九年級語文上冊期中調研試題

　　回首向來蕭瑟處，每一次考試都是令人回憶的;每一道語文期末難題，像一片烏雲都是一次次經驗的考核。以下是小編為你整理的九年級語文上冊期中調研試卷，希望對大家有幫助!

　　九年級語文上冊期中調研試卷

　　一、積累與運用20分

　　1、下面句子中有兩個錯別字，請改正後用正楷字將整個句子抄寫在米字格中。2分

　　達目標應心無旁務，圓夢想要持之一恆。

　　2、根據語境，給下面一段話中加點的字注音。2分

　　開卷有益，《沁園春•雪》讓我們領略了偉人毛澤東的博大胸懷;《我的叔叔于勒》讓我們看到了資本主義社會貧民生活的拮據;《事物的正確答案不止一個》讓我們懂得了人們定向思維的根深蒂固……真是隻要讀書就有收穫啊!

　　3、下列句子中加點詞語運用正確的一項是。2分

　　A、瀏覽是一種讀書方法，其妙處就在於一目十行，斷章取義，快速提取資訊。

　　B、智弱好學的人，即使考得不理想，也叫人敬重;敏而不學的人，卻最令人鄙夷。

　　C、客觀分析失敗的前因後果，認真吸取教訓，然後重蹈覆轍就一定會取得更大勝利。

　　D、那女子穿戴特別地招搖，滿頭飾物，耳環亂晃，旗袍貼身，一派妖嬈不堪的樣子。

　　4、下列句子有語病的一項是。2分

　　A、學校開展安全常識教育活動，可以增強同學們的自我安全保護意識。

　　B、近幾年，黨中央以零容忍的態度嚴懲腐敗分子，顯示了反腐懲惡的堅定決心。

　　C、心理學家認為，給孩子講故事有助於培養孩子的創造性思維和語言表達的水平。

　　D、青年人應當把自己的夢想與民族的夢想緊密相連，用青春譜寫壯麗的夢想之歌。

　　5、填在下面橫線上的句子排序正確的一項是。2分

　　文化本非功利事，它有它自己的內在規律和邏輯。我們不妨時時自我警醒：在文

　　化心態上，少一點浮光掠影， ;少一點急火猛攻， ;少一點人云亦云，

　　;少一點不加辨別，。文化“速食”不妨有，但沒有理由拋下文化精品

　　大餐。

　　①多一點小心求證 ②多一點凝神靜氣 ③多一點文火慢燉 ④多一點有疑之心

　　A、②③①④ B、②④①③ C、④②①③ D、②③④①

　　6、名著常識填空。2分

　　《水滸》是我國第一部歌頌的長篇章回體小說，作品生動的描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路，鮮明地表現了“ ”的主題。

　　7、古詩文默寫。8分

　　1 ，人跡板橋霜。溫庭筠《商山早行》

　　2今夜偏知春氣暖，。劉方平《月夜》

　　3 ，西北望，射天狼。蘇軾《江城子密州出獵》

　　4千古興亡多少事?悠悠。。辛棄疾《登京口北固亭有懷》

　　5詩文之美貴在品味。我們品讀李清照《武陵春》中“ ， ”的名句時，不能不在體悟作者國破家亡哀愁沉重的情感的同時讚歎詞人的“創意出奇”。我們品讀諸葛亮《出師表》中“ ， ”的名句時，不能不在讚美作者臨危受命力挽狂瀾的智慧的同時感嘆作者的一片精忠。

　　二、口語交際與綜合性學習10分

　　8、在一次語文能力比賽中，你發揮出色，取得了第一名的好成績。語文基礎比你好，平

　　時經常幫助你的同桌喬典真誠地對你說：“祝賀你啊，有什麼好經驗向我介紹介紹好

　　嗎?”你謙虛地說道：“ 。”2分

　　9、細細數來，襄陽的風流人物，那真是代有才人，各領風騷啊!我們今天瞭解、學習、頌揚他們的事蹟，就是要傳承襄陽悠久燦爛的文明。班上將開展“話說襄陽千古風流人物”的綜合性學習活動，請你完成下列任務。8分

