聞名中外的三孔說課稿

　　說教學目標

　　1.朗讀課文，理解課文內容，瞭解孔廟、孔府、孔林的特點。

　　2.感受“三孔”的雄偉壯麗和古代建築者的高超技藝，激發學生對中國古代建築的喜愛，以及對古代建築者的讚美。

　　說教學重點

　　理解課文內容，瞭解孔廟、孔府、孔林的特點。

　　教學難點

　　感受“三孔”的美，激發學生對中國古代建築的喜愛，以及對古代建築者的讚美。

　　說教學準備

　　教師：製作“三孔”的課件。

　　學生：蒐集有關“三孔”的資料。

　　說教學時間

　　1課時。

　　教學過程

　　一、激趣引入，整體感知

　　1．有這樣一位偉人，他創立了儒家學派，是一位思想家、教育家，他對整個華夏民族的性格、氣質的影響最大；他正直、樂觀，一生都在追求真、善、美；幾千年來，沒有一位中國人會遺忘他。他是誰呢？(孔子)你瞭解他多少？(學生自由說)今天，讓我們走近他，尋訪他的遺蹟。

　　2．質疑題目。

　　學生齊讀課題，“三孔”指的什麼呢？“聞名中外”讓你得到什麼資訊？

　　讓我們一起來看課文。

　　二、初讀文章，感知大意

　　1．自由朗讀課文，讀準字音，讀通課文。

　　2．默讀課文，用批註寫下自己的閱讀理解。瞭解課文內容，“三孔”指的是什麼？

　　3．檢查自讀情況。

　　4．交流，板書。(三孔：孔廟孔府孔林)

　　三、再讀文章，理清層次

　　1．快速瀏覽課文，“三孔”分別位於哪些段落？

　　2．指名讀1、2、14段。思考：你瞭解了什麼，前後有什麼聯絡？(總分)

　　四、細讀文章，體味“三孔”的獨特

　　因為誕生了著名的思想家、教育家孔子，所以“三孔”聞名中外；還因為它歷史悠久，佈局完整，所以“三孔”聞名中外。那“三孔”到底是怎樣的一群建築，讓我們到文章裡一睹風采。

　　(一)孔廟。

　　1．男女生輪讀寫孔廟的段落(3~8段)。說說你讀懂了些什麼？

　　2．交流。圍繞孔廟的古老、總體佈局，以及作者用數字描寫表現出建造規模的壯觀和建築者的技藝精湛，概括出孔廟的特點：建築壯觀、工藝精湛。

　　3．欣賞孔廟的課件，孔廟聞名中外，找找你感受到的`孔廟最獨特的句子，品讀。

　　“孔廟大約佔地十萬平方米，有五殿、一閣、兩廡、一罈、兩堂、十五碑亭、五十三門坊，各種建築一共是四百六十六間。”“殿高31米多，覆蓋著黃色的琉璃瓦，顯得特別莊嚴雄偉。殿四周廊下有28根石柱，都是用整石雕成的。其中後簷和兩側的18根石柱，每根都是八面八角，每面刻9條團龍，一共72條，前簷的10根，每根刻兩條盤龍，中間有一顆寶珠，構成了‘二龍戲珠’的生動場面。”這兩句分別對孔廟整體和區域性的描寫，都用了列數字的說明方法，體會建築的壯觀、工藝的精湛、建築者的不容易。

　　理解“精湛”“飽經滄桑”。

　　4．這部分你還有不明白的地方嗎？大家共同交流解答。

　　針對學生的回答，補充一些歷史知識，如《尚書》、《論語》、焚書坑儒等。

　　(二)孔府。

　　1．默讀寫孔府的段落(9~10段)，說說你讀懂了些什麼？

　　“孔府在今天共有樓、堂、廳、軒463間，分為東、中、西三路。東路是家廟，西路是客廳；中路的前半部是官衙，後半部是住宅。”作者採用方位順序展現孔府佈局。語言簡單，概括清晰。

　　2．孔府的特點是什麼？(佈局嚴謹合理)

　　3．欣賞孔府的課件。

　　(三)孔林。

　　1．小組內學習11~13段，交流自己讀懂了什麼。孔林的獨特之處又在哪裡？用筆勾畫下來。

　　2．親自來感受這個家族墓地的獨特之處吧！欣賞課件。

　　3．交流感受，孔林是延續時間最長、保護最完整的家族墓地。