加了一句話的教案設計
加了一句話的教案設計
一、教學目標:
1、查辭典,理解文中的生字新詞,讀懂課文內容。
2、理解課文最後一段的意思,懂得語言的魔力。
3、有感情地朗讀課文。
二、教學重點:目標1、2
三、教學課時:1課時
四、教學過程:
〈一〉、質疑匯入
1、讀課文首尾2段。
2、質疑:盲婦人前後的遭遇有何不同,為什麼會這樣?
〈二〉、初讀課文,瞭解大意
1、看圖讀課文,自由質疑
2、圈畫生字新詞,小組內討論理解詞義
3、說說課文大意及各段大意
〈三〉、理解課文內容
1、學習第一段,
(1)輕聲讀課文,找出事情發生的'時間、地點、人物。
(2)詩人和盲婦人是什麼樣的人,找出文中有關的詞句說說。
2、學習第二段
3、讀課文,看插圖上畫的是什麼?
4、這一段寫什麼?
5、聯絡上文想想:過路人對盲婦人前後的態度有何不同?
6、讀文中語句,理解詩人眼中的“欣慰”。
7、學習第三段
(1)自學第三段,比較詩人加了“春天到了”後,句子的意義發生了什麼變化?說說你看到前後2句話時的感受有何不同?
(2)詩人加了一句話,使盲婦人擺脫了困境,說明了什麼?
(3)理解“襯托、風燭殘年、萬紫千紅”等詞語。
(4)有感情地朗讀本段。
〈四〉、談談學完課文後的感受與收穫
〈五〉、課堂小結,佈置作業。
六、有感情朗讀課文。
1、完成練習冊。