防震減災相關作文20篇

防震減災篇1

防震減災徵文 ,1077字

輕風嗚咽，山河哀泣，全體師生似乎早已無法負重沉沉的心而把頭埋得低低，和著時間的嘀嗒嘀嗒，1分鐘原來是那樣的漫長……這是5月12日平羅縣城關回民小學在“防震減災日”1分鐘默哀場景。

為深切悼念“512”地震遇難同胞，重溫地震安全知識，為了讓我們懂得珍惜生命，增強自救意識，提高學生安全防範能力，我校通過5。12地震感人故事演講、詩歌朗誦、地震小畫展、安全知識競賽、唱感恩歌、珍愛生命小作文等活動形式，培養了師生們紀念同胞、熱愛祖國、珍愛生命的精神，同時增加了防震減災安全知識，增強了安全防範意識。

眾所皆知的汶川512大地震震憾了半個世界，同時也給生命增加了新的定義—生命只有一次！要珍惜生命，安全第一。四川安縣桑棗中學在地震發生後，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部衝到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。很顯然，此次桑棗中學創造的奇蹟得歸功於該校每學期組織一次的緊急疏散演習。據悉，這類緊急演習學校從2005年就開始了，每學期一次從不間斷。尤其令人震驚的是，此次逃生的過程、模式及結果與演習一模一樣。這個事例說明，地震—這個自然災害，雖然不可避免。但只要大家都樹立防範意識，災難還是可以減少的、預防的。在5月12日這個特殊的日子裡，我校又舉行了一次防震演練。

“嗚…。”隨著一聲警笛響聲，同學們一下子衝到了桌子底下，大家的心都提到了嗓子眼上，在桌子底下等待了十秒鐘。漫長的十秒鐘過後，老師立即下達了命令：“衝”！這時，我們像一匹匹脫韁的野馬，立即衝出教室。雖然非常忙亂，但是井然有序，沒有人拉拉扯扯，隊伍快速而整齊地向樓下衝，緊急的氣氛一直圍繞著我們。這時，我們的心真的提到了嗓子眼上，彷彿身臨其境一般，處身在地震之中。隊伍走出了樓梯口，我們迫不及待地衝向外面，開始奔向最後的目的地—籃球場。

這已是城管回小的第四次防震演練了。學校為了讓我們能夠在下樓梯、排隊時能做到快而不亂，井然有序。每學期都要進行地震演習，全校1600多人，能夠在兩分鐘之內到達安全地方，這是全校師生共同練習的結果。

通過防震演練，不僅讓我們學習了地震的有關知識，學會了防震自救的方法，還讓我們對生命有了新的理解。我們是祖國未來的建設者，保衛祖國、建設祖國是我們的責任。所謂“防震減災，人人有責”。我們應該從小學習地震知識，學會如何預防地震。讓這知識伴隨著我們一輩子，讓我們把這些知識傳給每一個人，讓我們身邊的每一個人都知道防震意識，心中有“防震減災，人人有責”的想法，共創美好明天！

防震減災保護環境篇2

國小四年級作文 ,785字

我們居住的地球，神祕而美麗，深邃的天空，浩瀚的海洋，神奇的陸地……在這充滿昂然生機的自然界，而我們人類，卻對地球產生大規模的傷害。我們的實際生活並沒有想象之中的那麼安全和美好，存在著種種危機和災難，甚至威脅著自然界的所有生命，一切皆有可能。

人類對森林濫砍濫伐，過度使用能源，捕殺珍稀動物等，致使地球媽媽現在已傷痕累累。發生了許多災害奪去了人類寶貴的生命，造成無法挽回的局面。人禍有火災、泥石流、水土流失、車禍等，自然災害有地震、洪水等。過度使用能源也會造成嚴重的環境汙染與生態平衡問題，例如全球暖化，但聰明的人類已經想出許多有效的辦法，創造了許多取之不竭而用之不竭的能源。如太陽能、水能、風能等自然界能源。太陽能光電池能收集光能，並轉化成電能儲存許多光電池，供夜晚和天氣不好時使用。

有些災禍我們是能逃避的，動物們就能提前預知地震。發生在1923年日本東京大地震前夕，人們看到成群結隊的老鼠從洞穴中竄出，彙集成一隻老鼠大軍。其實除了老鼠，其他許多生活在地面上和地下的動物都具有這種預知地震的超能力。如果你發現你家的牲畜突然脾氣暴躁，就要仔細觀察，確定無疑，然後報告地震局。當地震發生時，房屋倒塌後形成的室內三角形空間，往往是人們得以倖存的相對安全的地點。特別是在樓房中空間較小的廚房、衛生間等處，空間小不易倒塌，牆角或桌子等堅固傢俱形成的三角空間的地方都適合遇難時躲避。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何都要用坐墊、被褥等軟物保護好頭，千萬不要盲目跳樓和使用電梯造成意外的傷害。

