【精品】文案策劃四篇

　　在生活、工作和學習中，大家一定沒少看到過文案吧，文案用於跟親朋好友分享個人生活情況。還在苦苦尋找個性、獨特的文案嗎？下面是小編幫大家整理的文案策劃4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

文案策劃篇1

　　一、厲害的文案策劃筆試題目

　　有這樣2個角色，一個是街邊的乞丐，一個是酒館的老闆。時間背景是公元1073年。在這個基礎上完成以下幾個部分內容的設計。

　　1.地域背景任選，可以是東方的，也可以是西方的，但是要考慮到後面的問題在慎重的做決定。在地域背景的基礎上，描述一下這2個角色所在的城市，城市大小規模任意。（不允許架空歷史）

　　2.撰寫這個兩個人的背景與性格，並給2個人各起一個頗有特點的名字，並說明名字的來由。

　　3.撰寫一段2個人的對話，主題在政治、經濟、宗教、軍事、愛情、背叛當中任選一個。

　　二、網路文案策劃筆試題目

　　1. 分類羅列你認為策劃在遊戲開發中應該承擔的工作；策劃在工作中應該享有的合理權利；策劃應受到的合理限制。

　　遊戲策劃一般分為：遊戲主策劃、系統、數值、劇情，不同職位所承擔的工作各有不同。

　　2. 挑1個你熟悉的MMORPG（大型多人線上角色扮演遊戲），找出它的優點，缺點，自己為這個遊戲設計一套改進缺陷的方案。再把這款遊戲與類似的網路遊戲進行橫向對比。

　　3.為一款MMORPG（大型多人線上角色扮演遊戲）創作一箇中國古典武俠題材的故事背景。(字數20xx字以內)

