關於誠信是金主題教案設計

  誠實守信是中華民族的傳統美德,《誠信是金》的課題告訴學生人如果沒有了誠信,沒有了信用,就無法在社會上立足。下面是小編為大家整理的關於《誠信是金》的教案設計,希望對你們有幫助。

  《誠信是金》教案設計一

  教案目標:

  認知目標:認識誠信,結合學生在生活中的具體事例和以往的生活經驗,瞭解誠信在生活中的重要性。理解誠信的含義,懂得誠信是中華民族的美德。

  能力目標:理解誠信在社會生活中的作用,懂得並學會怎樣做一個講誠信的人。

  情感、態度、價值觀:知道誠信的重要性,在生活中發現誠信、感悟誠信、體驗誠信,做誠信的主人。

  教案重點:

  認識並做到在生活中講誠信。

  1、 讓學生在日常生活中去發現誠信,將誠信內化為美德,外化為行動。

  2、在教學中,需要對小學生的行為習慣、道德品質,及時正確地進行把握。能夠對學生的價值取向做及時更正、定位和適時的引導!

  教案過程:

  ***一*** 創設情境,談話引入

  今天,老師帶來了一個話題想和大家一起交流探討。在探討之前,我們先來共同分享一個有趣的故事。【出示課件《渡難關》】

  有一個年輕人走在漫長的人生道路上,到了一個渡口的時候,他已經擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機敏”“才學”“金錢”“榮譽”這七個揹包囊。船到江心的時候,突然,風起浪湧,小船上下顛動起來,艄公說:“船太小了,太重了!客官你必須丟掉一個背囊,才能安全的渡過難關。”思索了一會,年青人哪個都不捨得丟----

  ★ 如果你是那個年輕人,你會丟掉哪一個背囊?***生討論***

  ★ 年輕人卻把誠信丟進了水裡。

  ★同學們,誠信可以扔掉嗎?為什麼?【課件】

  師:如果沒有了誠信,即使有著聰明的頭腦、出眾的才學和其他優越的條件,也難以被別人相信和接受,更無法獲得施展才學的舞臺,也就不能獲得財富和榮譽。所以誠信非常重要,非常寶貴,就像金子一樣。今天老師和大家討論的話題就是***板書***“誠信是金”。

  ★你對“誠信是金”又是怎麼理解的?

  強調金的含義:金,是一種貴重的金屬,它被視為美好和富有的象徵,而且還有特有的物質價值。在這裡它又代表著誠信的重要性,讓我們從小講誠信,時時講誠信。我們的生活離不開誠信。

  ***二***古今、中外對照,正反對比,理解誠信的重要性

  1、演一演,明白誠信的重要性

  師:現在,年輕人帶著剩下的6個揹包,來到了一個人才招聘會的現場。同學們,假如你就是負責招聘的某單位主管,比如,你是我們小學的校長,你想不想讓他成為我們學校的一位教師。請你考慮一下,也可以和你周圍其他負責招聘的主管商量一下。

  ★演一演:

  師:讓我來扮演年輕人。這位校長,你的答案是……***生:不同意。***

  ★想一想:

  師:我不明白我擁有這麼好的條件,為什麼你們卻不招聘我呢?***生:你沒有誠信,我怎麼能相信你呢?***

  我在人才招聘市場處處碰壁,又後悔又難過。失去了誠信,我寸步難行。我這才真正明白孔子說的“人無信不立”的真正含義了。【課件】同學們,你們理解這句話的含義嗎?

  誠信是人格的根本,也是人際交往的基礎,所以,無信則失去自己,也失去他人,最終無法立足於社會。此所謂人無信不立。

  是啊,誠信是在小事中體現的,是一點一滴培養的。人如果丟掉了誠信,即使有著聰明的大腦和出眾的才學,也不會被社會承認,也無法展現才能,更無法獲得榮譽。

  2、背一背,用名言警句強化認識

  ★你能說幾個關於誠信的名言警句或成語嗎?***生:***

  ★【課件】老師蒐集了一些,大家一起記住,並用這些警句來提醒自己,好嗎?