在目前的地震預報，仍然是個世界性難題的情況，我們要加強對地震科普知識的學習，掌握簡單逃生自救的方法，在遇到地震、火災等災難時都能處變不驚。同時保護環境，愛護地球媽媽，減少這樣的自然災害的發生，讓我們生存的地球媽媽更美！讓我們行動起來，共同防止災害的發生，讓明天的地球更加光明，更加燦爛！

防震減災應急演練篇3

國小三年級作文 ,409字

學會保護自己是必須要做的，要學會在地震的時候讓自己安全。每年的5月10日學校都會讓我們練習一次防震演練。

今天我們帶了溼毛巾，聽了廣播，廣播告訴我們三種聲音：預先警報，空襲警報，解除警報。告訴了我們等下該怎麼做。

正式開始了，預先警報響起我們紛紛躲在桌子下可個高的人躲不下去，老師想出了一個鬼點子，用書包遮住頭，警報解除了，班上一片狼藉，我們把桌子擺好了，第二聲空襲警報響了起來，我們用溼毛巾捂住口鼻向門口衝去，本來不是太擁擠，因為234班緊張的同學往前衝就變得好擁擠，還有同學在後面叫道如果是真的有地震，我們只能等死了。我們跑到操場蹲下來，劉景榮去報數了解除警報響了，我們排成兩隊回了教室。

老師說：“這不僅僅是一次練習，也是一次學習的機會，你們沒有去認真對待，到真正有地震的時候，你們就真的只能等死了以後就認真對待點吧。”我們一個個聽得若有所思。

這次防震應急演練。讓我們深受啟發，下次的防震演練，我們一定好好練。

防震減災應急演練篇4

國小六年級作文 ,643字

今天我們都發紅小學進行了一次防震減災應急演練！

演練開始了，這時從廣播中傳出了“哦—嗚—”，我們班的同學，如同世界末日來了似的，狗王的右手一邊捂著頭一邊用毛巾捂著鼻子和嘴部，躲在桌子下，以發出了乒乒乓乓的響聲，教室中充滿了同學們的恐慌聲！我多好了！過了一會兒“空襲警報”響起了。我們紛紛起立，已經發出了，刺耳的尖叫，我們像趕急事似的一快步走到了走廊上。一個接一個的，井然有序的，排好隊走進樓梯間，樓梯間上堵的水洩不通！我往前看，我往前看，哇！那叫一個壯觀，前面黑壓壓的一片，就像一塊大黑布，同學們都十分恐慌的，用手捂著鼻子，等待著“通車”過了三四秒，在老師的指導下，我們終於“通車”了！我們都快步下樓，一點都不敢怠慢！

到了樓下，我們發現操場已被橙色的煙給籠罩了，就像蓋上了橙色的紗罩一般，操場上滿是人，都加班都蹲著用毛巾捂著鼻子，我們穿過擁擠的人群，來到了我們的區域。圍成的一個大圓形，大班長，劉量榮開始，認真的點數，而我們都蹲著，等待著“解除警報”的響起。同學們，開始議論紛紛，操場上人山人海，議論聲傳遍了滿個操場！老師也不知道發出“蹲下！”我想起剛才樓梯間真險了，還好有老師的指導，不然在真正地震的時候我們早已受傷了！唉，以後還是要多多學習防震知識呀！不然在真正的災難中，我們人類是顯得那麼渺小！

我正想著，這時“解除警報”想起了。我們排著整齊的兩隊，冒著濛濛的細雨，準備回教室。這次演練真有意義啊！我覺得以後要多多學習防震知識，否則在災難中不能保護自己。

防震減災篇5

國小四年級作文 ,1385字

人類在這個世界上已生活了600多萬年。在漫長的六百萬年裡，人類取得了巨大的進步：認知革命使人們走出無知，步入快速發展的文明時代；農業革命使人們擺脫饑荒，開始了自給自足的生活；工業革命則使人們結束了落後的人力時代，開始了象徵著速度和科技的機械動力時代……在人類的演化過程中，瘟疫、饑荒、戰爭等曾經長時間困擾人類的災難都一一被解決。但有一種自然災害，人類到現在對它也是束手無策。它就是地震。

地震是群災之首。在國際上，人們把地震分為里氏1級至里氏10級。里氏5級以上為破壞性地震。破壞性地震會使一個區域內的建築嚴重受損，並對人民的生命與財產造成極大威脅。雖然現在人們已經具有了地震的初步預測能力，但地下雜音與震源過深等種種原因使人們還不能做出準確預報。據不完全統計，每年都會有7000人在地震中喪生，平均每次地震造成的直接、間接損失高達60億美元左右。里氏8級以上的地震造成的損失更是高達100億美元左右。面對這麼高的財產損失和危害，我們有沒有辦法將損失最小化呢？答案是肯定的。防震的辦法五花八門。下面我就和大家分享其中幾條。

