦女在洗衣服用棒槌在石頭上敲打出清脆的聲音，她們高聲笑談，其樂融融。快樂是她們的，可我卻瘦馬也沒有。他這樣想著，遠去了。
寒冬臘月，北風凌冽，似乎空氣都凍成了霜。萬物都把身子蜷縮在一起。忽然間，一縷清香融化了霜。尋著香味，卻是轉角處的三五枝紅梅，迎接著嚴寒的洗禮，驕傲地散發著鮮紅色的氣息，給蒼白寒冷的嚴冬增添了幾份溫暖與熱烈。
在詩詞的世界裡，我領略了唐宋元明清的風華正茂，與文人墨客相談甚歡。傾情於中，沉醉，沉醉……
吟中華詩詞傳中華氣韻 篇8
國三作文 ,894字近日，我收看了一個電視節目，是央視的《中國詩詞大會》。在聆聽著選手們吟誦出一句句季節之悲喜，自然之詠贊，人心之感情時，我便會不禁將自己代入古人的情境，動人心魄的詩句縈繞耳畔，也將古人的多愁善感吹入我的心房。
我不斷在想，我們中國詩詞的魅力的盡頭究竟在哪？賞心悅目的整齊句式，精緻清新的字詞，有古人細察入微的心思，無邊無際的睿智想象，還有長存千年的中華氣韻……中國詩詞的魅力，彷彿無窮無盡。
我所說的氣韻，是一種類似於精神，卻又不似精神那麼明顯的東西。它既可以是離別時“執手相看淚眼，竟無語凝噎”的深情不捨，也可以是“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的豪邁瀟灑，又或是“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的激勵勸慰；既可以是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的默默無私，也可以是“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的鐵骨錚錚，可以是“牆角數枝梅，凌寒獨自開”的孤傲堅強，還可以是“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的及時行樂。于丹的《重溫最美古詩詞》有這麼一句話：“詩歌教會了中國人一種生活觀念，通過諺語和詩卷深切地滲入社會，給予他們一種悲天憫人的意識，使他們對大自然寄託無限深情，並用一種藝術的眼光來看待人生。”人生百態，有悲有喜，而古人以詩詞抒情，它表現出的，是中國人的美，中國人生活的美，中國人人性的美，這正是中華民族獨特的氣韻。
古人書詩詞，留詩詞，傳詩詞，今人承詩詞，品詩詞，再書詩詞，流傳下來的，就不只是詩詞這項文學藝術而已了，今人在得到文學享受時，也在接受著傳承千年的中華氣韻，傳下來的是泱泱中華之民魂啊！
著名學者康震老師曾談到“從前代中國人當中找尋我們對價值的追求，這才是古典文學和古典文化在當代價值的集中體現”。我們常說，以史為鑑。換個說法，以詩詞為鑑，在古典詩詞中對照自己，認識自己，照出自己身上的汙濁，照明人生路的方向，無論是小的方面，還是大的層次，詩詞總能給人帶來力量希望，為人指點迷津。而我希望的是，能把這種力量傳遞給後人，不僅後人能從詩詞中找到價值的追求，外族人也受到些許感染，希望中華詩詞為世人所稱頌！
當下，我只想沏一壺好茶，坐在一張躺椅上，吟詠一首古詞，品讀一段往事。
詩詞讓我陶醉 篇9
國一作文 ,618字詩詞，是祖先留給我們珍貴的瑰寶。在幾千年的光陰中，在歷史的長河裡，詩詞滋養了一代又一代的人。它展現事實，告訴人們真理；它經歷考驗，告訴人們價值。現在，讓我們好好學習古詩詞，體驗詩詞那種獨有的魅力。
從小我就很喜歡詩詞，認為它帶著押韻的語句很美，兩句話描摹了一幅很美的意境。等長大後，我接觸到了詞，心靈受到的震撼便更大—原來古人用那寥寥幾句話也可以寫出春秋！不管過去了幾千年，詩詞留給人的永遠是那種古典的，原汁原味的美：對明月獨酌，朝夕陽嘆歌。一年四季，永珍玄機，它都包含著，並向人們傾吐。原來詩中也有一個廣大的世界！
