初中音樂教師教學工作計劃範文

  初種音樂教師在教學中要培養學生一定的音樂技能,尤其注重培養學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力,制定工作計劃能夠讓教師的工作開展得更加順利。下面是小編帶來關於的內容,希望能讓大家有所收穫!

  ***一***

  一、情況分析

  ***一***學生情況分析

  初一的學生經過一個學期的學習,對初中的音樂學習有了一定的瞭解,加深了他們對音樂的濃厚興趣,而且他們樂於參與各項音樂活動,特別是一些動手、需要合作完成的音樂內容會比較感興趣,但由於他們年紀小,對音樂內容的理解還需要加強。因此,對初一的學生應該使他們對音樂的興趣繼續保持,同時引導他們加強音樂思維,體驗音樂帶來的美感。

  初二的學生在經過前階段的學習,對初中音樂教學已經有了一定的瞭解,因此,本學期要繼續加強他們對音樂知識的瞭解,擴大他們的音樂視野。

  初三的學生經過兩年半的初中音樂教學,思想已經比較成熟,對音樂的理解已經能達到一定的程度,因此,本學期對初三學生的音樂教學重在音樂欣賞、分析,音樂內容理解。

  ***二***教材分析

  本學期初一教材內容為歌曲演唱——《渴望春天》、《國歌》、《陽關三疊》、《江河萬古流》、《鄉村花園》、《送別》;欣賞各方面的相關音樂內容;同時能主動參與綜合性藝術表演活動,並進行簡單評價。

  初二教材內容為歌曲演唱——《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》;欣賞各方面的音樂內容;聽辯不同情緒的音樂,能用語言作簡單的描述。

  初三教材內容為歌曲演唱——《軍歌》、《小草》、《中國的土地》等;欣賞各方面的音樂內容;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每年學2—4首。

  二、本學期教學的指導思想

  音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質,同時促進學生品德素質、智慧素質的提高,並在此基礎上指導、幫助有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的特長。

  三、全學期教學的總目標

  1、保持學生對音樂的興趣,使學生樂於參與音樂活動。

  2、培養音樂感受與鑑賞能力。

  3、培養表現音樂的能力。

  4、培養藝術想象力和創造力。

  5、培養樂觀的態度和友愛精神。

  四、教學進度安排***附後***

  五、教學措施

  1、遵循聽覺藝術的感知規律,突出音樂學科的特點。

  2、注意音樂教學各領域只的有機聯絡。

  3、面向全體學生,注意因材施教。

  4、建立平等互動的師生關係。

  5、運用現代教育技術手段。

  6、因地制宜實施《標準》。

  六、評價工作安排

  音樂課程評價應充分體現全面推進素質教育的精神,貫徹《標準》的基本理念。著眼於評價的教育、啟用與改善的功能。

  1、形成性評價與終結性評價相結合。

  2、定性評價與定量評價相結合。

  3、自評、互評及他評相結合。

  ***二***

  一、學情分析:

  學生在經過初一一年的學習,對初中音樂教學已經有了一定的瞭解,因此,本學期要繼續加強他們對音樂知識的瞭解,擴大他們的音樂視野,學生正處於變聲期,要注意保護嗓子。

  二、教學目標:

  1、知道有關音畫的知識,懂得音樂能夠表現自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,並注意在歌唱練習中加以運用。

  2、能夠積極參與音樂實踐活動,喜歡西南地區的民族音樂,並樂於瞭解其音樂文化。

  3 、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。

  4、能夠用積極的態度參與感受、體驗歌劇音樂,對歌劇、舞劇音樂感興趣,樂於學習瞭解與歌劇有關的音樂文化。

  5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

  6、能夠背唱3—5首歌曲。

  7、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂,激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,瞭解外國優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑑賞的能力。

  三、教學主要過程與方法:

  引導學生完整地聆聽作品,使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗,並展開想象;從音樂基本要素入手根據學生的身心特點, 通過模仿來發展音樂表現能力和創造能力;充分利用音樂集體表演形式和實踐過程,培養學生良好的合作意識和協調能力;在教學中與其他藝術表現形式有效地滲透融合,通過以音樂為主線的綜合藝術實踐,使學生更直觀地理解音樂的意義及價值。

  四、本學期教學任務與課時分配:

  16冊共六個單元,音樂課時每週一節。

  第一單元《綠色家園 兩課時;

  第二單元《西南情韻》兩課時;

  第三單元《瑰麗的電聲》三課時;

  第四單元《歌劇世界》三課時;

  第五單元 《化蝶》 兩課時;

  第六單元《婆娑舞姿》三課時;

  期末驗收考試。

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