一、地震的前兆。在地震前，許多動物都會出現不同程度的悸動現象。一些家養動物的表現最為強烈。豬、羊、牛等大型動物會出現亂竄、亂拱、亂叫的情況。並且河流、水井中的水也會出現異常。比如說清濁、味道、水質等發生明顯的改變。同時往往會伴有翻滾、浮油花的現象。一旦發現異常，應立即提高警惕，做好防震準備。有條件的話應向相關部門報告。

二、地震時的避難方式。一般地震波抵達地面時，會分為“橫波”與“縱波”。縱波比橫波先到達地面。縱波來臨時，地面會出現上下輕微顛簸的現象。這是逃離的“黃金時段”。一旦橫波襲來，地面就會左右劇烈搖晃，人會產生眩暈感。從縱波到來至建築倒塌，前後大概有25秒左右。所以除非你有把握能夠迅速撤離，否則就最好不要冒險逃生，而是就近避難。

三、逃生的注意事項。逃生必須選擇在空曠的、遠離建築的地方。所以如果上體育課是突發地震，在操場上避難是最好的選擇。到達安全地點時要蹲下，雙手抱頭，以防石頭、磚塊等從高空墜落，造成生命危險。

四、就近避難的注意事項。我們一般所學的避難知識是躲在桌子下，雙手抓住桌子的腿。但其實，這是完全錯誤的。因為上層的天花板等一旦崩塌，將會把桌子直接壓裂。所以，這一方法的傷亡率高達95％以上！所以，正確的做法是：躲在座椅的旁邊，儘量使身體處於兩個物體的中間。這樣由於物體的阻擋，從上面砸下的物體就很難正好砸中頭部。所以這一方法的傷亡率不到3％。

五、建築的注意。中國是一個地震多發的國家。所以樓房的地樁必須十分牢固，起到防止樓房塌陷的作用。另外，核電站等危險的建築一定要遠離地震多發區。比如說2011年的日本福島第一核電站洩漏事故，就是因為福島位於日本沿海，地震、海嘯多發。3月11日，福島周圍海域發生了里氏9。0級地震。強烈的震動導致第一核電站的核反應堆洩露。產生的輻射與放射性氣體擴散到了空氣中，致使幾十萬民眾緊急撤離。到目前為止，核輻射不僅沒有消散，還分佈到了整個日本！由此可見，在合理的地方建設合適的建築，這也是非常重要的。

其實，關於防震減災的方法還有很多。雖然地震是不可逆的自然災害，但是隻要我們多學習一點防震的知識，多積累一些自救的經驗，這樣才不會在地震來臨時驚慌失措，才可以將地震帶來的損失降到最低。

防震減災演練篇6

國小三年級作文 ,700字

“嗚——”“快趴在桌子底下”“啊！桌子小了……”咦？為什麼會有這種聲音，為什麼要說這樣的話？哦！是因為我們全校要舉行防震減災的演練。

早上，我們大家都在教室裡等待，突然，我想起我沒帶演練用的毛巾，錢又不夠買，怎麼辦呢？我就想起了一個辦法，可以用紅領巾來當做毛巾，就沒再發愁了。當然，不止我一個人沒帶，還有其他人沒帶。第一節課時，老師讓我們認真聽好廣播，廣播裡說：“防震演練有三個聲音，一是預先警報鈴，二是防空警報鈴，三四解除警報鈴，”還特意給我們聽了一遍，發完這三個鈴聲後，就沒了聲音，正當老師給我們說一些關於防震的知識的時候，突然，第一個鈴聲響起，我們慌慌忙忙的鑽到桌子底下去，可我的身軀太大了，好難鑽進去，只好用書包擋著頭，連桌子都歪了。

我用書包擋著頭，紅領巾捂著鼻子，等警報解除後，我們都從桌子底下鑽出來了，過了一會兒，警報聲又來了，我們又立刻鑽到桌子底下，可笑的是這次不是鑽到桌子底下，而是第二次鈴聲了，要跑出去，我媽又麻煩的站起來，拿著紅領巾捂著鼻子，跟著前面的人跑出教室門，剛到三樓的樓梯口，前面就被堵死了，走都走不動了，有的人說：“如果這次是真的，我們我們都已經被埋在這裡了，”過了一會兒，終於通了，我們趕快跑下去，在二樓看到了黃色的煙霧彈，好多，有一股不好聞的味道。我們跑到操場，抱著頭，蹲下來，捂著鼻子等待警報解除。