一個無人的夜晚，我讀到了汪藻的點《點絳脣》，我彷彿看到了在一個寒秋的夜晚，高懸的明月映照著江流，梅在窗櫺上投下橫斜的身影，一個孤獨的身影正在對著明月獨酌，思念起了遠方的親人。這一幅淒涼的畫面讓我心酸，抬頭看看天空，曾經伴過詩人的明月還在，只不過一切都已物是人非。
在詩中，我們可以知道李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪言壯志。也能瞭解李清照“這次第，怎一個，愁字了得”的多愁善感。鄭板橋“些個吾曹州縣吏，一枝一葉總關情“的愛民之情讓人敬佩；于謙那“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的清正廉潔使人肅然。這兩位正直的人都在詩裡吐露了他們的胸懷，給後人留下的是異常堅定的身影。
詩詞不是一些空洞洞的句子堆砌成的，而是充盈著感情，向我們展示詩人一顆真摯的心。所以，詩詞裡才有我們要尋找的，最美、最好的東西。
沉醉於中華詩書 篇10
國一作文 ,596字詩書是最有意蘊的文章，詩書是最充滿深情的話語，詩書是最富有感情的歌曲；詩書是我大中華的象徵，是一種啟發，是一種靈感。
古往今來，中華詩書數不勝數，富有盛名的代表作更是隨口就來，多之又多。“詩”為古詩，是我國的傳統與象徵，“書”也是如此。古詩不論老少，都通俗易懂（並不是所有古詩）讀起來朗朗上口，頗有蘊味。
我國素來就有“四大文明古國之一”的稱號，而這可不是吹的，其中有一個原因便是我國重要傳統文化：詩，詩有五言絕句、七言絕句，細細品味可看出裡面蘊含的道理，並且讓人想把它馬上背誦下來，與友人交談時，詩與道理藏於腹中，膾炙人口。
一首詩，一句詩，道理可不止，一首小詩，一句小詩，情感可不少。我國的大詩人們都有一顆正義，對生活充滿希望和樂趣的心。其中我大中華的名山大川，也被各位詩人們用“詩”描繪得有聲有色。如唐代“詩仙”李白描繪廬山：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這句詩只有14個字，卻把讚美我國好山好水，熱愛這片多彩的土地的情感抒發得如此酣暢。不得不令人敬佩這些偉大的詩人。
面對家鄉，卻只能看著月亮的遊子們，我國宋代詩人卻用了一首詩便把這情感抒發出來：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺；此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟！這是我國大才子蘇軾寫的。其中我們感受到了濃濃的思鄉情感，有家人在身旁真是一件無比開心的事情。
這就是我們的中華詩書，如此令人羨慕，如此令人驕傲。這讓我們深深陶醉於中華詩書。
沉醉在詩詞的世界裡 篇11
國二作文 ,601字黛黑的天空中下著些小雨，我撐著一把素色的傘，走在鄉間小路上。“撐一把縞色小傘，看一場淅瀝小雨”。
我想著想著，走著走著，一不小心，走進了詩詞的世界裡。
詩詞的世界裡，有雨。
同在雨中漫步的，還有詩人杜牧。他望著江南的美景，詩句不禁脫口而出：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”嫣紅的杏花，碧綠的春草，在詩人筆下變的活色生香。柳枝纖纖，啼鶯如織，幾處野村茅店，透過招搖的青青酒旗，座座金碧輝煌的廟宇梵宮浮動在雨絲迷濛之中。詩人將細雨江南紛繁的春色凝鍊在二十八個字間，讓人賞心悅目，充分顯示了其駕馭色彩的能力和運用色彩技藝的高超。
詩詞的世界裡，有水。
