急救知識培訓計劃

　　急救知識和技能是保障人身安全的必要技能，進行很有必要。那麼，你瞭解急救知識嗎?下面就是小編為你整理的，歡迎閱讀。

　　篇一

　　急救知識和技能是保障人身安全的必要技能，是學生就業的必備知識和技能，是學生自我保護的隨身武器，也是教師見義勇為的保障。

　　急救知識和技能包括：止血、包紮、骨折固定、搬運和人工呼吸、心肺復甦。

　　我校急救知識和技能培訓分為三大類：學生急救知識和技能培訓、教師急救知識和技能培訓、紅十字會急救隊隊員急救知識和技能培訓。

　　學生急救知識和技能培訓：

　　我校學生結構特點：我校2015年在校生1600餘人，20XX年在校生1700餘人。其中幼兒教育專業學生佔70%多。幼兒教育專業有一門專業課------幼兒衛生保健，其中第五章內容為幼兒意外事故的防護和急救，大約在每年的3月份講這部分內容，五課時結束。所以我校學生具有良好的急救基本知識基礎。

　　1、一年級學生主要以理論學習為主，幼兒教育專業的學生已經學習過這些知識;培訓的重點是音樂、美術、室內設計等專業的學生。

　　培訓地點：學校多功能廳。

　　培訓形式：急救知識講座，適時播放急救的視訊片段。

　　培訓課時：幼兒教育專業學生培訓一課時，相當於複習;其他專業的學生培訓三課時。

　　培訓教師：吳國富劉旭楠***初級急救員***代萍***學校校醫***

　　2、二年級學生主要以實際操作技能練習為主，同時複習理論知識。

　　培訓地點：學校多功能廳、綜合排練廳。

　　培訓形式：播放急救的視訊片段，實際操作。

　　培訓課時：四課時。

　　培訓教師：段老師***鄭州市紅十字會負責急救知識傳播***

　　鄭州二院、九院的專業急救大夫

　　吳國富劉旭楠***初級急救員、急救隊隊員***

　　代萍***學校校醫***

　　3、三年級學生大部分在外實習，不組織大規模的培訓。培訓物件採用抽查的方式，需要參加培訓的同學可以穿插到一、二年級的培訓當中。

　　4、近幾年，我校在鄭州市職業教研室主辦的技能競賽中取得了優異的成績。

　　我們聯絡了鄭州市職業教研室的陳平主任，正計劃把急救技能列為技能競賽的比賽專案。如果急救列為比賽專案，將大大提高同學們的重視程度，促進學習熱情。

　　教師急救知識和技能培訓：

　　我校有教師110餘人，其中女教工70多人，男教工40多人。

　　我校教師急救知識和技能培訓分為兩部分。急救知識和技能包括：止血、包紮、骨折固定、搬運和人工呼吸、心肺復甦。

　　1、外出學習。每年至少派出兩位教師參加鄭州市紅十字會組織的初級急救員培訓，學時兩天，經過考核可以取得初級急救員證書。地點在鄭州九院。

　　培訓物件：紅十字會骨幹班主任老師

　　注：20XX年4月12、13日，吳國富劉旭楠兩位老師參加鄭州市紅十字會在九院組織的初級急救員培訓，取得了證書。

　　2、校內集中培訓。定期請鄭州市紅十字會的專家或具有一定資質的急救員在學校多功能廳講座，培訓時間為兩個小時。

　　培訓物件：所有教職員工。

　　培訓頻率：每兩年或三年組織一次。

　　紅十字會急救隊隊員急救知識和技能培訓：

　　學校紅十字會急救隊，是學校組織活動的保障，是學校發生突發事件時的得力助手。隊員都是經過選拔的、取得初級急救員證書的教師和已經掌握急救相關知識和技能和學生。

　　紅十字會急救隊隊員急救知識和技能培訓以集會形式為主。每個月至少集會一次。會上討論和切磋急救知識和技能。

　　學校紅十字會急救隊配備有專業的急救箱、急救藥品和器械。由急救隊副隊長保管，定期檢查藥品、器械完好情況，要保證外出時使用。

　　篇二

　　一、指導思想

　　衛生救護培訓要以弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神為宗旨，以倡導人性關懷為手段，以切實減少各類公共突發事件給人民群眾帶來傷害，增強人民群眾的安全意識和救護技能為目的。根據成都市紅十字會20XX年衛生培訓目標任務要求，培訓要緊緊圍繞街道黨工委、辦事處的中心任務，周密計劃、精心組織、紮實開展、嚴格培訓、確保取得實效。

　　二、目的意義

　　衛生救護培訓是《中華人民共和國紅十字會法》賦予各級紅十字會的重要職責，是建設社會主義精神文明的重要手段，是紅十字會社會服務的主要內容。切實搞好衛生救護培訓工作，不僅有利於增強群眾的自救互救意識和能力，保護人民群眾的生命和健康，而且在新的形勢下，對弘揚紅十字精神、提高各級紅十字會的社會公信力都有十分重要的意義。

　　三、培訓任務

　　按照《成都市金牛區紅十字會20XX年衛生救護普及培訓實施計劃表》***的要求，荷花池街道紅十字會將於20XX年3月-6月在轄區內組織200名人員進行觀看培訓光碟的衛生救護普及培訓。