初中音樂教學工作計劃

  新的學期已經開始了,如何制定音樂教學計劃呢?下面是小編收集整理的,歡迎閱讀。

  篇一

  一、情況分析

  ***一***學生情況分析

  初一的學生經過一個學期的學習,對初中的音樂學習有了一定的瞭解,加深了他們對音樂的濃厚興趣,而且他們樂於參與各項音樂活動,特別是一些動手、需要合作完成的音樂內容會比較感興趣,但由於他們年紀小,對音樂內容的理解還需要加強。因此,對初一的學生應該使他們對音樂的興趣繼續保持,同時引導他們加強音樂思維,體驗音樂帶來的美感。

  初二的學生在經過前階段的學習,對初中音樂教學已經有了一定的瞭解,因此,本學期要繼續加強他們對音樂知識的瞭解,擴大他們的音樂視野。

  初三的學生經過兩年半的初中音樂教學,思想已經比較成熟,對音樂的理解已經能達到一定的程度,因此,本學期對初三學生的音樂教學重在音樂欣賞、分析,音樂內容理解。

  ***二***教材分析

  本學期初一教材內容為歌曲演唱——《渴望春天》、《國歌》、《陽關三疊》、《江河萬古流》、《鄉村花園》、《送別》;欣賞各方面的相關音樂內容;同時能主動參與綜合性藝術表演活動,並進行簡單評價。

  初二教材內容為歌曲演唱——《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》;欣賞各方面的音樂內容;聽辯不同情緒的音樂,能用語言作簡單的描述。

  初三教材內容為歌曲演唱——《軍歌》、《小草》、《中國的土地》等;欣賞各方面的音樂內容;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每年學2—4首。

  二、本學期教學的指導思想

  音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質,同時促進學生品德素質、智慧素質的提高,並在此基礎上指導、幫助有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的特長。

  三、全學期教學的總目標

  1、保持學生對音樂的興趣,使學生樂於參與音樂活動。

  2、培養音樂感受與鑑賞能力。

  3、培養表現音樂的能力。

  4、培養藝術想象力和創造力。

  5、培養樂觀的態度和友愛精神。

  四、教學進度安排***附後***

  五、教學措施

  1、遵循聽覺藝術的感知規律,突出音樂學科的特點。

  2、注意音樂教學各領域只的有機聯絡。

  3、面向全體學生,注意因材施教。

  4、建立平等互動的師生關係。

  5、運用現代教育技術手段。

  6、因地制宜實施《標準》。

  六、評價工作安排

  音樂課程評價應充分體現全面推進素質教育的精神,貫徹《標準》的基本理念。著眼於評價的教育、啟用與改善的功能。

  1、形成性評價與終結性評價相結合。

  2、定性評價與定量評價相結合。

  3、自評、互評及他評相結合。

  篇二

  一、指導思想:

  根據學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,貫徹落實新課標新課改精神,培養學生一定的音樂技能,尤其注重培養學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。切實提高學生的音樂素質。努力完成好本學期的工作任務。

  二、工作任務:

  1、初一音樂教材課堂教學,每週一節。

  2、學校有關音樂方面的文娛工作。

  三、教材分析:

  本冊教材內容有:

  歌曲六課,每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內容,這些內容均有機的聯絡在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對於陶冶情操,培養創新精神和實踐能力,提高文化素養與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。

  四、學生情況分析:

  學生由於底子薄、基礎差,對音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀律,所以不僅自己學不好,而且影響大家的學習。教師應該根據具體情況因材施教,充分激發這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現,尋找他們身上的閃光點,培養他們的感情。

  1、學生正處於變聲期,唱歌較困難。

  2、學生膽子小,缺乏表演自我的能力。

  3、學生對音樂的學習,觀念不正確。

  五、教材重點難點:

  重點:

  1、讓學生有感情的演唱歌曲,並滲透德育。

  2、培養學生聽音樂的能力。

  難點:

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