　　4.用劍客、美女、瀑布、寶劍、飛鳥創作一段遊戲劇情，要求有完整的故事情節，豐富的場景描繪。（1000——3000字以內）

　　5.把上面這段故事情節改編成一個典型的任務流程。（包括詳細的任務釋出NPC、受理NPC、任務需求及任務對白）

　　6.選一部金庸的武俠作品，做簡單的評述。（故事情節、角色性格、優美場景都可）

　　7.用一段優美的文字描述出《戰將風雲》新手漁村的美麗景色。要求文字優美，賦有詩意，散文題材尤佳。

　　8.用七言絕句分別為《戰將風雲》的望海漁村和西川兩個地圖區域賦詩一首。題材不限，要求對仗工整，押韻合理，平仄得當。

　　9.以三國演義為背景設計關卡遊戲，要求經典有可玩性。

　　三、動漫科技公司文案策劃筆試題目

　　1、請用三句話分別從長相、性格、生活觀念三方面描述您自己（不超過30字）。

　　2、請用10個成語來形容一個您最討厭或喜愛的人。

　　3、請寫一個第一層是並列關係，第二層是轉折關係的複句。

　　4、請分別在括號內寫出與以下詞條相關的詞句，然後將新的詞條串成一段100字內的短文。

　　手機（）麥當娜（）滑鼠（）

　　上帝（）十面埋伏（）床前明月光（）灌水（）同性戀（）梁祝（）當愛已成往事（）

　　5、請找出以下兩個詞的聯接點。奶瓶水客

　　例如：林志穎橡皮筋

　　林志穎喜歡賽車，賽車的輪胎式橡膠做的，而橡皮筋也是橡膠做的，因此，林志穎和橡皮筋的聯接點是：橡膠。

　　6、請您分別用四種文體（散文、議論文、闡明文、詩歌）形容某件物品。散文：

　　議論文：

　　闡明文：

　　詩歌：

　　7、“怕上火喝王老吉”，請您寫出其中蘊含的創意策略。

　　8、請擬寫一份30秒的電視廣告及一份平面廣告的策劃文案，來推銷《瑞麗》雜誌給男性讀者。

　　9、請針對同一產品，同一物件，以同一目的，同樣承諾，用不同的形式來創造一個廣告，再用不超過200字來解釋你的創作。

　　10、針對不同目標群體，請以某一種商品為廣告物件，分別以不同風格撰寫一段文案。（1）、城市街頭少年：

　　（2）、時尚文青：

　　（3）、小資女性：

　　（4）、中產階級：

　　（5）、網蟲：

　　11、您的客戶培育出一種四腿雞，請為其創作一個電臺廣告，宣告這種四腿雞已經進入街坊超市。廣告時長為30秒，請以您認為比較合適的形式來擬寫。

　　12、說說您近來看到的最喜歡的兩則廣告，一則平面一則影視，請用文字描述它們，並說說您喜歡它們的原因。

　　13、請您用優美的語言描繪一個您所熟悉的城市的顏色。

　　務20環左右。

文案策劃篇2

　　【摘要】由於新媒體環境下，電商文案的業務範圍無限擴大，但教學相對滯後，在教學資料、訓練方法等諸多方面均面臨著巨大的挑戰。本文結合學生的特點，引入任務驅動式教學方法，為電商文案策劃課程教學模式提供新的思路。

　　【關鍵詞】電商文案策劃任務驅動教學模式

　　電商文案策劃是一般高職院校電子商務專業的必修課程，其應用性和實踐性極強。在以往的教學實踐中，雖然部分院校採用過情景模擬教學法、案例教學法等多項實戰式教學方法，但仍存在著學生參與性不強、動手能力差等問題。為此，本人在學習和借鑑其他高職院校電商文案策劃課程教學改革實踐的基礎上，參考業內對於相關專業人才的需求情況，提出了基於任務驅動的電商文案策劃課程教學模式改革。

　　一、“電商文案策劃”課程特點及教學現狀分析

　　（一）課程特點分析

　　電商文案策劃課程的教學目標主要是培養學生初步的電商文案策劃及寫作能力。該課程不僅要求學生具有紮實的理論功底，而且還需要具備一定的文案撰寫能力。換句話說，即使學生了解再多的文案寫作技巧，但在實際寫作時不會運用，教學效果也不理想。

　　（二）課程教學現狀

　　教材案例陳舊，針對性不強。目前，涉及到電商文案寫作的教材基本沒有，市面上絕大部分的文案寫作教材主要還是圍繞應用文寫作、商務文案寫作等傳統的框架結構，其中對於電商文案的部分，案例陳舊且不經典，寫作技巧也缺乏深入的介紹。

　　採用傳統授課方式，效果一般。目前，該課程主要採取教師課上講、學生課後練的傳統教學方式。儘管教師在上課內容的選取以及課件的製作上花了很多時間和精力，但學生學習積極性不高，作業完成效果不理想。

　　閉卷考核，不符合課程教學目標。該課程採用閉卷考核的方式對學生進行考查，這對於實踐性和操作性極強的文案策劃類課程來講顯然不合適。

　　為了改變這種狀況，就需要充分發揮教師的主觀能動性，創新教育教學模式，轉變教學方式，使教學更加貼近現實的需要，從而培養出符合電商行業發展需求的人才。

　　二、何為“任務驅動”的課程教學模式

　　“任務驅動”的教學模式指的是在教學活動過程中，以任務為核心，教師僅作為引導者，學生則以團隊作業的方式共同完成某項實踐性任務，從而實現既定教學目標的教學方法。

　　具體到電商文案策劃類課程，則是指以電商文案策劃的崗位技能需求為主線，在對各個崗位工作任務進行細分的基礎上，透過團隊合作的方式，共同參與和完成若干細分任務，從而使學生明確電商文案策劃工作的流程、步驟，熟悉電商文案策劃各崗位的工作內容，從而全面提升電商文案策劃的實踐操作能力和綜合素質。

　　三、“任務驅動”教學模式實踐思路

　　與情景模擬教學法、案例教學法等多項實戰教學模式相比，任務驅動教學模式在目標上更加明確，另外以團隊合作的方式，更加有利於訓練學生的`職業核心能力和團隊協作能力。

　　（一）教材的改革

　　現有的電商文案策劃教材系統性缺乏，不利於教師開展教學以及輔助學生學習。針對這種情況，可以結合電商企業實際需求展開調研，並與電商企業合作開發教學資源，對相關專業知識按照崗位任務形式進行分類整理。

　　（二）“任務驅動教學法”的應用

　　第一，明確教學流程。首先，由教師把學生按照個人意願或抽籤等方式進行分組。然後，以“任務”為核心，按照“尋找並確定適合的學習任務—教師簡明扼要地講授基本知識及注意事項—學生以小組合作的形式完成任務—教師圍繞任務做好各項專業技能的輔導—對各小組的任務完成情況進行評比和總結”的教學流程展開教學活動。

