江蘇高考語文考試大綱說明及解析2016

  《普通高等學校招生全國統一考試***江蘇卷***說明》是高考命題的主要依據,對基層學校和師生的複習備考也有重要的指導意義。下面是小編為大家整理的江蘇高考語文考試大綱說明及解析,希望對大家有所幫助!

  2016年江蘇高考考試說明***語文卷***

  命題指導思想

  2016年普通高等學校招生全國統一考試語文科***江蘇卷***命題,將依據教育部頒發的《普通高中語文課程標準***實驗***》,參照《普通高等學校招生全國統一考試大綱***課程標準實驗版***》,結合江蘇省普通高中課程標準教學要求,按照“有利於科學選拔人才、促進學生健康發展、維護社會公平”的原則,試卷保持較高的信度、效度以及必要的區分度和適當的難度,注重語文應用能力、審美能力和探究能力的考查,貼近現實生活,富有時代氣息,著力引導考生獲得較為全面的語文素養,從而有利於實施中學語文課程標準,有利於推進中學全面實施素質教育。

  考試能力要求

  高考語文考查考生識記、理解、分析綜合、鑑賞評價、表達應用和探究六種能力,這六種能力表現為六個層級。

  A.識記:指識別和記憶,是最基本的能力層級。

  B.理解:指領會並能作簡單的解釋,是在識記基礎上高一級的能力層級。

  C.分析綜合:指分解剖析和歸納整理,是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。

  D.鑑賞評價:指對閱讀材料的鑑別、賞析和評說,是以識記、理解和分析綜合為基礎,在閱讀方面發展了的能力層級。

  E.表達應用:指對語文知識和能力的運用,是以識記、理解和分析綜合為基礎,在表達方面發展了的能力層級。

  F.探究:指對某些問題進行探討,有見解,有發現,有創新,是在識記、理解和分析綜合的基礎上發展了的能力層級。

  對A、B、C、D、E、F六個能力層級均可有難易不同的考查。

  考試內容及要求

  按照高中課程標準規定的必修課程中閱讀與鑑賞、表達與交流兩個目標的“語文1”至“語文5”五個模組,選修課程中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用、文化論著研讀五個系列,組成必考內容。根據江蘇省高考方案,另有加考內容。必考和加考內容均可有難易不同的考查。

  必考內容

  語言文字運用

  識記A

  ***1***識記現代漢語普通話常用字的字音

  ***2***識記並正確書寫現代常用規範漢字

  表達應用E

  ***1***正確使用標點符號

  ***2***正確使用詞語***包括成語***

  ***3***辨析並修改病句病句型別:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂;表意不明、不合邏輯。

  ***4***提煉語意

  ***5***選用、仿用、變換句式

  ***6***正確運用常見的修辭手法常見修辭手法:比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、反覆。

  ***7***語言表達簡明、連貫、得體,準確、鮮明、生動古代詩文閱讀

  識記A

  默寫常見的名句名篇名句不限於教材內容

  理解B

  ***1***理解常見文言實詞在文中的含義

  ***2***理解常見文言虛詞在文中的意義和用法常見文言虛詞:而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、於、與、則、者、之。

  ***3***理解與現代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法:判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。

  ***4***理解並翻譯文中的句子

  分析綜合C

  ***1***辨析文句意義

  ***2***歸納內容要點

  鑑賞評價D

  考查材料以唐宋詩詞為主,也可選擇其他時代、其他體裁的作品。

  ***1***鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧

  ***2***評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度現代文閱讀

  理解B

  ***1***理解文中重要詞語、概念的含義

  ***2***理解文中重要句子的含意

  分析綜合C

  ***1***分析文章結構,把握文章思路

  ***2***歸納內容要點,概括中心意思

  ***3***分析作品基本特徵和主要表現手法

  ***4***分析概括作者在文中的觀點態度

  鑑賞評價D

  ***1***欣賞作品形象,賞析作品內涵,領悟作品藝術魅力

  ***2***對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價

  探究F

  ***1***從不同角度和層面發掘作品的意蘊

  ***2***探討作品的創作背景和作者的創作意圖

  ***3***探究文字中的某些問題,提出自己的見解

  閱讀文學類文字,論述類文字和實用類文字。文學類文字包括小說、散文、詩歌、戲劇等。考查材料以散文、小說為主,也可以選擇合適的詩歌或戲劇作品。論述類文字包括說理散文、雜文、論文、評論等;實用類文字包括傳記、新聞、訪談、調查報告、科普文章等。考查材料可以選用論述類文字,也可以選用實用類文字。寫作能力