白居易在江邊漫步，夕陽的照耀下，江水一半兒鮮紅，一半卻呈現出碧綠的景色。“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”。就充分說明了這一特點。寫出夕陽如血，映照在江面。後人對此有不好理解之說，其實這是詩人對江水的直觀描述。由此可見，詩人對自然色彩觀察的多麼細緻，描寫的多麼準確。
詩詞的世界裡，有春。
王安石從鎮江返回南京，在那裡寫了一首七絕律師：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。”第三句裡的“綠”字本來寫入，詩人起始用“又到”“又過”“又來”等字，皆不如人意，多日後，放得一“綠”字，頓覺滿篇生輝，逐成佳作。原來，詩意來源於生活。
沉醉在詩詞的世界裡，我感受著美，也希望在現實的世界裡，去創造美。
沉醉在詩情四溢的世界裡 篇12
國一作文 ,822字潑墨三千丈，書不盡千古英豪；詩韻五千載，藏不住萬古流芳。
—題記
“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。”穿透時間的禁錮，我已醉心於這詩詞曲賦；“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”我已留戀於這詩情環縈；"寶鼎茶閒煙尚綠，幽窗棋罷指猶涼。”我已沉迷於這詩香嫋嫋。我與詩詞在百轉千回中不期而遇，這場邂逅書盡了韶華的肆意昂揚。
我在詩情四溢的世界中尋尋覓覓，眺望到芭蕉下獨佇靜思的李煜。他踱步於樹下，盡顯落寞之意，遙想那為皇時的一頭青絲，如今卻毫不遮掩的顯現根根華髮。他原先的意氣風發難道也被一道留在了南唐？月朗星稀下只見他一人踽踽獨行，是"故國不堪回首月明中”的哀婉嘆息，還是“剪不斷，理還亂”的家國憂愁？
我在詩情四溢的世界中期期冀冀，偶遇易安居士。女子多情似水流，卻嘆這雙溪舴艋舟載不動李清照的愁。早年夫唱婦隨，收集奇石珍寶，訪五嶽踏古徑，好不自在逍遙。金人一聲軍令，美好在瞬間灰飛煙滅。“物是人非事事休，欲語淚先流”的李清照，是否把盞哭泣，懷念往昔之景？“莫道不銷魂簾卷西風，人比黃花瘦”，這是否是她夜夜悲泣哭訴時的淒涼情景；這般才情女子，卻遇坎坷身世，萬般苦楚都和著溫酒一吞下肚。
我在詩情四溢的世界中徘徘徊徊，轉身對上醉臥石臺的白衣青蓮。許是“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”太過含蓄，這酷愛飲酒的詩仙再一次醉於杯杯濁酒之間，他微抿的嘴脣為何勾起一個弧度，莫不是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的遠大抱負實現有望？他紅腫的雙眼是否是因“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”而黯然落淚？他是可以“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的樂天派，亦是“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的消極者。積極與悲觀，報國與避世，李白，這樣一個滿腹經綸的矛盾者，在揮毫潑墨間，究竟有幾分是喜？幾分是憂？
“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”等我掌船駛過詩詞之海，只見的落英繽紛，桃林百里。伴著詩詞風韻，盡享詩情四溢，我在這個世界已沉醉心迷，不願離去。
沉醉在詩詞的世界裡 篇13
國一作文 ,802字會當凌絕頂，一覽眾山小。
—題記
在記憶的長河中，最為閃耀的一顆星便是詩詞。打小姑姑便一字一句教我讀詩，那時最快樂的事就是讀詩背詩。長大後，總是一人捧一本納蘭詞坐在窗前一遍又一遍的吟誦。詩與我有生來的緣分。
