猴子種果樹的優秀教學設計
猴子種果樹的優秀教學設計
一、匯入,揭示課題。
1、觀察圖畫。
今天我們要認識一隻小猴子,他呀正在這畫上忙著呢。誰來告訴大家,小猴子忙什麼呀?
這隻小猴子真勤勞,今天我們要學的`課文題目就是——猴子種果樹
2、板書: 猴子種果樹
(1)指名讀課題
(2)學習生字:猴 左右結構,左邊小右邊大。
指名書空生字。
二、初讀課文:
1、這隻小猴子是怎樣種果樹的?結果怎樣呢?現在請小朋友自己把課文讀一讀。
要求:將課文讀通讀順。
2、檢查生字:
(1)抽讀生字卡片。
注意:櫻 ying 後鼻音 耐 nai 鼻音
澆 jiao 三拼音 施 shi 整體認讀音節
(3)出示小黑板,認讀生字詞。
猴子 澆水 施肥 哇哇地叫
耐心 拔掉 喜鵲 改種
3、試讀課文。
(1)看一看,課文一共有幾個自然段。
(2)指名分段讀課文。
(3)指導讀長句子和兒化句字。
(4)範讀課文。
思考:課文講了什麼?
(5) 出示小黑板。
猴子先種( ),再種( ),又種( ),最後種( ),但是( )。
三、自主識字,指導書寫:
1、出示生字詞:
猴 澆 施 肥 哇 耐 拔 改 喜
2、指名認讀、注音。
3、字的結構,交流識記方法。
4、老師板書,學生書空。
猴:左右結構,左小右大。注意反犬旁不能寫成提手旁,右邊部分中間不能多一豎。
澆:左右結構,左小右大。右邊部分是“堯”,不能多一點。
施:左右結構,左小右大。
肥:左右結構,注意按筆順描紅。
資料提供者:勝利