　　1為營造氣氛，班長決定為活動擬一副對聯，但他只寫出了上聯，請你幫他從本次活動的意義角度完成下聯。2分

　　細數襄陽風流人物，。

　　2襄陽的城市品牌口號是“千古帝鄉，智慧襄陽”，請你說一說這個口號所指的兩個古代人物分別是誰?2分

　　3本次綜合性學習活動要求你介紹一位襄陽曆史人物。為了完成任務，你決定採

　　訪有關人士，下面是你的採訪計劃。請完成空格的兩項。2分

　　A、確定要介紹的歷史人物及採訪物件; B、 ;

　　C、採訪並做好記錄; D、。

　　4研究下列材料，寫出你的探究結果。2分

　　材料一：劉秀，南陽蔡陽今湖北棗陽人。後漢王朝也俗稱東漢開國皇帝。劉秀推行“偃武修文”的國策，發展生產、大興儒學，奠定了後漢王朝近兩百年的基業。

　　材料二：習鑿齒，字彥威，襄陽人。東晉著名文學家，史學家。主要著作有《漢晉春秋》、《襄陽耆舊記》、《逸人高士傳》、《習鑿齒集》等。其中《襄陽耆舊記》是中國最早的人物誌之一。《漢晉春秋》亦為影響深遠的史學名著。

　　材料三：米芾，字元章，號襄陽居士、海嶽山人等。與蘇軾、黃庭堅、蔡襄並稱宋代四大書法家。其繪畫擅長枯木竹石，尤工水墨山水，人稱米氏雲山，富有創造性。

　　你的探究結果：。

　　三、閱讀與欣賞40分

　　一閱讀范仲淹的《漁家傲•秋思》，完成10—11題4分

　　漁家傲•秋思

　　范仲淹

　　塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂裡，長煙落日孤城閉。

　　濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白髮征夫淚。

　　10、理解填空：一般來說，詞的慣常體例是“上片寫景，下片抒情”，而寫景的目的又是為抒情造勢，因此抒情是詞的重點，即所謂“詩詞言志”。這首詞在上片寫景造勢的基礎上，下片集中抒發了身處邊塞的，使全詞的意境顯得、壯闊，讀來真切感人。2分

　　11、請說說“塞下秋來風景異”句中“異”字的妙用。2分

　　二比較閱讀下面文言文選段，完成12—16題。10分

　　【甲】秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”

　　秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏屍百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

　　秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至於此! 寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 選自《唐雎不辱使命》

　　【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，為小門於大門之側而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當從此門入。”儐者①更道，從大門入。

　　見楚王。王曰：“齊無人耶，使子為使?”晏子對曰：“齊之臨淄②三百閭，張袂③成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人!”王曰：“然則何為使子?”晏子對曰：“齊命使，各有所主。其賢者使賢主，不肖者使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣。”

　　選自《晏子使楚》

　　【注】①儐者：就是專門辦理迎接招待賓客的人。②臨淄：地名，古代齊國的都城，在現今山東省。

　　③袂：就是衣裳的袖子。

　　12、下面朗讀節奏的劃分有誤的一項是 2分

　　A、寡人/以五百里之地/易安陵 B、大王/嘗聞/布衣之怒乎?

　　C、為小門於/大門之側/而延晏子 D、不肖者/使/不肖主

　　13、解釋下列語句中加點詞的意思。2分

　　1而君以五十里之地存者

　　2嬰最不肖，故宜使楚矣

　　14、翻譯：以君為長者，故不錯意也。2分

　　15、兩文在人物刻畫上均用了對比的方法，甲文唐雎以“ ”回擊秦王的“天子之怒”;乙文晏子用“ 、、 ”三個詞語迴應楚王“齊無人耶”的嘲諷。用原文答2分

　　16、唐雎與晏子都取得了外交上的勝利，請簡要談談二者方式的不同點。2分

　　三閱讀下面小說《記憶留痕》，完成17—21題。13分

　　①“你真是個卑鄙的老傢伙!”走出拉爾先生的房間時，我一字一頓地對他說。

　　②年邁的拉爾先生住進這家療養院才八個月，卻讓每一個護理人員過上了地獄般的生活。無論誰靠近他，他都是非打即罵，又掐又踹。他還故意尿溼床鋪，以給我們增添麻煩為樂事。拉爾先生可能是個孤寡老人，在他住院的八個月時間裡，未曾有一個親人朋友趕來看望他。

