初中學生的語文學習方法總結

  初中的學習生活相對比較緊張,想好好珍惜時間的話,同學們就應該掌握高效學習的方法,那麼語文又該如何學習呢?下面是由小編整理的初中語文學習方法總結,一起來看看吧。

  初中語文學習方法:認真進行語言積累

  語言積累,不僅指古詩文和現代詩文的積累背誦,也包括詞語的積累,名言警句、俗語、諺語的積累。積累題近年在中考語文試題中,佔到一定的比重,它們在試卷中的位置,可能會單列一塊,集中考查,也可能放在閱讀試題中,有的地區則放在“加試卷”中:但無論如何,我們應該在日常學習中和中考複習中,對其加以重視:因為進行語言積累,是我國傳統的語文教育經驗,通過考試考查學生對語言的積累,是一種促進學生學習,改善語文教學的極好的方式。

  複習中,要背會《語文課程標準》和教科書中要求背誦的詩文名篇和段落,要做到默寫時不增、刪、錯字詞,不用錯標點符號。會寫出詩文的篇目和作者姓名,還要認真閱讀《語文課程標準》要求閱讀的課外讀物,並有意識地進行資料卡片的製作和名言名句以及詞語的收集。除此之外,在日常的閱讀中,對課外一些常見的詩文名句也要注意積累和摘抄。需要指出的是,對名句的積累學習,要能夠理解其意思,並準確得體地符合語境的運用。還能運用歸類的方法,將積累的名句進行梳理,進行比較式的學習記憶。

  詞語的積累,還包括常見的成語、同義詞和反義詞。在積累的同時,要掌握其運用的規律,如語言環境、褒貶色彩等。

  初中語文學習方法:加強語言運用能力的培養

  語言運用的考查,範圍涉及很廣,包括語音、漢字、語法、修辭、課外閱讀、口語交際、綜合性學習的內容。語音的考查,一般是結合語境要求給易讀錯的字準確地注音,包括一些多音字、形近字、在方言中分不清前後鼻韻母和部分聲母的字,常用字是考查的範圍;漢字的考查涉及兩個方面,一是修改錯別字,二是規範、端正、整潔地書寫;語法和修辭從運用的角度考查,如修改病句;修辭的考查更為普遍,如句子的仿寫、續寫和填寫,一般考查的修辭格為排比、對偶、比喻等,還有消極修辭中的簡明、連貫、得體。

  常見的語言運用題還有根據提供的材料寫廣告語,結合表格複述其內容,給報紙設計相關欄目,對有關生活現象進行評點,概括新聞的主要內容,綜合性學習的考查可能會讓設計活動方案,並對活動成果進行展示和分析等:這些題型都非常靈活,訓練時不得偏廢。

  初中語文學習方法:進行有效訓練,提高寫作能力

  中考作文,是佔有分值最高的一道主觀性試題,由於教學中方法不當,閱卷中隨意性傾向明顯,導致我們對作文訓練重視程度不夠,也影響了作文水平和能力的提高:複習中,一要把握作文命題特點,二要選擇恰當的方法。根據這些年的中考作文,大致有四種題型:話題作文、命題作文、半命題作文和材料作文。

  話題作文的話題並不是命題,它是一個寬泛的概念,或者說是一種寫作的範圍。一般來說,話題作文沒有選材的限制,只要不超出話題範圍就行;沒有文體的限制,寫作者可以根據自己的特長、根據內容表達的需要,自主選擇文體。

  真情實感是寫好一篇作文的靈魂。應該在字裡行間蘊涵豐富的情感,不能只是用“筆”去寫,而應當用“心”去寫,與文中所寫的人物同喜同樂、同哭同悲、同憂同哀,而且要淋漓盡致地宜洩自己的情感,愛要愛得真摯、強烈,批要批得尖銳、深刻。寫記敘文不能不記事,記事時,不僅要描寫細膩生動,讓人有身臨其境之感,還要寫出此種事情對人生的價值和意義、從中得到的啟示和感受。要做到這一點,必須有一雙會發現的有著獨特視角的眼睛,有一個會積極思考進行探究創新的腦子。這樣才能平中見奇,平中出新,有創意,有見解,立意新。寫議論文,要確立正確的觀點,即論點,並選用恰當的事理和事實論據,運用多種論證方法,使道理立得起,有說服力:寫散文,就要採用抒情的筆觸,或歌頌美好的事物,或表達心中真摯的情感和態度。如果選好角度,巧妙構思,還可以運用濤歌的形式。但要注意,記敘要有重點,不能記流水賬,在適當的地方要點明事情的意義和價值;議論要深刻,有理有據,令人信服,不誇大浮泛,空洞無物;散文和詩歌語言都要相對含蓄深刻,過於直白淺露就會缺乏應有的詩意和情調。