屢次三番造句

一、盛年不重來，日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

二、盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不等人。

三、盛年不重來，一日再難晨。及時當勉勵，歲月不待人。陶淵明

四、及時當勉勵，歲月不待人。

五、校長勉勵獲獎的同學繼續努力，爭取取得更好的成績。

六、諒解也是一種勉勵、啟迪、指引，它能催人棄惡從善，使歧路人走入正軌，發揮他們的潛力。

七、盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不饒人。

八、他常勉勵我要不斷上進。

九、離開母校那天，同學們互相勉勵，[源自造句網]贈言留念。

十、他們兄弟倆難捨難分,相互說著勉勵的話。

十一、雅典人，留來勉勵大家的時間已經不多了，但是對於勇敢者而言，幾句話就如同長篇大論的演講。

十二、多一分關心，少一分溺愛。多一分勉勵，少一分縱容。多一點表揚，少一點責罵。

十三、及時當勉勵，歲月不待人。生命不止，奮鬥不息。

十四、智者寧可防病於未然，不可治病於已發；寧可勉勵克服痛苦，免得為了痛苦而追求慰藉。

十五、他們勉勵參加會議的同志，工作很辛苦有成績，任重道遠。

十六、要編寫本性化教案，就要勉勵教師博採眾長，發揮自己優勢，要研究教學本性，獨樹一幟，自成一家。

十七、我常用稻穗來勉勵自己，當它果實屆得愈多的時候，它的稈子垂得愈低。

十八、老師經常勉勵我們要好好學習。

十九、老師勉勵我們,學成後到社會做事,要力爭上游,不可自滿。

二十、編導以阿金的故事勉勵港人應自強不息，不要因為身份低微或者時勢艱難而放棄，主題十分明確和正面。

二十一、老師經常勉勵我們，待人處世要有光風霽月般的胸懷。

二十二、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。

二十三、寒冷的冬天，媽媽的手會給我帶來溫暖；炎熱的夏天，媽媽的手會給我帶來涼爽；當我成功時，媽媽的手會給我讚許和勉勵；當我失敗時，媽媽的手會給我信心和勇氣。

二十四、冬天的腳步悄悄來臨了，銀杏樹的葉子全部落下了。兩棵銀杏樹挺著光禿禿的樹幹傲然屹立在院子裡，它們互相做伴，互相勉勵，孕育著來年的豐收。

二十五、膽怯時，父愛是一塊踏腳石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣性命之水；盡力時，父愛是精力上的支柱；勝利時，父愛又是勉勵與警鐘。

二十六、燃燒的歲月，已將父親的青春焚盡，但那堅強的信念，仍在父親額頭閃光，父親在我心目中永遠高大偉岸，父親的愛護、關懷和勉勵將伴我信步風雨人生。祝父親快樂！

二十七、已故的著名作家、學者戴英在遺篇文章中闡述過這樣一個觀點：“人，應當有所畏懼。”他認為這是一種對自我理性的約束。畏流言蜚語，從而提高自身修養；畏落魄苦難，從而不斷勉勵自己奮勇前行……我認為這是對自身真正負責的體現。

二十八、我平凡，但卻無需以你的崇高揶揄我，即便我向往什麼，也永不會是你的空中樓閣，而是泥土的芬芳晨曦的燦爛。當然，當那些真摯的熟悉的或陌生的朋友提醒或勉勵我，不論說對了說錯了我都會感到溫暖。

二十九、我父親白手起家,至今已擁有百萬資產,他常常以這事來勉勵我們。

三十、我性格樂觀，為人誠實，做事認真，從不輕言放棄。剛進大學的時候，我們老師勉勵我們說：“學習語言是枯燥無味的，要耐的住寂寞。”。