七年級英語下學期教學工作總結

  七年級英語教師要培養學習興趣,引導學生掌握正確的學習方法和策略,提高學習效率。下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

  

  本學年,我擔任七年級兩個班的英語教學工作。在工作中我認真學習,深入研究教法,虛心向老教師和其他同事學習。結合本校的實際條件和學生的實際 人教版七年級下英語教學工作總結 情況,我獲取了很多寶貴的經驗,學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結。

  一教材分析

  本學期比上學期難度加深,一共為12個單元,語法相對來說有點難度,學生學起來會有點困難,但每個單元安排合理,舊新內容銜接緊密,只要方法得當,不會容易混淆舊新內容。

  二要針對不同的班級進行課堂教學

  每一個班級就像每一個人,性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學設計:71班的同學思維比較活躍,回答問題積極,但差生佔較大多數,尖子生相對較少。因此,上課時我弱化難點,強化重點,照顧到了大部分同學;而72班的同學偏向沉穩,積極性有些欠缺。雖然有尖子生,但由於中等生較多。所以,對於尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識,人家沒看到的,沒做到的我已經完成了。中等生儘量在他們掌握基礎和重點之外,儘量擴充套件知識。而對於差生則鼓勵他們把最基本的,最常用的單詞,句子弄懂。

  三 備課充分,事半功倍

  我根據教材內容及學生的實際,並且針對七年級教學目標:“旨在培養學生興趣”的基礎上訓練認讀單詞的能力,設計課的型別,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具,課後及時對該課做出總結,寫好教學後記,並認真按蒐集每課書的知識要點,歸納成集。

  四 增強上課技能,提高教學質量。

  上課時使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上多用情景教學,提高學生的興趣,並不斷優化自己的教學方法。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快;注意精講精練。

  五 教學大綱的聽、說、讀、寫。

  聽:平時放錄音,讓學生跟錄音讀,訓練學生的聽力。提高學生的聽力。但並沒有找課外聽力多加訓練。

  說:充分利用早讀,鼓勵學生大膽讀書,課堂上多讓學生進行work in pairs訓練,提高學生的口語能力,激發學生的學習興趣。

  讀:讀方面主要是提高學生的閱讀能力,先教識學生怎樣做這些題目,並要求他們閱讀時先試著自己翻譯,不要急著看參考書。平時讓學生多做一些閱讀理解的短文,專門訓練,提高學生的閱讀能力。

  寫:貫徹新題型和新課標的要求,作文教學主要傳授寫作方法,進行一些針對性的短文寫作,強調字數和書寫這些硬體的東西,平時要求學生利用時間背誦英語文章,從中提高學生的寫作能力,要嚴抓和經常突擊檢查。

  五 認真批改作業

  佈置作業做到精練。有針對性,有層次性。對學生的作業批改及時、認真,分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結。儘量要求書寫潦草的學生改進並嚴抓。對學習態度不好的,多與他們交流和溝通,並時刻關注。培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

  六 加強自學,不斷積累知識。

  由於本人在英語教學方面經驗不足,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法,加強自身的業務學習、擴大視野;不斷總結和反思自己的教學例項,不斷領悟新課標精神的實質,力爭為成為一名優秀的英語教師做出不懈的努力。 總之,本學期比上學期難度加深,成績來說比上學期下降,在10分以內。但是我會在以後努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,積極開發和有效利用課程資源。多問,多想,多向老教師和同事學習,更好的為英語教學服務,力爭在今後的英語教學工作中取得更大的進步。

  七年級英語下學期教學總結範文

  一、學生情況分析及對策

  經過一學期的學習,從上期期末成績來看,兩個班的英語成績很不理想。七年級1班、2班60分以上分別都是3人;在兩個班裡優生只有一個。兩極分化還是比較明顯。一些學生學習目的明確,態度端正,掌握了英語學習的一些基本方法,能夠積極主動認真地學習,學習成績較好。但還有大部分學生沒有明確的學習目的,缺少學習的熱情和主動性,自覺性較差,相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發學生學習英語的興趣,學生覺得英語學習是一種負擔,而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽寫也不過關,導致看不懂,聽不懂,學不懂。針對種種問題,在本期的英語教學中,教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練,讓學生掌握詞彙、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能,為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面,又要採取多種措施,注意培養學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學習技藝,培養良好的學習習慣和自主探索,合作探究能力。充分調動學生的學習積極性和主動性。教學上採取任務型教學,運用靈活多變的方法,實現學生語言運用能力的遷移和拓展。還要注意培養良好的師生關係,尊重理解學生,與學生一起分享學習中的苦與樂。使每一位學生都能在學習中取得很大成績,有所進步。