　　③一天，某個婦女社團到療養院探望病人，為他們唱歌、演節目，還給每位患者獻上一枝火紅的玫瑰花。送給拉爾先生的玫瑰花就放到他身邊的餐桌上，他看，一揮手，就把花瓶打飛了，花瓶撞到牆上，碎片四濺。

　　④在場的人都愣住了，不敢相信自己的眼睛。拉爾翻了個身，面朝牆壁躺著，把後背丟給了替他收拾殘局的護理人員。我撿起玫瑰，插到一個塑料水杯裡，放到他的床頭櫃上，一句話也沒說就離開了房間。

　　⑤這天的剩餘時間，每當輪到我去照顧拉爾先生，我都會從他的玫瑰花上扯下一片花瓣，扔到他床邊的垃圾筒裡。他雙脣緊閉，一聲不吭，只是我每次扯下花瓣時他都死死地直視著我的眼睛。下班回家之前，我來到他的房間，扯下花枝上的最後一片花瓣扔進垃圾筒。此刻，水杯裡只剩下一段光禿禿的枝條，沒有一絲生氣。就在我轉身離開之際，拉爾先生咕噥了一句：“你為什麼要這樣做?”

　　⑥“我就是要讓你看看你是怎樣折磨我們的，扯下一片花瓣就如同你折磨我們一次。”我回答。

　　⑦第二天再來上班，同事叫我去清理拉爾先生的房間，原來他在前一天夜裡與世長辭了。來到他的床邊，我不經意間看到了插在水杯中的玫瑰花，讓人吃驚的是，原本光禿禿的枝條上竟然又有了紅豔的花朵。我仔細一瞧，原來每一片花瓣都用膠布牢牢地粘在了花枝上。

　　⑧我收拾起拉爾先生的東西來到走廊，忽然想起拉爾先生前一天對我講過的話：“我並不想讓大家都討厭我，我只是不想讓每個人都忘記我。”

　　⑨我是在孤兒院裡長大的，他的話讓我心潮起伏。也許拉爾先生本性並不壞，只是因為在這個世界上，沒有一個真正關心他的人，他的乖戾表現，只是想被人們記住，在他去世後不會被立刻忘記。

　　⑩拉爾先生終於如願以償，短時間內不會從人們的記憶中消失，只不過他留給大多數人的印象是一個脾氣古怪、行為乖張的糟老頭。

　　17、第①段按正常順序它應該放在第段和第之間，現在這樣放在開頭有什

　　麼好處?3分

　　18、拉爾先生在臨死前將我扯下的每一片花瓣用膠布牢牢地粘在花枝上，他這樣做出於

　　什麼目的?2分

　　19、第⑨段中“我心潮起伏”，你覺得“我”的內心會有哪些感觸?3分

　　20、拉爾先生之所以行為乖張，是因為不想“讓每個人都忘記”他，這實際上是想得到

　　人們的什麼?文章為表現這一點早有伏筆，請把原句抄寫出來。3分

　　21、我們應該怎樣評價拉爾先生的這種“記憶留痕”方式?2分

　　四閱讀下面議論文《順其自然》，完成22—26題13分

　　①據人民網2015年11月30日訊息，寧波人“順其自然”從1999年至今，累計捐款17次，數額從幾萬到幾十萬不等，每年數量都有增加，今年達85萬，每次捐款署名總是“順其自然”幾個字裡顛來倒去。

　　②法國作家羅曼羅蘭有一句名言：“愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑暗。”我們都希望這個世界能夠灑滿陽光，但總有些角落是太陽照不到的地方。神祕人的愛心就像冬日的暖陽，驅走了嚴寒，為黑暗的角落送去光亮。