  3、講一講,古今中外誠信故事,感受誠實是立身之本,理解誠信在待人處世中的作用。

  師:誠信是中華民族的傳統美德,早在春秋時期,就流傳著《曾子殺豬》的故事。我請位同學講講,【課件】其它同學看課本26頁。

  ★在古代,一頭豬對一個家庭來說是相當昂貴的。同學們說,曾子這樣做,值得嗎?生:

  ★我們把故事結尾改編一下:

  小結:曾子為了不失信於小孩,竟真的把豬殺了,煮給孩子吃,目的在於用誠實守信的人生態度去教育後代、影響後代。而代代傳承下來的誠信,不僅僅影響他的孩子子,還影響著一代又一代的中國人。我們身邊湧現出許多可歌可泣的動人故事。2009年末和2010年初,各大媒體爭相報道這樣一個故事,請大家看螢幕。

  4、看一看,現代誠信故事:《信義兄弟 生死送薪》

  出示影片:《信義兄弟 生死送薪》,感知生活中誠信的重要性。

  ★談一談自己的感受。

  5、辯一辯,外國誠信故事,提高辨析能力。

  請大家看課本31頁的故事,同位交流一下自己的感想。

  集體交流體會。

  ***三***深化導行,與誠信同行,實現自我提升。

  1、議一議,身邊的不守誠信的行為,提高自己明辨是非的能力。

  如果每個人都能做到誠信,我們的世界會變得多麼美好。可是,事與願違,在我們身邊還存在著許多不誠不信的事情。請大家看課本28-29頁。思考一下,圖上的人做了哪些不講誠信的事情?

  2、我們身邊有沒有這樣的事情呢?生活在一個人們都不誠實,都不講信用的環境裡,你會感到怎樣?

  3、反思自己的言行,填寫誠信卡。

  同學們剛才聽到不守誠信的事情個個義憤填膺,

  接下來,我們平靜下來,你們回想一下自己身上的誠信是否一直跟著我們呢?有沒有它曾悄悄離開我們的時候?***靜思***

  請大家在誠信卡上寫上自己的承諾。 ***生寫***當你們在誠信的十字路口徘徊的時候,別忘了看這張卡片。

  ***四***總結提升。

  ★同學們,人生之路漫長而富有挑戰性,我們還會遇到很多渡口,需要我們我們做出選擇,請大家牢牢記住,誠信是金。丟掉了誠信,其他的一切都會化為烏有。

  ★請大家用一生去完成一份作業——做一個誠實守信的人。

  《誠信是金》教案設計二

  教學目的:

  使學生對“誠信”有正確的認識,並使學生能夠在現實生活中更好地實踐“誠信”的諾言。以此來提高學生的誠信文明,使其成為一個品德高尚的人。

  教學重點:

  通過動態地活動,認識“誠信”,理解“誠信”,實踐“誠信”。

  善意的謊言是否有礙誠信的判斷。

  教學過程:

  ***一*** 班會引入

  由班主任介紹班會目的,並請出班會的主持人

  1. 主持人開場白

  2. 請同學暢談什麼是誠信並給出誠信定義。

  ***二*** 誠信小故事

  主持人***甲***:古今中外有很多關於誠信的小故事。

  主持人***乙***:下面我們依次請3個同學來為我們講述這些小故事

  1、《韓信的故事》

  2、《郁離子》的故事***因失信而喪生***

  3、《司馬光誠對買馬人》的故事

  ***三***請同學們談談誠信的重要性並總結。

  從這些故事中我們領悟到:誠信不僅是一種品行,更是一種責任;不僅是一種道義,更是一種準則。

  ***四*** 誠信論壇

  對於誠信相信每個人都有自己的理解?在你身邊你認為誰身上有哪些誠信的事蹟,有哪些不誠實守信的現象呢?

  討論:學生髮言:……

  觀看圖片請學生思考如果我們的同學、父母、老師、醫生不誠信,結果會怎麼樣?

  ***五***誠信條約

  小組討論***家長參與***:我們怎麼做才能成為一個有誠信的人呢?

  ***六*** 誠信做人

  請欣賞詩朗誦《誠信可貴》

  ***七***班主任總結

  同學們,經過這次班會後,同學們應該為自己樹立起誠信的準則,也更好的做到以誠信為人,這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。相信誠信的力量,它可以點石成金,觸木為玉。希望我們每一位同學都能自覺的保持誠信的品質。