  基礎等級

  ***1***符合題意

  ***2***體現文體特徵

  ***3***思想健康,感情真摯

  ***4***中心明確,內容充實

  ***5***結構完整,語言通順

  ***6***標點正確,無錯別字

  發展等級

  ***1***深刻透過現象深入本質,揭示事物內在的邏輯關係,觀點具有啟發作用。

  ***2***豐富材料豐富,論據充實,形象豐滿,意境深遠

  ***3***有文采用詞貼切,句式靈活,善於運用修辭手法,文句有表現力。

  ***4***有創新見解新穎,材料新鮮,構思新巧,推理想象有獨到之處,有個性色彩。

  加考內容

  1、文言文閱讀B:給文言材料斷句,並回答相關問題。

  2、名著名篇閱讀B:瞭解有關名著名篇的主要內容、藝術特色等。

  3文字材料要點歸納、分析和鑑賞D: 歸納材料要點,分析相關問題,鑑賞藝術特色。

  考試形式及試卷結構

  1、考試形式:閉卷、筆試。考試時間為150分鐘。試卷滿分為160分。選考歷史科目的考生要做附加題,滿分為40分,考試時間30分鐘。

  2、試題型別:單項選擇題、多項選擇題、填空題、古文斷句題、古文翻譯題、簡答題、寫作題等。

  3、試卷內容、題量、賦分

  必考內容:

  語言文字運用,約5題15分。

  古代詩文閱讀,約6題37分。

  現代文閱讀A.文學類文字,約4題20分。B.論述類文字或實用類文字,約3題18分。

  寫作,1題70分。

  加考內容:由選考歷史科目的考生解答,其他考生不做。

  文言文閱讀,約3題10分。

  名著名篇閱讀,約3題15分。

  文字材料要點歸納、分析和鑑賞,約3題15分。

  4、試題難易比例:容易題約30%,中等難度題約50%,難題約20%。

  2016江蘇高考語文考試大綱說明解析

  《普通高等學校招生全國統一考試***江蘇卷***說明》是高考命題的主要依據,對基層學校和師生的複習備考也有重要的指導意義。

  “命題指導思想”部分,對延續多年的表述作了精簡,但基本內容仍是命題的依據、原則,作為選拔性考試命題的要求,語文科命題的學科特色以及對基礎教育 的價值導向等。“考試能力要求”部分與以往完全一致。在學校和老師特別關注的“考試內容及要求”部分,主要有以下變化:

  首先,考試範圍有所調整。古代詩文默寫篇目初中部分,篇目還是30篇,增加了李煜《相見歡***無言獨上西樓***》和蘇軾《水調歌頭***明月幾時有***》兩篇, 范仲淹《漁家傲***塞下秋來風景異***》和蘇軾《江城子***老夫聊發少年狂***》兩篇則不列入本年度考試範圍。文科加試的名著閱讀篇目,將泰戈爾詩***原為《飛鳥集》***調整為郭沫若《女神》,其他篇目與去年一致。

  其次,個別考點的表述有變,可能對命題和備考產生影響。主要有兩處,一是古詩文閱讀分析綜合要求下的“歸納內容要點”後,刪去了“概括中心意思”,表 達更為簡明,給命題的空間也更大。“內容要點”可以就文字材料的主要內容而言,也可以指相對次要的、只關乎文字區域性的內容。二是寫作基礎等級要求的第 ***2***點,將“符合文體要求”改為“體現文體特徵”,“符合”顯然要求更全面,而“體現”則意味著在文體特徵上要求的放寬。

  其他的變動,更多屬於語詞的調整,目的是使表達簡明嚴謹,無須深究其中的微言大義。比如現代文閱讀部分探究考查的第***1***點,刪去了“蘊含的民族心理 和人文精神”,並將“發掘作品的意義”中的“意義”改為“意蘊”,看上去變動很大,但考查內容和能力層級沒有實質變化。再如“語言文字運用”的題數由4題 調整為5題,與近兩年的命題實際相符。另外,“典型題示例”也按慣例作了一些更新,採用了全國卷2015年的兩道題。 2016年語文科考試說明在內容和表述上作了適度微調,但命題的能力立意和考查重點沒變,體現了穩中求進。複習備考時應準確理解考試說明,切實轉變重知識 輕能力、重試題輕問題、重訓練輕閱讀、重結論輕過程的傾向,確立以能力素養為導向的新思路,精練多思,學會感悟與歸納;現代文閱讀要摒棄“踩點複習”的思 路和策略,強調整體感知,達到思想內容與表現形式的融匯,幫助學生提高解讀不同型別文字的能力;作文要強化思維訓練,努力提高學生的認識水平,瞭解各種文 體的基本特徵,注重情感與理性的個性化表達。

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