　　③一次的愛心並不難，難的是讓愛心變得順其自然。平常的生活中，我們也參與過捐款，也給過乞丐零錢。這樣看來，助人為樂似乎並不難。可是，又有幾個人能夠做到把善舉堅持做十七年?有些人，每天按時上班都覺得是個負擔，更不用說堅持為與自己素昧平生的人捐出善款。我們的社會，偶然性的幫助屢見不鮮，但是順其自然的愛心卻十分少見。如果，每一個善良的人都能將幫助別人變成一種習慣，那這個社會上需要幫助的弱勢群體就會多一些幸福，政府也會少一些負擔。我們不僅僅要為神祕人的大愛點贊，更重要的是也要向她學習，讓自己的愛心也能夠變得順其自然。

　　④一個人的愛心並不難，難的是讓愛心變成風景線。神祕人“順其自然”的善行讓人十分欽佩，不過，在敬佩的同時我們還是要把愛心落實到自己的行動上。一個人的愛心溫暖不了整個社會，只有每個人都發力，才能築起一道愛的長城。一滴水，滋潤不了整片乾涸的大地，只有天降甘霖，才能帶來勃勃生機。不要光去敬佩別人的善行，或許你不經意的愛心此刻正是別人眼中的感動。愛，本來就不應該是“獨角戲”，每一個鼓掌的觀眾都應該成為善良的主角。如果每個人都成為“順其自然”，那麼愛心必將成為世界上最溫暖的風景線。

　　⑤古人說：“善人者，人亦善之。”幫助別人渡過難關，自己遇到困難的時候也會有人伸出援助之手。雖然我們的愛心不計回報，但要相信，這個世界上處處都有愛的暖流。“雷鋒傳人”郭明義、“最美鐵警”李博亞等等大愛之人把我們中華民族的傳統美德傳承下去，讓善良的花朵開遍了神州大地。

　　⑥大愛無言，讓我們用行動把善良變成習慣，請我們用善舉讓愛心順其自然。

　　22、第①段有何具體作用?2分

　　23、本文的中心論點是什麼?請用原文回答。2分

　　24、第④段劃線句子採用了什麼論證方法?有何作用?3分

　　25、你怎樣看待文章第③、④段的首句?請具體說說這兩段之間是什麼關係?4分

　　26、第④段中加點的“獨角戲”，“鼓掌的觀眾”分別指什麼?2分

　　四、寫作與表達。50分

　　27、請從下面兩題中任選一題作文。50分

　　題一：據市場諮詢公司益普索對20個國家的一項調查顯示，71%的受訪中國人表示會根據自己擁有的東西衡量個人成功。其實金錢等物質並不一定是成功的最高標準和唯一標準。世界上有比物質更寶貴的財富，比如快樂、健康、悠閒、親情、友情，甚至挫折與苦難。請以“ ，我的財富”為題，寫一篇文章。

　　題二：閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

　　有經驗的木匠往往會這樣教徒弟：在刨木頭時，碰到木節時要小心。因為這些木節都是樹木曾經受傷的地方。結疤之後，它們往往變得最硬!

　　要求：①請先在答題卡上所選題號後的括號內打“√”，然後再作文。②若選題一，請先將題目補充完整再作文;若選題二，請不要脫離材料內容及含意的範圍作文。③立意自定，文體自選除詩歌外。④字數不少於600字。⑤文中不得出現真實的地名、校名和人名。

　　答案

　　一、積累與運用20分

　　1、“務”改為“鶩”;“ 一”改為“以”。共2分，改正一字0.5分，書寫1分;一字未改正確的不給書寫分。

　　2、依次：jié、dì共2分，每注音正確一字給1分。

　　3、B2分

　　4、C2分

　　5、D2分

　　6、農民起義、官逼民反共2分，每空1分。

　　7、1雞聲茅店月 2蟲聲新透綠窗紗 3會挽雕弓如滿月 4不盡長江滾

　　滾流 5只恐雙溪舴艋舟、載不動許多愁、受任於敗軍之際、奉命於危難之間共

　　8分，每空1分，每錯、添、漏一字均扣1分，扣完為止。

　　二、口語交際與綜合性學習10分

　　8、示例：喬典，說真的，這次獲勝離不開你經常對我的幫助!你的語文基礎比我好，今後還要請你繼續幫助我，我們也可以互相交流學習，你說好嗎?2分，有稱呼，表達出感謝和今後的態度即可，只要符合語境，可有其他的表達。

