八年級語文上冊質量調研試題

  教師們要如何準備調研試題呢?接下來是小編為大家帶來的關於,希望會給大家帶來幫助。

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  一、積累與運用***39分***

  1.古詩文名句默寫。***10分***

  ***1***木受繩則直,_______________。 ***2*** ,死而後已。

  ***3***______________,江春入舊年。 ***4***______________,烏蒙磅礴走泥丸。

  ***5***______________,恨別鳥驚心。 ***6***_______________,夜泊秦淮近酒家。

  ***7***文天祥《過零丁洋》一詩中, 運用比喻表現宋朝國勢危亡,個人身世坎坷的詩句是:_______________,_______________。

  ***8***中國人都喜歡用《愛蓮說》中的:“_______________,_______________。”作為激勵自己潔身自好的座右銘。

  2、閱讀下面的一段文字,完成①~③題。***6分***

  信念是一座魏然yì lì的山峰,永遠聳立在堅實的土地;信念是 , 。人生沒有信念,就會在前進的航程中迷失方向,生活就會變得黯淡無光。生命需要信念,如同花草需要yǎng fèn一樣 。其實,人生的道路難以一帆風 順,它佈滿荊棘,但只要有堅定的信念,就會看到希望與shǔ guāng。傳說中的夸父以近乎瘋狂的執著與信念,用生命譜寫了一曲追求者之歌。

  人生如歌,信念如曲。願信念伴隨著每個人的一生前行。

  根據拼音在橫線上用正楷寫出相應的漢字。***3分***

  文中有一個錯別字,找出來並改正。***1分***

  改為

  結合語境,在文中橫線上仿寫恰當的句子。***2分***

  信念是

  3.下列句子中,加點詞語運用不恰當的一項是 *** *** ***2分***

  A.發展學校辦學特色和提倡創新教育都不應該為了作秀,而應紮紮實實地進行素質教育。

  B.專家認為食鹽補碘是必要的,但也不能搞一刀切,要根據實際情況增加無碘鹽的供應。

  C.“低碳”生活方式正潛移默化地改變著人們的日常行為習慣,並逐步成為生活新時尚。

  D.他妄自菲薄別人,在班裡很孤立,大家都認為他是一個自負的人。

  4.下列句子中,沒有語病的一項是 *** *** ***2分***

  A.綜合公眾投票和專家評審的結果,“千年羊城,南國明珠”被正式定為廣州城市形象的表述詞。

  B. 2015年,在我國北方抗洪救災中,湧現出了一大批感人至深,令人敬仰的英雄事蹟。

  C.誰都不能否認,漢字書寫最終昇華為一門藝術,這在世界的各 種 文字發展史上不是一個奇蹟。

  D.據統計,地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。

  5.名著閱讀。***8分***

  我造的第一隻獨木舟是相當大的,因為我想用它渡到小島對面的那塊大陸上去,其間的距離約有四十海里。可是,現在新造的這艘船就太小了,不可能乘它渡過那麼寬的海域,因而不符合我原先造船的意圖。這樣,我只好打消我原定的計劃,不再去想它了。

  ***1***選段中的“我”是誰?“我”放棄原定計劃後,下一步計劃是什麼?“我”又是如何把新造的船放入海里?***5分***

  ***2***閱讀名著《水滸傳》中的片斷,回答括號中的問題。***3分***

  A.且說 是個飛簷走壁的,不從正路入城,夜間越牆而過。***句中“ ”處人物是誰?***

  B.林沖回到房中,端的是心內好悶,仰天長嘆道:“不想我今日被那賊陷害,流落到此,天地也不容我,直如此命蹇時乖!”***“被那賊陷害”具體指什麼事?***

  6.綜合性學習***11分***

  ***1***專題***7分***

  本學期,我們學習了《長城》專題,知道了長城在春秋戰國時期就開始修築了,明代也曾大規模地修建過長城,那你知道長城的一些知識嗎?