警報聲解除了，我們有序的回到教室，廣播裡說這次演練還可以。最後老師就給我們總結了一下。

防災減災，你我同行篇7

國三作文 ,802字

人們還未從汶川大地震的陰影中走出來，青海玉樹地震，日本大地震又接踵而至，人員傷亡眾多，由此看來防災減災是多麼的重要

2008年，汶川發生了里氏80級特大地震，在這次地震中，千千萬萬的房屋倒塌了，千千萬萬的人失去了生命，千千萬萬的人與親人陰陽相隔。有親人活著的，他們與親人包頭痛苦，親人死了的，他們只能在一片廢墟中大呼親人的名字。失去父母，失去孩子，這都是最殘忍的，是最令人痛不欲生的，在地震期間，一位又一位人類文明的工程師為了祖國的花朵而犧牲自己的生命奉獻出了自己的靈魂，將自己的生命獻給了世界上最偉大的事業--教育。而且再搶險過程中，類似“求求你，讓我在救一個，我還能再救一個”的話，戰士們說了無數遍，只為多救出一個孩子，更有許多戰士獻出了自己寶貴的生命，他們都是累死在崗位上或被餘震壓在樓板下的，也許許多人都會感嘆；“為什麼會發生災難，為什麼不能提前預測，為什麼不能防止呢？

阻止地震的發生，這是不可能的，預測地震的到來，這也是現代科學技術所不能夠的，我們所能做的，只是在地震之前，從一些異常情況中得到警示，在地震中，臨危不亂，能夠採取相應的自我保護措施。

比如，在地震前有許多動物會感知到次聲皮，從而致使他們的行為異常；家畜會亂跳亂叫，像瘋了一樣。

在地震時我們不要慌亂，不要留戀財務而失去逃生的最佳時期，如果來不及跑，可找一些牆角堅硬的物體，在下面躲藏，如果被壓在廢墟下，也不要喪失生存的信心，在聽到人聲時，大聲呼救。

在這次地震中，傷之最多的是在校學生，所以學校應該多開展地震演練，在災區中的其中一個學校，平時特別注重地震的模擬訓練，結果在地震到來時，學生們井然有序地撤退到操場，沒有擁擠，沒有踩踏事件的發生，幾乎沒有傷亡，這就告訴我們平時訓練的重要性，這也告訴我們即使不能避免地震，但可以將災難帶來的災難降到最低。

其實，最重要的還是自己，所以，讓我們手牽手，共同做好防災減災的工作？

防火防震演練篇8

國小六年級作文 ,512字

在一個安靜的下午，突然一陣哨聲打破了這安靜的校園，接著，傳來一陣陣轟隆隆的聲音，難道是地震了，那你就大錯特錯了，這是我們一年一度的防火防震演練。

故事要從今天早上說起……

早上時，李老師宣佈，下午學校要進行防火防震演練，同學們聽後都開心的一蹦三尺高，每次一到演練時同學們非常的興奮。

下午，隨著廣播宣佈開始演練，我們的心也跟著廣播的聲音的開始，越來越開心，越來越興奮。廣播把這次演練的規則說了一次，我們聽著更激動了。一會兒，傳來了三聲哨聲，我們立馬會意，連忙往桌子下面鑽，由於我們都長大了，桌子顯得那麼“瘦小”，怎麼也鑽不進去，就只好在呆在桌子外面。接著又傳來了三聲哨聲，同學們“連滾帶爬”的逃出來，又“三步並兩步”的竄向門口，門一下子被堵住了。同學們，如果這是真的地震來了，那可多麼危險。幸虧老師及時制止了我們的錯誤行為。接著我們又向操場進軍，可是路上有幾個同學有說有笑，不慌不忙的走著，如果真的是地震來了，你們還能這麼悠閒嗎？在操場上同學們都很開心，絲毫看不出在演練，像在玩兒一場遊戲。

同學們，演練就是為了當事情真正發生時我們能夠做出正確的應對，從而保護自己的安全，可是大家這種不屑一顧的態度，讓這次演練成了一場遊戲。

防震演練篇9

國小五年級作文 ,692字

星期五下午，我們的學校舉行了一次“防震演練”。

午唱之後，剛剛拿出英語書，學校喇叭就開始通知了：“各位同學請注意，防震演習現在開始。”

“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀……”隨著一聲尖厲的哨聲，宋老師跑過來，大喊：“快，快躲進桌子底下，快。”老師的命令可不能違抗，所有同學立刻躲進了桌子底下。

不一會，一聲哨聲又響起了，宋老師又發出指令：“快，往操場跑，抱著頭。”我們又如同遇到危險四處逃命的蜜蜂們，抱著頭跑去操場。可是樓道人山人海，水洩不通，真是寸步難移啊。儘管老師在下面不停地指揮，不停地揮手打手勢，而雖然我們是聽進去了，但是手腳還是不聽指揮，一個勁的只顧往下跑。那情景，要是從遠處看過去，一定像極了一堆一堆的黃蜂在往下逃竄。

好不容易跑下了樓梯，馬上就要跑到操場了，我的朋友不小心摔了一跤，倒在地上。我急得大叫：“快爬起來呀，那麼多人，讓人踩到，小心你小命不保。”她立刻爬起來，跟著我繼續跑。可是畢竟人山人海，我們一起跑了沒一會兒就被人潮衝散。儘管我很小心，卻也不幸被一個男生踩了一下腳，哇呀呀，好痛啊，我齜牙咧嘴地哇哇大叫。男生還算紳士，扭過頭笑著和我說聲對不起，很快就淹沒在人潮裡了。唉，本小姐大人大量，不想計較那麼多，反正他也不是故意的，況且還跟我道歉了。後來轉念一想，要是真的地震來了，別說踩一下腳，就是挨一巴掌，能勝利大逃亡就謝天謝地，說不定還要感謝他呢。

