窗外現代文閱讀答案

  《窗外》講述了一名小女孩因為交不起學費,在窗外聽課的故事。以下是小編為你整理的,希望能幫到你。

  《窗外》現代文閱讀材料

  在語文閱讀課上,班主任王老師給學生們講岳飛小時候的故事,“在宋朝的時候呀,有一個叫岳飛的孩子,他的家境很貧寒,念不起書。每當周圍的小朋友揹著書包去學堂上學時,小岳飛就跟在後面,等學生們都進了教室之後,他就一個人站在教室窗戶的外面聽老師講課。有一次,他在外面聽課的時候不小心被老師發現了。老師問明情況後,被他這股愛學習的勁頭打動了,便破格免了他的學費,允許他進教室裡面聽課……”

  孩子們都津津有味地聽著,彷彿入迷了一般,故事講完後好半天,教室內仍靜悄悄的,鴉雀無聲。

  看學生們都被故事打動了, 王老師頓了頓,微笑著問,“同學們,聽了這個故事,你們都有什麼感想,請舉手發言。”

  學生甲說,“條件那麼艱苦,岳飛還堅持不懈地學習,他是我們學習的好榜樣。”

  學生乙說,“岳飛交不起學費,本可以整天玩的,但他沒有,反而努力學習,他確實是個愛學習的好孩子。”

  學生丙說,“岳飛後來當上了大元帥,這和他小時候的努力是分不開的,我們也要像他那樣刻苦學習,長大後報效祖國。”

  其他的孩子也都爭先恐後地舉起小手踴躍發言,教室內的氣氛十分活躍。 王老師不住地點頭微笑,“恩,不錯。”

  正這時,教室後排靠窗的地方出現了了一陣小小的騷動,一個學生向老師報告,“老師,你看,窗外。”

  王老師循著聲音望去,發現在教室後門靠窗的外面,露著一個扎著羊角辮子的小腦袋。 王老師抿了一下嘴脣,似乎有些不悅,他用手示意大家安靜,然後走了出去。

  小女孩面色黝黑,年齡和教室內的孩子們都差不多,大約七八歲的樣子,她穿著一件洗得發白的牛仔外套,但整體看上去還是比較乾淨的。小女孩看到王老師出來了,有些害怕,水汪汪的大眼睛稍微和王老師的眼神對視了一下,便移開了,她低下頭,手足無措地擺弄著衣角。

  王老師聲音有些嚴厲地說,“你怎麼又來了,你這樣老是站在教室外面,影響很不好的,別人還以為我是在體罰學生呢。”

  小女孩低著頭,單薄的身子隨著王老師音調的高低不住地哆嗦著,她一句話也不說,仍是來回搓著衣角。

  王老師看孩子可憐兮兮的樣子,有些不忍,便儘量使聲調和緩下來,“你們這些農民工子女的處境我是很同情的,但我不是領導,我也無能為力呀,我上次不是跟你說了嘛,你回去讓你的父母去找找關係,會有學校接收你的。”

  小女孩仍是低著頭,半天才小聲喃喃道,“校長對俺爹說,俺應該歸那個學校,那個學校說俺應該來這裡……”

  “哦,是這樣呀。” 王老師若有所悟地點了點頭。他抬腕看錶,離下課還有十分鐘,便有些著急,課還沒上完呢。於是,他對小女孩說,“你還是先回去吧,看,他們還都等著上課呢,你站在這裡會影響我們上課的。我知道,你是個懂事的孩子。”

  小女孩的身子動了動,終於抬起了頭,她眨著烏黑的大眼睛不捨地朝教室望了一眼,然後,拉了拉肩頭上破舊的書包,漫無目的地走開了。

  王老師穩了穩情緒,面容平靜地走進教室,請學生們沿著剛才的話題繼續發言。

  一個男孩子站起來說,“老師,剛才我突然想到了一個問題,有點想不通。”

  “什麼問題,講出來,大家一起探討。” 王老師鼓勵道。

  男孩子看剛才小女孩站的地方,說,“為什麼岳飛就可以被破格允許進教室學習,而剛才那個女生就不行呢?岳飛如果生活在現在,他是不是就沒有機會上學了?”說著,他再次看窗外。

  王老師聽了,面色凝重,嘴角動了動,“這個……”

  看老師沒表態,學生乙說道,“這有什麼想不通的,因為岳飛是個男的唄,而她卻是個女的。”

  學生甲反駁道,“不對,不對,是因為她沒有岳飛窮,老師不是說,岳飛連個書包都沒有嘛,她起碼就有一個。”

  另一個學生站起來,模稜兩可地說,“是不是因為時代不一樣了,畢竟那是在宋朝。”

  “胡扯!” 王老師發怒了。他似乎想說些什麼,但這時,下課鈴聲響了,“鈴鈴鈴……”

  王老師環視了一下教室,把已到嘴邊的話嚥了回去,他只說了兩個字,“下課。”然後,突然想到了些什麼似的,便大步朝校長辦公室走去。

  ***選自《2010年中國微型小說精選》,長江文藝出版社***

  《窗外》現代文閱讀題目

  1.請簡要簡述小說的主要情節。***4分***

  2.小說主要運用什麼描寫方法刻畫王老師?你認為王老師是一個怎樣的人?***5分***

  3.小說以“窗外”為題目,有何含意?***4分***

  4.小說以王老師“突然想到了些什麼似的,便大步朝校長辦公室走去”作結尾,這樣寫在表現主題和小說結構方面有什麼好處?請簡要分析。***5分***

  《窗外》現代文閱讀答案

  1.答案:王老師上閱讀課,給學生講岳飛的故事;學生報告發現教室的窗外站著一位聽課的小女孩,王老師勸走了窗外聽課的小女孩;學生對岳飛可以被破格讀書,而窗外的女生不允許走進教室學習提出了疑問;王老師走向校長辦公室,向校長報告和交涉。***每點各1分,符合大意即可***

  2.答案:語言、動作描寫***答“神態”也行***;王老師是一位專心教學、愛護學生,富有同情心***通情達理***,有責任感和正義感***或正直、有良知***的老師。***描寫方法2分,人物形象3分***

  3.答案:一是交代了本文的主要事件和特定環境;一位小女孩站在窗外聽課;二是“窗外”有一定的象徵意義,現在還有一些農民工的子女被拒絕在教室的窗外,指出了農民工子女入學難的問題。

  4.答案:答案要點:結尾處寫到王老師“突然想到了些什麼似的,便大步朝校長辦公室走去”,結尾句向人揭示,像王老師一樣具有正直和良知的人,使農民工子女入學難的問題有了解決的契機,提升了文章主題***或:使小說主題得到昇華***。***2分***