曾與李白一起，沉醉於他的世界。感受他那份“舉頭望明月，低頭思故鄉”的遊子思鄉之情，感受那豪情壯志的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”之誓言，珍惜那份“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼。他總是喝酒，以至於我喜歡上了那份酒後作詩的豪情壯志。他長嘆著“行路難，行路難，多歧路今安在。”但下一秒立刻立下豪言長風破浪要濟滄海。於是，我學會了這份樂觀，志氣。
曾與柳宗元一起，陶醉於他筆下的小石潭。“隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。”他事業不順，索性寄情于山水，借山水之口，表達己心。“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。”這樣的美景卻不是心中所想的。看著“潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依，日光下澈，影布石上。”心中竟有一絲喜悅之情，似乎游魚在和自己嬉鬧。看這景，有誰會想到是一位被貶詩人所寫呢？於是，我學會了豁達樂觀，也因此更沉醉於詩詞的世界。
曾與李清照一起，看一朝滅亡，看自己的家鄉消失，只剩下家破人亡。那時還是少女的她，也同李白一樣愛喝酒，總是不醉不歸。“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。”還有那位女詞人會同她一樣呢？恐別無二人吧！“自恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”她面對丈夫的離去悲痛至極，於是，愁在筆下有了重量，連一隻小舟都無法載起。讀到這裡，我的心也為她有一絲愁。因為，我早已沉醉於李清照的世界。
曾與杜甫一起，吟誦著“會當凌絕頂，一覽眾山小。”感受著他那份豪壯之誓，讀著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”欣賞著他那寧願自己凍死也盼望天下有志之士都溫暖的捨己為人。於是，我學會了立下遠大抱負，捨己為人。
詩詞真的很美。以至於我興盡晚回舟，誤入詩海深處，欣喜，欣喜，沉醉無法自拔。
古詩讓我迷醉 篇14
國一作文 ,568字“海上生明月，天涯共此時。”“床前明月光，疑是地上霜。”……看著這一句句詩，我常常被它們迷醉。
它們像一顆顆美麗的珍珠，閃閃發光，像一顆顆耀眼的星星在天空閃過，不斷地在我眼前閃過。這時，我真不忍將它們框在紙中，真想叫他們離開方格紙去玩耍，去不受拘束地享受自己的歡樂。
真的，他們不僅僅是個符號，更是一種心靈的慰籍。每首古詩都蘊含著深刻的道理，深深地打動了我的心靈，每讀一首古詩，我都把它當作一種心靈的成長，讓我回味無窮。
自從接觸到《賦得古原草送別》這首古詩，讓我久久不能忘懷。“離離原上草”，讓我感受到草原的廣闊，我的心也跟著飛到了遼闊的草原上，心情瞬間舒暢。“一歲一枯榮”，“枯榮”兩字把草的生命力淋淋盡致地表現出來。“野火燒不盡，春風吹又生。”草是這樣的生機勃勃，連最不起眼的小草都能經受住風吹雨打，再大的火都不能將他們消除，風雨過後又是一片生機。這句詩深深地刻在我的心裡，不斷激勵著我，不論碰到何種困難，都要堅持不懈，勇往直前。
《春曉》中“夜來風雨聲”中，我們可以盡情的想象那鶯歌燕舞、百花齊放的景色。《望廬山瀑布》中，“掛”字描繪出傾瀉的瀑布在“遙看”中的形象。《憫農》告訴我要珍惜糧食……這些用片語組成的句子，這些用筆畫構成的美妙組合，這是一些多麼美妙的天地啊！
啊！古詩是那樣美麗，那樣的精彩！它就像天空中最耀眼的星星！
吟詩高手 篇15