  ①明朝修築的西起 ,東到 畔的長城。總長度為8851.8公里。現在儲存比較完整的是明代修建的長城。***2分***

  ②請寫出與長城有關的一個人物;一個傳說;一句俗語或詩句。***3分***

  ③你能用一個比喻句描述一下你心中的長城嗎? ***2分***

  ***2***為紀念抗戰勝利70週年,班級準備開展以“愛我中華”為主題的晚會,由你擔任主持人,現請你為班會設計一段開場白,並根據所給的節目,在節目一和節目二之間設計一段生動的串連詞。***4分***

  節目一:詩朗誦 《把牢底坐穿》

  節目二:歌曲 《走進新時代》

  開場白:

  串連詞:

  二、閱讀與理解***51分***

  ***一***閱讀下面兩首詩,回答問題。***6分***

  十一月四日風雨大作 ***陸游***

  僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。

  【注】詩人寫此詩時68歲。兩年前以“嘲弄風月”罪名被彈劾罷官,歸隱山陰***今紹興***故居。

  示兒***陸游***

  死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。

  7.第一首詩中前兩句一“僵”一“孤”寫出了詩人當時 的處境;一個“思”字又集中表現了詩人 的情感。***2分***

  8.“夜闌臥聽風吹雨”既是眼前現實情景的描繪,又象徵了 。***2分***

  9.說說兩首詩都表達了詩人怎樣的感情? ***2分***

  ***二***閱讀甲乙兩文,完成後面的題目。***14分***

  甲:從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。

  潭中魚可百許頭,皆若空遊無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽。似與遊者相樂。

  潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹樹環合,寂寥無人,悽神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

  乙:燕地寒花朝節後餘寒猶厲。凍風時作,作則飛沙走礫。侷促一室之內,欲出不得。每冒風馳行,未百步輒返。

  廿***niàn***二日天稍和,偕數友出東直,至滿井。高柳夾堤,土膏微潤,一望空闊,若脫籠之鵠。於時冰皮始解,波色乍明,鱗浪層層,清澈見底,晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出於匣也。山巒為晴雪所洗,娟然如拭,鮮妍明媚,如倩女之靧***hùi***面而髻鬟之掠也。柳條將舒未舒,柔梢披風,麥田淺鬣***liè***寸許。遊人雖未盛,泉而茗者,罍***léi***而歌者,紅裝而蹇***jiǎn***者,亦時時有。風力雖尚勁,然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥,呷浪之鱗,悠然自得,毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春,而城居者未之知也。

  10.解釋下列加點詞語在句子中的意思。***4分***

  ***1***潭中魚可百許頭*** *** ***2***不可久居*** ***

  ***3***凍風時作*** *** ***4***泉而茗者*** ***

  11.用斜線為下面的句子劃分句讀。***兩處共2分***

  燕 地 寒 花 朝 節 後 餘 寒 猶 厲。

  12.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。***4分***

  ***1***斗折蛇行,明滅可見。

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  ***2***山巒為晴雪所洗,娟然如拭。

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  13.兩首詩都借景抒情,說說作者各自抒發怎樣的感情?***4分***

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  ***三***閱讀下面文章,完成14~19題。***15分***

  菊 花

  ①俗雲:“賞菊之趣在於賞花。”菊花的顏色五彩繽紛,以黃、紅、白、紫為主。黃的如“黃昏弄月”,金光燦爛,華貴雍容;紅的像“金背大紅”,絢麗奪目,熱情奔放;白的有“白西施”,淡妝素裹,清潔怡雅;紫的是“紫玉蓮”,蒼勁有力,凝重渾厚。還有一種叫“綠牡丹”的,花呈綠色,青翠欲滴,恰似碧玉,煞是名貴。另有“墨荷”的黑紫堪稱花中一絕;更有那“碧玉勾盆”,粉碧兼備,嬌而不豔;“鳳凰振羽”,紅黃相間,嬌嬈多姿。各種顏色,應有盡有,令人眼花繚亂,目不暇給。

  ②菊花的花形也是千姿百態,風貌迥異。這是由於花 瓣的千姿百態所致。瓣分掛瓣、匙瓣、平瓣、管瓣四種。每一種又有內曲、反捲、龍爪、毛刺等形態。各種花瓣以一定規律進行組合,形成一種保持機體均衡、疏密相間的參差美,並由此構成了龍、鳳、獅、虎四種栩栩如生的優美造型:龍類若舞若飛,瀟灑俊逸,花兒內部短瓣緊抱,外部長瓣飄灑,像“龍盤蛇舞”;鳳類亭亭玉立,婀娜多姿,花兒內部花瓣疏鬆或緊密內抱,外部花瓣自然下垂,如“天女散花”;獅類威武雄壯,魁偉挺秀,花兒大部分為匙狀花瓣,且長短不一,相互重疊,排列參差,變化多姿,如“醒獅圖”;虎類則剛勁沉穩,充 盈豐滿,舌狀花瓣迴心而抱,呈層瓦復疊狀,似虎爪捕食,如虎嘯長天。