這次的防震演練教會了我很多，一是在地震時應該保持冷靜的態度，放鬆自己，讓心平靜下來，二是在地震中不能推推擠擠，或者慢悠悠地走路，不然小命會不保。三是在地震中做的第一件事是抱住頭部，躲到桌子底下，然後才能迅速跑到一片空地上避災。

一場別開生面的防震演習篇10

國小六年級作文 ,618字

星期三，我們學校進行了一場大型的防震演習，有百餘位領導前來觀摩，我們排練充分，正拭目以待。

下午兩點整，一個清脆的聲音傳入耳際：“小港中心學校全體師生有序地進行著第二節課的正常教學……”我們立刻安靜下來，教室裡頓時變得鴉雀無聲，就連一根針掉在地上也清晰可聽。突然，屋頂傳來一陣又一陣瓦片震裂的聲音，我們馬上準備就緒，用書擋住頭部，蹲在課桌底下，雙手緊緊地抓住桌腳。等第二聲警報響起時，我們迅速從桌下鑽出，一個接著一個，有序、快速地向廣場、操場跑去。幾名老師已經在拐彎處做好了“往這邊走”的手勢，還時刻不忘提醒我們注意腳下安全。就在這時，兩名學生在下樓時，由於慌張，不禁手忙腳亂，絆在一起，摔倒在地。學校救援隊立即把他們“救”了出來，確保其他同學的安全撤離。

等全校班級都逃出教學樓後，便進行人數統計，結果有5名學生和1名老師未找到。眼前的一切彷彿讓人身臨其境，我的心“怦怦怦”地亂跳，不禁為這幾位還沒逃出“困境”的老師和同學捏一把汗。學校領導已通告上級部門並請求支援，學校的救援小組拿著喇叭，在各座教學樓前喊著未救出人的名字，有兩位學生得到迴應，等待著救援小組前來救助。坍塌嚴重的地方因學校救援小組無法進入，所以請來了專業的搜救人員。不到2分鐘，他們火速趕到現場，進行搜救工作……這次的防震演習在領導們的掌聲中拉上了帷幕。

這場別開生面的防震演習不但讓我們增長了地震中救護逃出的知識，還讓我們明白：生命比任何東西都要寶貴！真是受益匪淺！

記那一次防震演練篇11

國小六年級作文 ,692字

今天早上，周老師跟我們說了一則通知，是關於防震演練的，哦！我們一聽都高興極了，因為學校好久沒有舉行過這樣真實的活動了。

周老師拿著手機對我們說道：“同學們，今天防震演練的要求是這樣的，下課鈴打了之後，廣播裡會通知，我們首先要做的就是躲到桌椅下或者是角落裡，等到廣播再次響起時同學們就要在走廊排隊，依次下樓。然後，我會向相關人員彙報情況。接著，我們就是要聽領導致辭了！”“明白了嗎？”

我們異口同聲的回答道：“我明白了！”

還有三分鐘，兩分鐘，一分鐘，我的心裡一直都在默唸，期盼演練早點到來。叮鈴鈴，啊終於下課了，防震演練要開始了。

現在地震來臨，請各位師生人員找好避難所，抓緊時間躲起來，廣播裡只聽到老師指揮的聲音。我們所有人都迅速的躲進桌子下方，雙手抱頭，一聲不吭。雖然整個過程顯得十分滑稽，但我們每一個人都十分認真的去對待這次演練，不久之後，廣播裡再次傳來老師的命令，請全體師生人員迅速排隊下樓！聽著，我們蜂擁而至的下了樓，當週老師剛想到整隊時，卻發現同學都已經下樓了！周老師也只好三步並兩步的跑下樓去。樓梯上走廊裡，操場上，全都被擠的水洩不通，不一會兒，我們全部都下來了，排好了隊，像往常一樣，站在那裡，聽著朱主任致辭。他演講十分嚴肅，一本正經的說，各位同學們，防震演練不是用來給你們聊天玩遊戲的，你們要明白這次演練真正的重要性，目的性，並且我相信，這次活動也能讓你們知道，當地震來臨時，我們應該如何去面對，如何去做。

由此我明白了這次活動的意義，目的就是為了讓我們知道，當真正的地震來臨時，我們不能做出像剛才那樣不負責任的行為，我們要學會保護自身安全，也要學會保護別人的安全。

防範火災風險,建設美好家園篇12

,758字

火，相信大家並不陌生，人類與火是不能分開的。它可以為人類造福，但它又是一把雙刃劍，如果疏忽大意就給我們帶來極大的傷害。因此防範火災風險，瞭解火災知識也是生活中我們必須知道的。

