初一語文上學期期末考試卷

  除了課堂上的學習外,平時的積累與練習也是學生提高成績的重要途徑,接下來是小編為大家帶來的關於,希望會給大家帶來幫助。

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  一、積累與運用19分

  1.認真揣摩以下8個詞語後回答問題。8分

  ①應和 ②筋骨 ③黃暈 ④濟南 ⑤貯蓄 ⑥卷帙 ⑦喇叭 ⑧醞釀

  A.選擇上面詞語中的4個工整地抄寫下來,並給加點的字注音。4分

  B.按照音序規則,排出以上8個詞語的順序。只寫詞語序號4分

  2.下列句子修辭方法運用不恰當的一項是 3分

  A.圖書館是書籍的寶庫,那裡貯藏著無數的人類智慧的結晶。

  B.螞蟻身軀雖小,但力量很大,一隻螞蟻可搬動一粒米,一群螞蟻不就可以翻江倒海了嗎?

  C.那翠綠的葉片,那滿樹的繁花,給我這小小的書房帶來了一室的春光,一室的清香,一室的暖意。

  D.盛開的藤蘿只是深深淺淺的紫,彷彿在流動,在歡笑,彼此推著擠著,好不熱鬧。

  3.下面語句排序最恰當的是 4分

  ①首先設法安慰自己,樹立信心,鎮定情緒,消除心理障礙。

  ②遇到無法下筆,思路阻塞,判斷不清的難題時,不要著急。

  ③心裡平靜後再冷靜思考就不怕難題了。

  ④這時候,你應該想:我難,別人也難,何必畏懼呢?

  A.②③④① B.①④②③ C.②①④③ D.①④③②

  4.“雨”是古代詩人筆下常見的景物,如“渭城朝雨浥輕塵”。請再寫出兩個含有“雨”字的詩句。4分

  二、現代文閱讀34分

  一8分

  閱讀葉聖陶撰寫的《皇帝的新裝》續篇,請你分析一下這個續寫好不好,為什麼。

  那個裸體皇帝在遊行受到嘲笑後惱羞成怒,當場宣佈:“誰說壞話,立刻逮來,殺!”結果四五十人被就地處死。從此皇帝不再穿別的衣服。有一次,他的愛妃陪他喝酒,無意間講了一句:“啊呀,把胸膛弄髒了!”另一次,一位大臣辭職後說:“再不用看不穿衣服的皇帝了。”都因犯了皇帝的禁令而被殺。有一次皇帝巡行京城,因為經過的街道多,說笑的老百姓也就多,皇帝竟殺了一千多老百姓。有一個慈心的老大臣為了改變這種狀況,想了一個辦法,去對皇帝說:“你向來喜歡新衣服,還是另做一套新的換上吧!”可是皇帝硬說這套神奇的衣服永遠不會舊,把他關進了監獄。終於有一天,皇帝要殺老百姓時,大家一起撲上去打皇帝,兵士和大臣也倒向了人民那一邊,皇帝身體一軟就癱在地上。

  二訪 蘭26分

  賈平凹

  父親喜歡蘭草,過些日子就要到深山中去一趟,帶回些野蘭來栽培。幾年之間,家裡庭院就有了百十個品種,像要做一個蘭草園圃似的。方圓十幾裡的人都跑來玩賞。父親不但不以此得意,反而倒有了幾分慍怒。此後進山去,便不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使我奇怪,問他,又不肯說:只是又一次進山的時候,特意招呼我說:“訪蘭去吧!”

  我們走了半天,到了山的深處。那裡有道瀑布,十幾丈高地直直垂下,老遠就聽到了轟轟隆隆地響,水沫揚起來,瀰漫到半空,日光在上面浮著,暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走,便看見有很多野蘭草,盈尺高的,都開了淡淡的蘭花,像就地鋪了一層寒煙。香氣濃極了,氣浪一衝,站在峽谷的任何地方都聞到了。

  我從未見過這麼清妙的蘭草,連聲叫好,便動手要挖起一株來。我想,父親會培育這仙品的——以前就這麼挖回去,經過一番栽培,就養出了各種各樣的品種、形狀的呢。

  父親卻把我制止了,問道:“你覺得這裡的蘭草好呢,還是家裡的那些好?”

  我說:“這裡的好。”

  “怎麼個好呢?”

  我卻說不出來。家裡的的確比這裡的好看,這裡的卻遠比家裡的清爽。

  “是味兒好像不同嗎?”

  “是的。”

  “這是為什麼?一樣的蘭草,長在兩個地方就有兩個味?”

  父親說:“蘭草是空谷的幽物,得的是天地自然的靈氣,長的是野山水畔的趣姿;一栽培了,便成了玩賞的盆景。”

  “但它確實葉更嫩,花是繁大了呀。”

  “樣子似乎是,但美得太甜、太媚,格調也就俗了。”

  父親的話是對的,但我卻不禁惋惜了:這麼精神的野蘭,在這麼個空谷僻野,葉是為誰長的,花是為誰開的,會有幾個人知道而欣賞呢?