  ③菊花不僅嬌豔多姿,而且用途廣泛。不僅它的花序是一味名貴中藥材,其嫩莖、葉、根亦可供藥用。此外,還能做成各種精美的佳饌,如菊花肉、菊花羹、菊花酒、菊花糖等。這些菊花食品不僅香味俱佳,而且營養豐富。再者,杭菊還是馳名中外的清涼茶飼料。至於那自古就有“蟲見愁”之稱的除蟲菊,則是效力極高的天然殺蟲劑。菊花還有保護環境、淨化大氣的奇異功能,被人們贊為“空 氣的衛士”。

  ④菊花既有很高的觀賞價值,又有廣泛的實用價值,確是一種值得大力發展的珍貴花卉。

  14.本文說明的物件是什麼?***2分***

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  15.本文的中心句是***3分***

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  16.寫出下列各段說明的主要內容。***3分***

  ①__________________________________________________________

  ②__________________________________________________________

  ③___________________________________________________________

  17.③中第一句在結構上起什麼作用?***3分***

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  18.第③段是怎樣說明菊花的?***4分***

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  ***四***閱讀下面文章,完成19~22題。***16分***

  溫暖心窩的話語

  包利民

  ①初中時,語文老師是個嚴厲的中年女人,姓王,那時我剛從農村轉來縣裡中學,由於不瞭解這個老師,被她狠狠地批評了幾次,以致一見她就害怕,心裡有了陰影。

  ②當時我寫字極潦草,雖然在王老師的調教下,已經工整了許多,卻依然難以入眼。來新學校上學後,有一次交作文,我對作文還是有信心的,心想就算字寫得難看些,作文的質量也能彌補不足。而且,聽說王老師就要調走了,這些天上課一直有個年輕的林老師跟著聽課,準備接手我們班的語文課。

  ③當我滿懷希望地盼到把作文字發下來時,迫不及待地翻開,卻如遭了當頭一棒,我的三頁作文被撕掉了!王老師有這個習慣,誰的作文寫得不好,都會撕掉重寫。我就經歷了好幾次。可是沒想到,自己很有信心的作文,也是這個命運。而且全班就我一個人被撕了,心裡黯淡到了極點。當我把重新寫的作文交上去後,過了兩天,課代表把我的作文字拿了回來。我翻開一看,還好,這次沒有撕。

  ④我隨意翻了翻,就在作文後面看到一句鮮紅的評語:“你的作文寫得是班上最好的,所以我把前一篇撕下來,留著作紀念了!”那一瞬間,我心裡猛然一暖,再也沒有了怨恨和不滿,眼睛一下子就濡溼了!我跑去辦公室,卻見那個一直跟著聽課的林老師在那裡,她說:“王老師已經走了,調到別的城市去了!”

  ⑤王老師留在 我作文字上的那句話,久久地溫暖著我的學生歲月,及至以後走上寫作這條路,與此也有著極大的關係。只是那以後,到現在的二十多年裡,卻再也沒能見到她。

  ⑥大學畢業後我走上社會。有一年,我去了一個極偏僻遙遠的大山深處的村莊,當了一段時間的代課老師。在那天涯海角般的地方,面對那些純淨的笑臉和清澈的眼睛,我漸漸地愛上那裡。每天,除了給孩子們上課,更多的時候,孩子們會問我山外的事,聽著我有聲有色的講述,他們的眼中全閃著嚮往的光。

  ⑦我在那裡呆了三個月,離開時,正是秋天,滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山,然後,那個當班長的女生給了一張疊著的紙,讓我出了山再看。當我來到鎮上,坐上通往縣城的汽車,大山已被遠遠地甩在了身後。我開啟那張紙,是一行字:捨不得老師,可不會留您,以後我們會去山外找您!二十個字,二十種筆體,我知道是班上的二十個孩子每人一個字寫下的!我回望去,,大山已淡成一道淺影,又在我濡溼的目光中朦朧起來。

