《不一樣的梨》小班教案

　　作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的《不一樣的梨》小班教案，歡迎大家分享。

　　【活動目標】

　　1、運用多種感官感知三種梨的特徵，發現生活中有不一樣的梨。

　　2、對梨產生興趣，願意與同伴交流自己的發現。

　　3、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。

　　4、透過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

　　【活動準備】

　　三種不同品種的梨、托盤若干、布、摸盒。

　　【活動過程】

　　(一)猜梨，引導孩子回顧關於水果的已有經驗

　　1、提出任務

　　今天我帶來了一些水果，請你們一起來猜一猜!

　　2、猜梨

　　(1)猜猜碭山梨

　　“布里包著的可能是什麼水果?”引導幼兒從形狀上猜測。

　　簡單小結，介紹碭山梨。

　　(2)猜猜香梨

　　“布里包著的可能是什麼水果?”引導幼兒從顏色、形狀上猜測。

　　簡單小結，介紹香梨。

　　(3)猜猜豐水梨

　　“盒子裡裝了兩隻一樣的水果，請兩個小朋友來摸一摸?說說摸上去有什麼感覺?”

　　“猜猜看可能是什麼水果?”

　　簡單小結，介紹豐水梨。

　　(二)比梨，幫助幼兒感知梨之間的`顯著不同

　　1、比較梨外部特徵。

　　引導幼兒比較，並適時地根據孩子的回答從大小、顏色、觸控果皮的感覺等方面提煉。

　　2、比較果肉的顏色特徵。

　　引導幼兒猜測，教師用刨刀刨出梨肉，請幼兒直接觀察。

　　3、比較梨的味道。

　　(三)結束

　　引發幼兒繼續在生活中尋找不同品種梨的興趣。

　　教學反思：

　　幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。