北師大版小學二年級下數學教案

  數學在小學二年級是一門重要的課程,關於小學二年級下冊數學教案怎麼做呢?下面小編整理了關北師大版小學二年級下冊數學教案,供你參考。

  小學二年級下冊數學教案***乘車教案***

  教學要求

  1.使學生在與同伴的遊戲中學會合作.

  2.通過觀察、比較,培養學生初步的觀察判斷能力.
 

  3.使學生理解連加、連減、加減混合的含義,掌握其運算順序和計算方法.

  教學重點

  1.體會連加、連減混合的含義.

  2.掌握連加、連減混合的運算順序並且能夠應用知識解決實際問題.

  教學難點

  1.體會連加、連減混合的含義.

  2.掌握連加、連減混合的運算順序並且能夠應用知識解決實際問題.

  教學設計

  一、活動一:匯入

  1.同學們都乘坐過公共汽車,乘車時有什麼規則嗎?

  2.乘車時要按順序排隊,要先下後上,要遵守乘車秩序.乘車時也有關於數學的問題.

  這節課,我們就一同研究乘車中的數學問題.

  板書課題:乘車

  二、活動二:乘車

  ***一***教學主題圖1

  1.出示圖片:乘車圖1

  教師說明:114路公共電車駛來了,駛向白石橋站.

  2.教師提問.

  ***1***從圖上你都看到了什麼?知道了什麼?

  ***2***你們能提出哪些問題?

  ***3***你們準備怎麼解決這個問題?

  3.小組討論.

  4.集體反饋.

  2+1+4=7 你先算的是什麼?為什麼?

  ***二***教學主題圖2

  1.出示圖片:乘車圖2

  教師說明:114路公共電車上現在有7人.

  2.出示圖片:乘車圖2

  教師說明:車繼續向前開,到百萬莊站.後門下去3人,前門上去2人.

  3.小組討論:剛才的演示,你知道了什麼?可以提出什麼問題?你們準備怎麼解

  決?

  4.集體反饋

  7-3+2=6 你先算的是什麼?為什麼?

  ***三***教學主題圖3

  1.出示圖片:乘車圖4

  教師說明:114路公共電車繼續向前開,到總站白雲路站前門和後門都下去3人.

  2.小組討論:現在車上還有乘客嗎?你會解決嗎?

  3.全班交流

  教師板書:6-3-3=0

  小結:通過乘車活動,我們計算了乘車中的幾個問題,你知道先算什麼了嗎?

  三、活動三:動手擺

  ***一***擺圓片列式

  1.5個紅圓片、再擺兩個藍圓片、拿走3個.列式:

  2.根據列式動手擺:4+1+5=

  3.同桌互相出題擺圓片、列式.

  ***二***兩人一組,一人說,另一人擺.並說出算式.

  四、活動四:日常生活

  1.請同學們想一想:在我們日常生活當中,你能提出哪些與今天所學的知識有關的問

  題?怎樣解決?

  2.學生自己提出問題,並說出解決問題的方法.

  五、課堂小結

  通過這節課的學習、活動,你有什麼收穫?你想對同學和老師說些什麼?

  小學二年級下冊數學教案***連加連減***

  教學目標:

  1、知道連加、連減算式的含義和運算順序。

  2、能比較熟練地口算連加、連減式題。

  3、初步感知連加、連減式題與日常生活的聯絡,學會表達和交流,培養學生觀察和解決簡單的實際問題的能力。

  教學重點:通過聯絡實際情境,體會連加連減的意義和理解運算順序。

  教學難點:

  1、學生在學習的過程中學會如何用語言表達數學問題,同時學會傾聽、交往與合作。

  2、理解連減的含義。

  教學過程:

  一、 情境引入

  1、課件演示情境圖***聰明屋***

  師:今天,我們要去數學聰明屋裡去玩玩。在聰明屋裡有很多聰明題,看看我們班上誰最聰明。看,四位小動物先出來歡迎我們了。看看他們給我們帶來了什麼題目。***課件***

  長頸鹿 小狗 小烏龜 小貓

  2+3 4+0 9-3 8-1

  5+4 4+3 6-2 9-0

  師:你想和誰交朋友,就算算它帶給你的題目吧!***請四位學生口答***

  2、小結

  師:今天我們用學到的數學知識為小動物解答了難題,你們可真了不起,希望你們在聰明屋裡學到更多的數學知識。

  二、 探究新知

  ***一***探究連加

  1、說圖意。課件演示小雞圖***動態***。請學生仔細觀察。

  ***1***師:小雞也想和我們交朋友,在圖上你看到了什麼?

  ***原來有5只小雞在吃米,先跑來了兩隻,又跑來了一隻。***

  ***2***師:根據你看到的,你可以提什麼數學問題?***一共有多少隻小雞?***

  學生複述圖意,指名說,同桌說,齊說。

  2、嘗試列式。

  師:要知道一共有幾隻,我們可以用什麼方法做?***加法***為什麼?

  ***1*** 名學生口頭列式。5+2+1=

  ***2*** 讀算式。***師:剛才的小朋友讀得真不錯,你也跟著他讀一讀吧***

  ***3*** 比較不同。***請小朋友觀察一下,這個算式和我們以前學的有什麼不一樣?——有三個數,兩個加號***

  ***4*** 小結:像這樣把三個數或更多的數加在一起,就叫連加。***板:連加***

  3、說算理。

  師:這個算式你會算嗎?***指名說:先算5+2等於7,再算7+1等於8***

  請學生跟說,齊說,同桌說。

  ***二***探究連減

  1、說圖意。

  師:你們幫小雞解決了難題,他們可高興了,過了一會兒,又發生了什麼事呢?

  ***原來有8只小雞,先跑掉了3只,又跑掉了2只,還剩下幾隻?***

  指名說圖意***同連加***

  2、寫算式。

  ***1***師:這道題該用什麼方法來解決呢?——減法,為什麼?

  學生列式。***板書:8-3-2=***齊讀算式。

  ***2***師:這道算式和以前的減法有什麼不同?你能給它取個名字嗎?***板書:連減***

  ***3***小結:像這樣從一個數裡連續去掉幾個數,用連減。

  3、說算理。

  師:你會算嗎?***先算8-3等於5,再算5-2等於3***

  學生跟說,齊說,同桌說。

  ***三***小結。

  今天我們學會了連加、連減,在計算時,一般是從左往右的順序依次計算的。

  三、練習鞏固

  師:聰明屋裡還有很多聰明題, 需要我們小朋友來解答,請你們幫幫這些小動物的忙。

  1、課件出示燕子圖、豬八戒吃西瓜圖。***請學生複述圖意,再在課本上列式計算,並說算理***

  2、課件出示小棒圖和三角形圖。***方法同上***

  3、算式***摺疊卡片***。——學生說出計算過程。

  3+4+1 6+4+0 4+3+2 2+2+4

  8-5-3 9-5-4 10-6-2 8-0-6