　　9、1傳承襄陽悠久文明;或：傳承襄陽燦爛文明。2分 2漢光武帝劉秀和

　　一代智聖智慧的化身諸葛亮2分，答出人名即可。 3示例：B、擬定採

　　訪問題，聯絡好採訪相關事宜;D、整理採訪記錄，完成歷史人物介紹稿。

　　2分，答對其中的一點即給1分。 4示例：襄陽人傑地靈，風流人物輩出。

　　2分，答出襄陽曆史上有很多傑出的人物即給滿分。

　　三、閱讀與欣賞40分

　　一詩詞賞析 4分

　　10、徵人之情、悲涼共2分，每空1分。

　　11、“異”字之妙在於它統領了全部景物的特點，突出了塞下秋景與中原的不同，開啟了下面對塞下秋景的分別描寫。2分

　　二文言文閱讀10分

　　12、C2分

　　13、1憑藉 2適合共2分，每詞1分。

　　14、把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意。2分

　　15、布衣之怒或“士之怒”;張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵共2分，每空0.5分。

　　16、唐雎依靠勇敢和大無畏的精神;晏子依靠自己的聰明才智智慧的語言。2分

　　三記敘文閱讀13分

　　17、⑥、⑦1分;這樣直接交待人物及其關係或：這樣開篇即出現矛盾衝突1分，

　　留下懸念，引發閱讀興趣1分。3分

　　18、對自己生前的古怪脾氣和乖張行為道歉1分，表現他對美好生活生命的留戀

　　1分。2分

　　19、我理解了拉爾先生之所以脾氣古怪、行為乖張的真正原因;對拉爾先生不得不通過

　　這種方式來讓人記住自己的做法感到辛酸;同情拉爾先生沒有人真正的關心;為自

　　己沒有真正的讀懂拉爾先生感到歉疚;為自己沒有關心拉爾先生而追悔莫及;為自

　　己用粗暴的方式對待拉爾先生感到自責等共3分，答對兩點即給3分。可有多種

　　表述，意思對即可。

　　20、得到人們的關愛關注、愛1分;拉爾先生可能是個孤寡老人，在他住院的八個月時間裡，未曾有一個親人朋友趕來看望他2分。3分

　　21、我覺得這種方式可以理解，值得同情卻並不正確。2分，言之成理即可。

　　四議論文閱讀13分

　　22、交待敘述“順其自然”匿名捐款17次的事例1分，引出下文對奉獻愛心這一論題的論述1分。2分

　　23、大愛無言，讓我們用行動把善良變成習慣，請我們用善舉讓愛心順其自然。2分

　　24、採用了比喻論證1分，形象生動地證明了“一個人的愛心溫暖不了整個社會，只

　　有每個人都發力，才能築起一道愛的長城”這一觀點2分。3分

　　25、這兩段的首句是文章的分論點這兩段的首句分別是兩段的中心句，分別統領這兩段1分;這兩段之間是層進遞進關係1分。第③段說一個人的一次愛心並不難，難的是讓愛心堅持下去變得順其自然，第④段說一個人的愛心並不難，難的是讓所有人的愛心變成風景線，由一個人推進到所有人讓愛心順其自然2分。共4分，第二問的具體分析表意相同即可。

　　26、分別指一個人的愛心善行和敬欽佩別人善行的人。共2分，一點1分。

　　四、寫作與表達。50分

　　27、作文評分標準：

　　一類卷45—50分：

　　符合題意，有新意，思想健康，感情真摯，中心明確，內容具體，語言流暢，條理

　　清楚。

　　二類卷40—44分：

　　符合題意，較有新意，思想健康，感情真摯，中心明確，內容比較具體，語言比較

　　通順，條理比較清楚。

　　三類卷35—39分：

　　符合題意，思想健康，感情真摯，中心比較明確，內容大致具

　　體，文字大致通順，條理大致清楚。