  ⑧這幾句溫暖心窩的話語,都留在我的心裡,在我的生命裡開出永不凋零的花朵。

  ⑨前年,我回到家鄉的縣城,在街上邂逅初中時後來教我們語文的林老師,她都已經有了白髮,提起曾經給我作文字寫下那句話的王老師,她卻笑著說:“其實,那句話是我寫的。王老師走了,我怕你對她有抱怨,我怕你因此對任何人失去信心,所以……”

  ⑩在七月的陽光下,我的眼睛剎那間又濡溼了。***選自《做人與處世》,有刪改***

  19.對於“我”那次交上去的作文,王老師和林老師分別作了什麼事?***4分***

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  20.文中三次提到“我”的眼睛“濡溼”所包含的感情是否相同?為什麼?***4分***

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  21.請從修辭運用的角度賞析第⑧段中畫線的語句。***3分***

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  22.結合全文,說說第⑨段有何作用。根據你的理解,談談林老師是一位什麼樣的老師。***5分***

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  三、寫作***60分***

  23.閱讀下面的文字,按要求作文。

  生活中並不缺乏快樂,只要用心體味,你總能從中悟出快樂的真諦,找到獲取快樂的辦法,撿到開啟快樂之門的鑰匙……

  請以“那天,我撿到了快樂的鑰匙”為標題,寫一篇600字左右的文章。文中不得出現真實的姓名和校名。

  答案:

  一、1、***1***金就礪則利***2***鞠躬盡瘁***3***海日生殘夜***4***五嶺逶迤騰細浪***5***感時花濺淚***6***煙籠寒水月籠沙***7***山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍***8***

  2、***1***屹立 養分 曙光***3分*** ***2*** 魏 巍 ***1分******3***示例:一對傲然搏擊的翅膀,翱翔於廣闊的天空 ***2分*** 3. D. 4.A.

  5、***1***魯濱孫;坐小船繞島航行一圈;通過挖運河引海水把船放入海里***或:挖運河;挖水道;引海水。***。

  ***2*** A.時遷;B.林沖中高俅奸計,誤入白虎節堂***5分***

  6、①嘉裕關 鴨綠江

  ②秦始皇、蒙恬等 孟姜女哭長城 不到長城非好漢等

  ③示例:長城是我心中的彩虹。

  7、緊扣主題“愛我中華”,前後連貫,表達流暢即可。

  二、***一***古詩賞析***6分***

  7、淒涼 愛國 ***意近即可******2分***

  8、南宋王朝的處境和命運岌岌可危。***意近即可******2分***

  9、都寫出了詩人日夜渴望收復失地,萬里從戎,以身報國的心願。***意近即可******2分***

  ***二***古文閱讀***14分***

  ***三***說明文閱讀***14分***

  14、***2分***菊花

  15、***3分***菊花既有很高的觀賞價值,又有廣泛實用價值,確是一種值得大力發展的珍貴花卉

  16、***3分***菊花的顏色五彩繽紛 菊花的花形千姿百態 菊花用途廣泛

  17、***2分***承上啟下

  18、***4分***第3段採用舉例子、打比方的說明方法,分別從菊花的藥用、食用、做飲料、制殺蟲劑、淨化空氣等方面說明了菊花的實用價值。

  ***四***現代文閱讀***16分***

  19.王老師不滿意我的作文,把它撕掉了***2分***;林老師則以王老師的口吻給我寫了肯定勉勵的話***2分***。

  20.三次“濡溼”所包含的感情不相同***1分***;第一次“濡溼”體現“我”因被老師肯定認同而喜悅、高興的心情***1分***;第二次“濡溼”體現“我”對孩子們的留戀***或離開孩子們二感到內疚******1分***;第三次“濡溼”體現“我”在知道真相後的震撼,感激***1分***。

  21.運用了比喻的修辭 手法***1分***。生動形象地表現這些話語的美好和溫暖***1分***,表達出“我”永遠回味,永遠為之感動的心理***1分***。***或生動形象地表現這些溫暖人的話語***1分***,給我帶來了巨大的影響和永久的回味***1分***。***

  22.這一段的作用是揭開事情真相,突出林老師的師德和愛心***1分***,也解開前文的懸念,迴應前文的伏筆***照應前文******1分***;林老師用巧妙的方式來維護學生尊嚴和勉勵學生進步,她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重學生、呵護學生成長的好老師。