　　第二，整合案例教學法、團隊合作教學法等多種教學改革方法展開教學活動。首先，結合眾多的廣告營銷類網站、部落格論壇、微信、微博等社交媒體優勢，幫助學生了解最新的觀點資訊以及最前沿的方法案例，並透過新媒體提高寫作能力。其次，在任務實施過程中，要求學生以小組為單位展開合作，共同討論來完成教學任務。

　　（三）考核方式的改革

　　考核注重對教學過程的評估以及對團隊成果的檢測。學生成績的評定主要圍繞學生態度、小組團隊精神、小組任務完成情況等因素進行綜合考查，其中小組得分佔個人成績的70%，個人表現佔30%。

　　設定單項獎。為了激發學生的學習興趣以及團隊協作願望，透過設定最佳組織獎、最佳團隊以及最佳貢獻獎等單項獎，每項得獎者可在總分數上加5分。

　　四、面臨的挑戰

　　“任務驅動”教學模式雖然具有一定的優勢，但仍然面臨著巨大的挑戰。

　　（1）教學內容的變更。課程教學內容不要面面俱到，而要選擇重點的、有實際操作意義的內容編寫任務，進行重點學習和講解。其中以新媒體環境下“威客”為代表的新媒體工具，為課堂教學“任務”的選擇提供了新的途徑及方向。另外，教師可以利用小組學習的便利性，佈置題目，讓學生自己蒐集、彙總材料，進行課前演示。

　　（2）教學形式的改革。現在課程教學採取自然課表的形式，不利於實操訓練任務的完成，建議採取專用周的形式，這樣既保證了學生掌握相關的知識、取得相應的學分，又方便任務的完成。

　　（3）教學硬軟體環境。首先，要求教師必須非常熟悉教學的內容和要求，能夠把知識有機地串聯起來，簡明扼要地闡述任務要求。其次，需要實訓場地，以便學生在“真實”的情景下更好地完成教學任務。

　　（4）激勵機制尚未形成，部分學生存在“搭便車”現象。首先，由於分組安排不合理，任務分配不均等原因，部分同學參與熱情度不高，少數人有意或無意地完成了大部分的工作任務。其次，部分小組成員抱有敷衍心態，合作意識有待加強。因此，如何引導學生明確團隊內部分工，建立起組與組之間的競爭機制就顯得尤為迫切。

　　總之，為了更好地實現“電商文案策劃”課程的教學，在今後的教學實踐過程中，還需要配合時代的變化和學科的進步不斷地進行教學模式的變革與調整。

　　參考文獻：

　　[1]龔燕玲.學習任務教學法在《電子商務文案寫作》課程的實踐與思考[J].考試周刊，20xx.

文案策劃篇3

　　活動背景：

　　鑑於我公司庫存一直較大，銷量一直徘徊不前，為了打破這一不利於我公司的局面，五一黃金週是一個非常好的促銷機會，同時我們金太陽吉利標準4S店也順利峻工，為了更好的抓住五一黃金消費高潮並答謝老客戶都我司的不斷支援，我公司特推出這次降價優惠活動，五一搶車會，旨在給消費者提供幾臺價效比較高的車輛，供消費者購買，提高消費者的購買激情，把最終目的是搶佔五一市場，促進終端銷量和宣傳標準吉利4S落成。

　　活動目的：

　　透過這次活動，達到即宣傳金太陽吉利標準4S店俊工，而且還要促進銷量最終達到減少庫存的目的。

　　活動時間：

　　20xx年4月26日――30日

　　活動地點：金太陽吉利4S店展廳

　　活動形式：

　　主要是運用媒體的大量宣傳，增加我司品牌在媒介中的爆光頻次，使消費者得知降價這一訊息，從而帶動展廳人流量的增長。

　　利用二級網點的優勢，使二級網點配合在下縣宣傳此次活動，並統一口徑，達到立竿見影的效果。

　　在吉利4S店展廳內每天推出一款特價車，以調動消費者的搶購熱情，而且每天購車前十名再增送1000元油卡一張（只限美人豹客戶）

　　活動主題：慶五一，購吉利車最高優惠10000元

　　活動流程：

　　展廳佈置：吉利4S店和二級各網點門前要懸掛本次活動的促銷條幅。（條幅內容：熱烈祝賀金太陽汽貿吉利標準4S店，購吉利車最高優惠10000元）