這個星期五上午的課間，我們學校也舉行了一場消防演練。剛開始時響起了一聲警報，老師就讓我們迅速站好隊，捏住鼻子，彎腰下樓。下樓時，我聞見了絲絲煙味，還有點嗆，薰得我們趕緊有序跑下樓。到校園站好了隊，一邊聽著老師演講的消防知識，一邊看著幾位消防員叔叔手裡那會生出煙霧的道具，又學會做了正確的火災逃生方法：一手捏著鼻子，彎腰匍匐前進。真的是瞭解到了許多關於火災的知識。

課間結束後，沒想到老師卻叫我們留下來，跟著消防員叔叔們近距離地觀看了滅火器的使用過程。看著消防員叔叔們的演示，我們也入迷極了，都想要親手試一試呢。演示完畢，老師就讓我們一個個的上臺操作滅火器。聽到這個訊息，我就有點慌神了，畢竟以前連碰都沒碰過，這只是看了一遍，能記住嗎？第一位同學上臺演示了，他的動作應該都對，可就是離煙那裡太遠了，所以並沒有成功，老師就耐心地教起來。

同學們一個個演練完畢，終於輪到我了。我右手託著壓把，左手託著滅火器的底端，輕輕地取下滅火器；除掉鉛封，拔掉保險銷，左手握著噴管，右手握著壓把，在距離火焰大概兩米的地方，右手使上全身力氣壓下壓把，讓噴管左右擺動，對準火焰根部噴射出乾粉，覆蓋整個燃燒區。接著同學們都操作完了，我們到樓上望著下面的濃煙，心裡不禁有幾分感慨。

火災是無情的。但是，在這無情的大火面前，如果能有效地防範，就可以避免火災的侵害。消防演練讓我受益匪淺，讓我知道了很多有關火災的知識以及滅火器的用法，讓我瞭解到生命的可貴。我們只有提高警惕，加強防範，火災才能遠離我們。防範火災，是每個人都應盡的義務，讓我們攜起手來，共同建設美好家園。

防震知識觀後感篇13

國小五年級作文 ,529字

2008年5月12日14時28分，那一刻，山崩地裂；那一刻，汶川及周邊，基本夷為平地……

地震後的2011年，我去過汶川，到過映秀，一眼望去，滿眼的傷痕累累。在映秀中學前，一座六層的教學樓，只剩下不到兩層，那麼，還有四層呢？全部都在地底下，也就是說，成百上千的學生，在那麼一瞬間，都被活埋了。記得當時，我差點沒被這事兒給嚇哭。

可是，在汶川地震時，有一所學校，沒有一點傷亡。因為，他們學校，每年都要舉行地震逃生演練。那一刻，他們學校的師生，理所當然地成了“地震幸運兒”。

血淋淋的前車之鑑，讓我們不得不提高警惕。因此，在我們學校，08地震後的每年，都要舉行地震逃生演練。如果哪一天，地震真的來了，我們一定閉著眼睛也能逃走。

經過08地震後，全國人民的防震意識增強了，不同形式的防震活動也經常開展。學校防震，鄉村防震，房屋構造防震……我們的科學家們，目前也在積極進行試驗，提高“預震”的精確度。

只要人人防震，齊心抗震，地震就絕對沒有那麼可怕！

我相信：只要人類愛護好我們賴以生存的地球母親，在不遠的未來，自然災害就會減少，地震也就不會再是人類的夢魘！

防震演練篇14

國小六年級作文 ,306字

危險，這個詞看似離我們很遠，其實它無時無刻潛藏在我們的生活中，我們應該遠離危險。

今天，我們進行了一年一度的防震演練，廣播響了。我們推開椅子躲入桌下，第二次警報響了，所有同學按樓層順序向操場疏散，我和同學有序的穿過長廊，有的同學像無頭蒼蠅一樣四處亂撞，同學們果然混入四班，雖然明知是演練我還是緊張。

終於警報解除了，體育委員在清點人數，這時我才鬆了口氣。

這真是一次讓人難忘的防震演練，這次活動我知道了；主震過了才要下樓，餘震稍等片刻，高樓層千萬不能跳樓，要躲入安全三角區等待救援有序逃離……大家知道在面臨危險時如何保護自己了吧。

讓我們成為安全宣傳員吧。

讓更多的人遠離危險吧。

防震演練感受篇15

國小五年級作文 ,459字

“滴——嗚，滴——嗚”，隨著學校的警報聲響起，我們開始了防震演練。

我的腦海裡回想起老師說過的話，“記住！當地震來臨時，要雙手抱頭，鑽到課桌底下，地震停了後，要有秩序的一個一個往出跑！”我的雙手不停的顫抖，好像地震真的來了似的，大腦一片混亂，也不知怎麼的，就和大家一起跑到了操場上。