國小五年級作文 ,617字孟浩然從唐朝起就是寫詩高手了，地球人都知道。我們班也有個無人不知無人不曉的浩然高手，可以算得上是當代孟浩然。
可惜，他的真名字與唐代詩人還差一個字，告訴你吧，這個“孟”浩然就是我們班的夏浩然，他被稱為“孟”浩然，是因為他有一個別人都沒有的“特長”—寫詩，說起他寫詩的故事，寫部《戰爭與和平》的字數都夠了。他寫詩和李白一樣，都是即興創作，就此機會，我就為大家說一說他的故事吧。
在五年級下學期的一天，下課後，他一把將我拽到了一邊，伸出手臂說：“給你看看我可憐的手。”我一看，確實很可憐，他的手臂被蚊子偷襲成“仙人掌”；—只是沒刺。我說：“我怎麼沒包，你怎麼會這樣？”
他嘆了一口氣，出口成詩：“夏天不洗澡，處處蚊子咬。”“怎麼辦呢？”他突然大叫了一聲，差點把我嚇死：“我有辦法了。噴上敵敵畏，浩然好睡覺。”
我暈，他痛苦不堪時還想著作詩，唉，可惜無人理解，因為旁邊一個低年級的小弟弟就對他說：“大哥哥，你背詩背錯了。”他哭笑不得，無奈啊！
第二天，“孟”浩然又對我說：“辦法不僅無效，還使蚊子發瘋，咬得更厲害了。”說完他跑到走廊上—又吼出這首詩：“向晚意不快，欲把蚊蟲賣。價錢無限少，只求癢不來。”
他不停地背，也沒人敢阻止，這詩使這層樓50%的人嘔吐，50%的人發瘋。大家都怕被他傳染上瘋蚊症。我敢斷定，如果他的這些破詩被古代的詩人們聽見了，告到衙門裡去，說他篡改古詩，縣官一定會重打他二十大板的。
沉醉於古詩文 篇16
國二作文 ,861字“今人不見古時月，今月曾經照古人。”時過境遷，我們已與古人之間有了一道無形的牆。不過，這堵無形的牆上有一扇有形的門，它可以讓我們穿越時空，通往古代。
這扇門，名字叫做閱讀。閱讀，能為我們構建一個看得見的古代世界。
閱讀讓我沉醉於古人生活的美好場景。掩卷品味“農務各自歸，閒暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。”我彷彿來到了一個山水之間的小村莊。殘陽如血，染紅了雲朵，染紅了天空，染紅了原本就紅潤的農民們的臉。兩個農人在那青石板小路盡頭的臺階上坐著，在耕牛打著響鼻、鳥兒們喚雛歸巢、狗子們此起彼伏吠著的傍晚時分，細說著今年的收成、明日的天氣。此時，彷彿覺著我就是陶淵明，扶鋤立於田埂的盡頭，眺望著遠方的山野。與投影儀的真實還原不同，閱讀，在方塊字的排列組合中，道出的是每個人心目中各自的美好。
閱讀讓我沉醉於古人生活的悲歡憂喜。“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。”此時，我彷彿看到了茅草屋外，一匹快馬跑來，杜甫的好友來不及跳下馬，顧不得擦去額頭的汗珠，大聲喊道：“子美，子美，官軍—勝了！”飽嘗顛沛流離之苦的杜甫聽得訊息，想到自己劫後餘生、妻兒尚在，千般愁緒被忽至的捷報一掃而空，涕淚縱橫，胡亂收拾著滿桌的詩文書籍，手足無措不知該如何表達自己的狂喜之情。這股激動、這股歡喜、這股狂熱，酣暢淋漓瀉於筆端，讓今天的我們，隔著千年的時空依舊可以真切地感受到。
閱讀更讓我沉醉於古人隨緣自適的樂觀心境。“月色入戶，欣然起行。”蘇軾在解衣欲睡之時，看到了入戶的月光，如同見到了久違的朋友一般，睡意頓消、披衣而起、欣然相迎。被誣入獄如何，被貶流放又如何，月光為伴、摯友相隨，夜晚為光明磊落、胸無塵俗的蘇軾展現了自己最美妙的一面。這是一種多麼樂觀的心境，這心境，不會隨著時間的流逝而湮滅，反而會幫助今天的我們變得更加自信強大。
閱讀的魅力吸引我頻繁穿越這扇神奇的大門，因為我知道，大門的另一面，有文人墨客們留給我們的豐富知識寶藏，有古聖先賢們留給我們的珍貴精神財富。我，亦樂於沉醉於此，無法自拔。
古典詩詞讓我陶醉 篇17