  “這正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長,卻為著自己的特色而存在著。所以它才長得葉純,開得花純,楚楚的有著它的性靈。”

  我再也不敢去挖野蘭了。高興著它的這種純樸,悲嘆以前喜愛著它卻無形中毀了它。

  父親拉著我坐在潭邊,我們的身影就靜靜地沉在水裡。他看蘭,也在看我,說:“做人也是這樣啊,孩子,人活在世上,不能失了自己的真性,獻媚處事,就像盆景中的蘭草一樣,降低了品格。低俗的人是不會對社會有貢獻的。”

  我深深地記著父親的話。從那以後,已經是十五年過去了,我一直未敢忘。

  選文有改動

  1.文章中最能體現野蘭特色的一個詞是:_ _________。3分

  2.對文章中“一樣的蘭草,長在兩個地方就有兩個味?”中的“味”,你是如何理解的?4分

  ______________________________________ ________________________________

  3.簡要分析第一段中畫線句子所包含的意思。3分

  ____________________________________________________________________

  4.第二段的景物描寫在文中起什麼作用?4分

  _________________________________ ______________________________________

  5.下面是關於“訪蘭”過程中父子對話的分析,選出分析不恰當的一項,並說明理由。 5分

  A.通過對話,對野生蘭草和栽培蘭草作對比,既照應開頭,又為後文議論作鋪墊。

  B.通過對話,具體寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點,寓褒貶於對話之中,發人深思。

  C.通過對話,交代了“訪蘭”的具體內容與“我”認識到野生蘭草的特性,並因此而惋惜。

  D.通過對話,揭示了父親約“我”“訪蘭”的目的,寫出“我”的感情和認識的變化。

  理由是:_____________________________________ ______

  6.文章主要寫的是對“蘭草”的欣賞、品評,可文題卻用“訪蘭”而不用“賞蘭”,為什麼?3分

  7.作者借“蘭草”這一事物,揭示了怎樣的人生哲理?4分

  _________________________________ _________________

  三、文言文閱讀17分

  熟讀精思節選,作者朱熹

  凡讀書,須整頓几案,令潔淨端正,將書冊齊整頓放,正身體,對書冊,詳緩①看字,子②細分明讀之。須要讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牽強暗記③,只是要多誦遍數,自然上口,久遠不忘。古人云,“讀書千遍,其義自見。”謂讀得熟,則不待解說,自曉其義也。餘嘗謂,讀書有三到,謂心到,甲到,乙到。心不在此,則眼不看子細,心眼既不專一,卻只漫浪④誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急⑤。心既到矣,眼口豈不到乎?

  註釋 ①【詳緩】仔細從容。 ②【子】通“仔”。下同。 ③【牽強暗記】勉強硬記。 ④【漫浪】隨隨便便。 ⑤【急】要緊。

  1. 給“讀書千遍,其義自見”中的“見”字註上拼音。 2分

  2.在我們學過的文言詞語中,還有哪些詞與文中加點的“餘”字意思相同?請任寫兩個。4分

  3.根據上下文,在文中甲、乙兩個方框內各填一個字。4分

  甲: 乙:

  4.寫出“不待解說,自曉其義”這句話的大意。3分

  5.古人關於讀書有許多名言名句,你積累過嗎?請任意寫一句。4分

  四、寫作30分

  人,作為獨特的個體,有的善良,有的正直,有的果敢,有的謙讓,有的信守諾言,有的積極樂觀……你最欣賞什麼樣的個人品質呢?請以“我最欣賞的個人品質”為話題,就你熟悉的人和事寫篇作文,自擬題目。

  要求:①除詩歌外,文體不限;②字跡清楚工整達到此項要求者,評卷時可加2-3分;③字數600字以上。

  答案:

  一、1. A.略 B.③④②⑥⑦①⑧⑤順序 2.B 3.C 4. 示例:夜闌臥聽風吹雨;好雨知時節,當春乃發生

  二、一提示:正面、反面意見都可以發表,但理由必須符合續寫的要求。

  二1.純樸。 2.這裡的“味”既指氣味,同時還指蘭草的品格、氣質。 3.父親喜愛蘭草並不是供人玩賞,供人玩賞的蘭草就失去了真性,降低了品格,變得低俗。 4.描寫蘭草的生長環境,襯托野蘭的高雅不俗;為後文讚美野蘭作鋪墊。 5.C。“我”惋惜是因為野蘭生長在幽谷而不被眾人所知,並不是因為認識到了它的特性。 6.“訪”有尋求的意思,對蘭草的尋訪表明了“父親”與“我”對蘭草的高雅、純樸品格的敬仰,同時用一“訪”字,把蘭草人格化,從而更突出了蘭草的象徵意義。 7.一個人只有保持純真質樸的品格,不獻媚,不低俗,才能為人們所敬重,才能有益於社會。

  三、1.xiàn 2.予、吾、我 3.眼、口 4.不等解釋,自然明白它的意思 5.略