上了操場，老師讓我們抱頭蹲下，警報聲停下後，防震演練就圓滿結束了。

地震太可怕了，它像一個魔鬼，使多少家庭變得妻離子散，使人們花了幾十年辛辛苦苦建造的建築物在幾秒鐘內變成了廢墟，它獰笑著，毫不留情的奪走了數十億人生命，同時，它也使我們認識到了自己有多麼的脆弱，多麼無助。

但是，它也有弱點，既然它是魔鬼，我們就應該像那個聰明的農夫一樣，把它關到瓶子裡去，讓它不能再作惡，防震演練就像那個瓶子。不要以為防震演練只是個兒戲，它可是幫你逮住魔鬼的好法寶，只要我們認真對待，記住老師說的每一句話，我相信，即使它有三頭六臂，也不能把我們怎麼樣。

防火消災記心頭篇16

國小六年級作文 ,854字

自燧人氏鑽木取火以來，人們就學會了製造火併使用火，讓火服務於我們的生活。然而，火既為人們提供了幫助，卻也有著安全的隱患，稍不留意，就會釀成大禍。

今年三月，一場森林火災突然降臨了四川涼山，大火瞬間吞噬了樹木、房屋，造成了難以估量的損失。

就在大火熊熊燃燒的第二天，突然傳來又一噩耗，由於風向突變，與大火展開殊死搏鬥的27名消防員和3名地方撲火人員失聯，等找到他們已經是一具具遺體。一時間，天地同悲，舉眾共哀。

英雄不死，他們的精神固然在人們心中萬古長青，景仰之後還是不免惋惜：“若不是發生火災，又有誰能想到帶給我們光明與溫暖的火竟然是這災難背後元凶？難道災難都是不可避免的嗎？”

安全與危險，生命與死亡，一線之間。火是人類文明發展的功臣，但不要因此就忽視它的危險，災難往往就是因一件小事、一個細節、一次忽視而起。

不久前又聽說，某地一名女子就因手機充完電後，忘記拔插頭而釀成火災，險些丟了性命，這樣的案例舉不勝舉。其實在我們生活中，危機與隱患無時無處不在，讓人不禁憂心忡忡。

但火災也並非防不勝防，只要時刻樹立安全意識，做好防範措施，學會正確使用電器、煤氣，學會合理的逃生方法，一切都會化險為夷，迎刃而解。

比如生活中，我們不要用帶水的手或溼毛巾觸控電器或插頭，易燃物要小心合理存放等等。另外，要保持安全出口通暢，為自己留一條逃生的路，家庭裡也最好準備滅火器等器材，以防萬一。

假如火災真的發生了，掌握火場逃生方法，還是可以為自己開啟生命之門的。首先要熟悉安全逃生通道，儘可能用浸溼的毛巾等物捂住口鼻，然後彎腰匍匐前行。如果被困，不可冒險盲目亂竄，可以選擇用溼被褥裹在身上衝出火場，或者用溼衣物、毛巾堵住門窗縫隙等待救援。

安全與危險的平衡，只要一個有心的小舉動就可以打破，同時也不要小看安全演練，必要時，那有可能是你存活的關鍵籌碼。

從來沒有什麼歲月靜好，只是有人在負重前行。可敬的消防員們啊，你們肩上擔負防火消災的重擔！我們也要時時把安全防火牢記在心，但願生活永遠幸福、安康！

防火災護生命篇17

國三作文 ,554字

生命對於我們來說是多麼的可貴，那是每一位母親辛辛苦苦十月懷胎給予我們的生命，可是很多人因為火災而離開了人世。

火，我們對它並不陌生，它給人類帶來了好處，同時也給人類帶來了災難。有時因為人的一不小心，就會引發火災。

曾經，我們村莊裡的一戶人家就發生過火災。那戶人家裡有一位殘疾人。那一天，她的丈夫要去出禮，於是就把她關在了家裡，他把大門小門都關上了，自己就走了。在下午一點多的時候，她家裡突然著火了，正好他家裡的鄰居發現連忙去叫人，去找水來潑。而他的丈夫還在那邊高興的吃飯，等到他回來的時候，他的妻子已經離開了人世，家裡的東西也被燒燬了，牆上也被燻黑了。好好的一個美滿的家庭，就這樣被一場火給破壞了。想想這一幕是多麼地使人傷痛，所以我想要珍惜生命，愛護生命，要學會保護自己，遠離火災。

在學校我們也曾演練過火災和地震的疏散演練。通過演練讓我知道，當火災來臨時，我們要立即趴下，不要讓煙嗆到。然後找到有水的地方，立即用毛巾沖水弄溼，捂住口鼻，穿上一身溼衣服，如果火不大，可以跑出去；如果火大，就要在洗手間裡開啟水龍頭，關上門，等待消防人員的到來，還有千萬不要慌張。我還學會了如何使用滅火器，在用滅火器的時候，要先把滅火器的拉環給拿掉，然後再按，對準火噴就行了。