國三作文 ,542字或許，我們都只顧埋頭前行，卻忽視了生活中的美好。我匆匆地走著，不經意間遇見了你。你很美，唐代名手的水墨畫都遠不及你；你很廣，世間萬物都被你容納。我喜歡探索你看，探索你的所有。
你時而豪放。“怒髮衝冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。“充滿了立功殺敵，滿腔忠義的豪氣。”何當金絡腦，快走踏清秋“”天生我才必有用，千金散盡還復來“，雖懷才不遇，卻有著拳拳報國之心。”對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。“嘆人生苦短，壯志未酬，把酒言歡。
你時而悽婉。”尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚“，以”大珠小珠落玉盤“般道盡了心中的無限哀愁。”蕭條庭院，又斜風細雨，重門須閉，寵柳嬌花寒食閉“，你的愁苦在庭院中來回折返。”才下眉頭，卻上心頭“”眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處“，你潔身自好，貞潔自守，不同流俗。
你時而追憶過往。”恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒“，你年少無畏，青春，敢追夢。”大江東去，浪淘盡，千古風流人物“，回首歷史，當年公瑾的雄姿英發，揮灑笑談，歷歷在目。
謝謝你，古典詩詞！你讓我領略了無數風流人物建功立業的豪情，你讓我敬畏了無數仁人志士不同流俗的情懷，你讓我領悟到人生短暫急需揚鞭策馬的緊迫。你，絢麗了的歲月，優雅了生活，陶醉了我。
六月二十七日望湖樓醉書古詩改寫 篇18
國小六年級作文 ,872字某一日，蘇軾與詩友相約在酒樓吃飯，詩友向蘇軾傾訴著自己的不得志，說到一半，忽然掩面而泣，誰也沒有再說話。良久，詩友舉起酒杯，緩緩開口：“蘇兄，人生無趣，人生無趣啊。”蘇軾皺起眉頭，看著哭喪著臉的詩友，心裡很不是滋味。
六月二十七日，蘇軾親自登門拜訪，邀請詩友去遊湖，詩友應了下來。二人騎馬行至湖邊，翻身下馬，在湖邊徒步賞景。湖水清澈見底，波光粼粼，湖上一隻小船，恰似白銀盤中的落葉。湖邊楊柳姿態婀娜，花朵嬌媚，蘇軾心情大好，帶著詩友乘上小船，饒有興致地吟詩作賦。詩友卻眼神空洞，一聲不吭，空氣一下子變得安靜起來，只剩下不安的鳥鳴聲。
突然，一陣雷聲打破了沉寂，鳥鳴聲戛然而止，幾道閃電劃過天空，烏黑的雲像被打翻的墨汁一樣湧上天空，頓時黑壓壓的一片，壓得人快喘不過氣來。烏雲還未來得及把遠處連綿起伏的山遮住，白色的雨點就像珍珠一樣亂跳入船中，拍打在二人身上，一陣涼意襲來。雨水落在湖中，濺起大大小小的漣漪。水中的魚兒不時躍出水面，呼吸新鮮的空氣。兩人馬上就要溼透了，忽然一座樓出現在雨色中，二人忙划船駛去，登上了樓。樓的正面有一塊牌匾，上面題著三個大字：望湖樓。
望湖樓此名名副其實，在此樓上，可觀賞到整個西湖的風貌。蘇軾與友人一邊飲酒，一邊賞景。忽然，一陣卷地而來的大風吹散了雲和雨，露出淺藍色的天空。驟雨乍停，天突然變得晴朗，人的心情也開朗了起來。蘇軾從樓上望去，只見樓下積水似一面鏡子，倒映出天，水天一色，連成一片。遠處的山上又傳來陣陣歡快的鳥鳴聲，深深吸氣，還能聞到泥土散發出的清香。天邊似有一座七彩虹橋架起，若隱若現。蘇軾見此情景，轉身笑道：“雨過天晴，彩虹乍現。如此良辰美景，莫負大好年華！”詩友聽後，心情大好，與蘇軾飲酒對詩。蘇軾詩意大發，在此似醉非醉的情況下寫出了《六月二十七日望湖樓醉書》一詩。
後來，這首詩經過歷代人口口相傳，流傳至今，成為了千古佳作。只是大部分人還不知道，雨過天晴後的彩虹有多美。無論世事如何，我們都要以樂觀積極的態度面對人生中的挫折，堅信風雨後定有彩虹！
古詩讓我陶醉 篇19
