五年級上冊數學簡易方程複習課教案

　　對於數學教師而言，數學教案是教師為實現教學目標,完成教學任務,以課時編寫的供教學用的具體方案!為了幫助數學教師寫好教案，下面小編整理了人教版以供大家閱讀。

　　人教版

　　教學目標：

　　知識與技能：通過複習，使學生進一步理解用字母表示數的作用，能用含有字母的式子表示計算公式、運算定律、數量關係;滲透初步的代數思想，體會數學知識與現實生活的密切聯絡，感受用字母表示數的簡潔性。

　　過程與方法：通過複習，使學生進一步理解方程的意義，理解題中的等量關係，能正確列出方程，並熟練的運用等式的基本性質解方程，養成檢驗的好習慣。

　　情感、態度與價值觀：通過複習，培養學生的歸納、比較、分析能力，進一步溝通知識間的聯絡，使學生的知識結構更加系統、完整。

　　教學重點：運用方程解決實際問題。

　　教學難點：根據情境中的等量關係正確列方程解決問題。

　　教學方法：複習回顧，質疑引導;小組合作與獨立學習相結合。

　　教學準備：多媒體。

　　教學過程

　　一、溝通聯絡，構建網路。

　　1.出示教材第113頁第3題***3***

　　生齊讀題。

　　師：以前我們用算術方法解這一類題，學習簡易方程後，又能用列方程來解答，今天這節課我們來複習“簡易方程”***板書課題***，請你列方程解答。

　　學生獨立完成，師巡視，找出不同的解法展示。反饋，集體訂正。

　　師：列方程解決問題第一步都是要幹什麼?

　　師：用字母x 表示未知量。***板書：字母——量***

　　2、複習用字母表示數。

　　⑴用字母表示數

　　⑵用字母表示數量關係。

　　⑶師：這些含有字母的式子分別表示什麼?請在答題卡上用線連起來。

　　3、複習方程與解方程。

　　⑴複習方程

　　⑵複習解方程

　　4、複習用方程解決問題。

　　二、拓展提高

　　三、全課小結。

　　師：這節課，我們複習了簡易方程，請記住用字母表示數是方程的基礎，方程是為列方程解決問題服務的。

　　板書設計

　　簡易方程複習

　　字母——量、數、數量關係

　　等式的基本性質

　　關鍵——等量關係

的人

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