在學校裡不僅學到了消防知識，還學會了如何保護自己。

給地震災區小朋友的一封信篇18

寫信作文 ,410字

地震災區的小朋友們：

你們好！

也許你們有著失去家人的痛苦，有著失去好朋友、同學的痛苦，甚至連現在還為死不明的父親或母親擔憂著、痛苦著、傷心著，我也與你們一起為你們還埋在廢墟之下的家人擔憂著，當我得知個訊息後，我都想哭了，你們是好樣的，你們是堅強的，勇敢的，不怕失去親人痛苦的小孩！

也許你們正坐在一間間簡陋的教室裡認真的學習功課，你們一張張嚴肅、認真的表情讓人開心了，因為你們在這麼艱苦的環境下也能認真的聽課，真讓我佩服啊！

對了，你們還不認識我，讓我來做一個自我介紹吧！我叫潘冰怡，10歲，我是湘鄉人，在東方紅上五年級，你們的生活過得還嗎？歡迎你們來湘鄉玩！這裡有很多好玩的地方：有曾國藩詩文島，也就是碧洲公園，有流傳千古的雲門寺，有三個大超市，裡面有很多好吃的、好玩的，有電影院，裡面有很多好看的電影，如果條件允許，我建議你們來我這裡玩，帶你們到我家玩電腦，幫你申請QQ號，嘻嘻。

祝

開心健康

遠方的朋友：潘冰怡

給魯甸地震災區小朋友的一封信篇19

國小五年級作文 ,1062字

魯甸地震災區的小朋友們：

你們好！

8月4日，你們魯甸發生了地震，不知現在情況如何？大自然把你們的家園毀了，我感到十分痛心。這個寒假，我想請你們來我家做客。我的家鄉在玉溪，它被稱為雲煙之鄉、花燈之鄉、聶耳故鄉。為了紀念偉大的人民音樂家聶耳，玉溪修建了聶耳故居、聶耳公園、聶耳廣場……其中，最美的要數聶耳廣場了。

聶耳廣場是一個開放的休閒娛樂的大型廣場。從我家步行15分鐘就來到聶耳文化廣場了。文化廣場的東面是大舞臺，每到節假日都會表演節目。西面是一臺大電視，北面是玉湖，如果你的運氣好，還可以欣賞到玉湖的水上電影。每當傍晚，廣場上聚集了翩翩起舞、縱情歌唱的中老年人，廣場成了歡樂的海洋。

順著玉湖旁的小路往北走，就來到了聶耳橋，聶耳橋的兩端矗立著一本本“石頭書”，這些“書”上刻的都是聶耳作曲的音樂作品，有《義勇軍進行曲》、《賣報歌》、《金蛇狂舞》……

跨過拱形的聶耳橋，順著玉湖旁的小路往北走，就來到了一塊白色的沙灘。玩沙的孩子們穿著五彩繽紛的衣服。女孩子的裙子隨風飄揚，像一隻只蝴蝶在翩翩起舞。男孩子穿著小短褲，把自己的腳埋在沙堆裡，沙灘上充滿了孩子們的歡聲笑語。

繼續向前走，來到音樂廣場，再向前走，來到聶耳山山腳下。聶耳山頂上矗立著聶耳的銅像，他正在拉小提琴。“起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉築成我們心的長城……”這催人奮進的旋律彷彿在我耳邊迴盪。站在聶耳山上向下俯視，你會驚奇地發現，音樂廣場居然是一把小提琴的形狀。聶耳山的背面有許多世界著名音樂大師的雕像。比如貝多芬、莫扎特、肖邦……啊！聶耳廣場到處洋溢著音樂的氣息，它真是一座用音樂裝飾起來的廣場。

每當節日到來，聶耳廣場更是人山人海，花團錦簇。入夜，華燈齊放，禮花飛舞，五顏六色的燈光倒映在玉湖中，構成了一幅幅色彩斑斕的圖畫。

欣賞完聶耳廣場的美景，我會帶你們去外婆家過米線節，米線節在我們玉溪已有數百年的歷史，它從農曆大年初一開始，到農曆三月二十二日結束，總共81天，每個村寨輪著過。玉溪米線節被世界紀錄協會認定為世界上最長的節日。我外婆家每年正月十四過米線節，這天，所有的親朋好友歡聚一堂。大家一邊品嚐著酸辣可口的涼米線、溫潤香甜的熱米線和各種美味佳餚，一邊談笑風生。這天晚上，村裡還會請人來唱花燈。村裡的男男女女、老老少少，都圍坐在客堂裡欣賞花燈表演，不時還有人哼上幾句花燈。花燈之鄉真是名不虛傳呀！

聽了我的介紹，你們一定會動心吧？來吧，請到我的家鄉來，我和家鄉會張開雙臂歡迎你們的。

祝你們早日安居！

你們的朋友李晨曦

201X年12月18日