國一作文 ,556字“回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜徵人盡望鄉。”這首詩是唐朝詩人李益寫的，老師說這詩屬於邊塞詩，也算鄉愁詩。
剛學這首詩的時候，我似懂非懂。漸漸地，我讀熟了，會背了，也會默了，理解也慢慢到位了。想象中，會出現這樣的畫面：詩人蔘加保家衛國的戰爭，寧靜的夜晚，皎潔的月光，一切平靜而安詳。不知道哪個地方哪個兵士吹起了心愛的蘆管，這一吹不要緊，所有的將士都望著天上那輪明月，沉默了，想家了……
每一次朗讀或背誦這首詩，我都會浮想聯翩，這首詩所抒發的感情蘊含在對情物和情態的描寫之中。我最喜歡“一夜徵人盡望鄉”這一句，不說思鄉，不說盼望，從形態和心理，都體現出詩人不盡的鄉愁。
“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。”這首詩是唐朝詩人李白寫的，是一首依戀家鄉山水人物的思鄉詩。也許有人會感到奇怪，李白剛離開家鄉就想家了，不至於吧。就是這樣的，因為李白太熱愛自己的家鄉了。可好男兒志在四方，總得出去闖蕩。
還有，李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，通過奇特的想象力編織出一個朦朧的夢境，把友情抒寫得真摯感人。
我喜歡古詩，讀起來既朗朗上口，想起來意蘊無窮，讓我陶醉其中。
詩詞讓我沉醉 篇20
國二作文 ,938字“晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林……黃髮垂髫，並怡然自樂。”每當我讀到這裡時，總會想起小時爺爺教我朗讀詩詞的情景。
小時候爺爺總在夏夜閒時坐在屋前教我朗讀詩詞。印象中，爺爺總喜歡讀《桃花源記》，我好奇地問爺爺：“爺爺，這講的什麼故事呀？”爺爺不厭其煩地回答道：“這是一個關於桃源鄉的故事。”每當這時，爺爺眼中總閃爍著奇異的光芒，現在想來，爺爺一生辛勞，應該是對那桃源鄉有無限的憧憬和嚮往吧。爺爺雖然文化水平不高，但卻熱衷於詩詞。因此，若是有人在夏夜時從爺爺家屋前經過，便能聽到一個深沉蒼老的聲音正帶著一個稚嫩的聲音朗誦詩詞，悠揚悅耳。
也許是爺爺的影響，我也喜歡上了詩詞。詩詞中有我最喜歡的風景。
“春冬之時，則素湍綠譚，迴清倒影。絕?t多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮俊茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。”彷彿讓我身臨其境地看到了草木茂盛，景物繁多的三峽，聽到淒厲的猿鳴，感受到了秋天三峽淒涼蕭瑟的氣氛。“層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。”彷彿讓我看到了王勃眼中遠眺滕王閣的情景，“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。”彷彿讓我看到了自滕王閣上遠眺，由近及遠的山原川澤盡收眼底。讓我感受到王勃所勾勒出的無比浩渺的空間。“草木蔓長，春山可望，輕鰷出水”彷彿讓我看到了王維想象中生機勃勃的春景，“白歐矯翼，露溼青皋，麥隴朝?”彷彿讓我看到王維想象中白青交映色彩豔麗，蟲鳴鳥啼熱鬧非凡的春天。讓我想要像王維友人裴迪一樣前往藍田與王維一起遊覽春景。
如今的我已經讀過很多詩了，數量早已超過了爺爺。可每當我讀到一首新詩時，我總覺得自己依然依偎在爺爺的懷裡，聽爺爺帶著我一字一字認，一句一句讀。彷彿仍然置身於夏夜的院子裡，靜謐歡樂，舒暢心安。
“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”將是我對詩詞學習的態度。