  二、教材分析

  《Go for it》七年級下冊共12個單元,再加上兩個複習單元。全書採取任務型語言教學模式,融匯話題、交際功能和語言結構,形成了一套循序漸進的生活化的學習程式。每個單元都列出明確的語言目標,主要的功能專案與語法結構,需要掌握的基本詞彙,並分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內容,B部分是知識的擴充套件和綜合的語言運用。每個單元還有self check部分,供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它採用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。通過確定Language Goal採用聽、說、讀、寫,自我檢測等手段,有效提高語言習得者的學習效率,有利於習得者的語言產出,體現了以學生為主體的思想。

  三、教學目的

  培養學生對英語的學習興趣,形成有效的學習策略,有效提高學習效率,發展雙基能力,培養聽、說、讀、寫的能力,使學生初步獲得運用英語的能力,達到語言運用能力的遷移和拓展。

  四、教學措施和方法

  措施:1.培養學習興趣,引導學生掌握正確的學習方法和策略,提高學習效率;2.發揮學生主體和教師主導作用:3.用良好的師生關係,協調課堂氣氛,培養學生開口說英語的勇氣和信心;4.引導學生實現語言的遷移,加強日常生活中英語口語的運用;5.鼓勵學生自主探索,合用探究,共同提高。6.加強聽力訓練。

  方法:任務型教學:教師提出指令,學生規範操作。聽說領先,讀寫跟上。綜合訓練,紮實雙基。

  五、教改打算

  用新課標理念,結合新課標精神,進行課堂改革,實行教與學的互動。採用任務型語言教學模式,努力用一套行之有效的課堂教學模式,提高教學效率。

  六、課外活動

  開展英語書寫比賽,單詞記憶比賽,進行英語課外閱讀活動。

  七、教學計劃安排。

  本學期每週4課時,預計在第十七週結束教學進度。安排如下:

  三月份:Unit1-Unit4

  四月份:Unit5-Unit7,包括複習單元,迎接期中考試

  五月份:Unit8-Unit10

  六月份:Unit11-Unit12,包括複習單元,期末總複習

  七月份:迎接期末考試

  八、自我提高計劃

  新課程的改革給新世紀的教師提出了更高的要求,說到底就是人的改革,作為一名年輕的中學教育工作者,要適應改革、發展的需要,唯有不斷髮展自己才能勝任中學教育。

  1、新世紀教師應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力,向45分鐘要質量。因而能夠製作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。我會認真學習微機課件製作,練習能根據授課內容快速作出高質量的課件,為課堂教學服務。

  2、按照新課標和新教材的理念,積極進行課堂教學模式的改革、探索,優化課堂教學過程,探索適應新教材要求的教學方法,處理好課程改革和執行教學常規的關係,提高教學質量。重視對學生能力的培養,不斷提高學生的綜合素質。注重學科教學中滲透的思想教育,做到既教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,自信且成功地成長。

  3、對每節課進行認真反思,寫下教學後記,不斷總結教訓,積累經驗,寫出高質量的教學論文,爭取多發表文章。勤於實踐,不斷自我反思。

  4、平時教學在備課上下工夫,研究自己的教學模式,對自己的研究課題進行研究總結,蒐集材料,寫出論文。

  5、積極參加文科組的各項活動。

  6、虛心向有經驗、有特長的教師學習,吸取新思想、新做法。

  7、經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學水平。

  我將循序漸進,塌實勤奮,不斷提高自身素質,擔當起新世紀裡教師新的角色--淵博的知識和健康的品質,做學生的導師和促進者,將自己錘鍊成一名優秀的教育工作者。

  七年級英語下學期教學總結

  本學期以來本人遵守學校各項制度,按時出操、上課、組織學生早讀及晚修,積極參加學校組織的各種教學活動,從各方面更加嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,認真備課、聽課,虛心請教,及時反思教學,使教學有計劃、有組織、有步驟地開展。我已完成本學期的教學工作,現對本學期以來的教學教育工作做以下總結,希望不斷髮揚優點,克服缺點,總結經驗,吸取教訓,使自己的教學工作更上一層樓。

  一、努力提高自身素質,嚴格遵守工作紀律

  在工作中,本人能夠嚴格要求自己,時時處處以一個優秀教師的標準來要求自己,模範遵守學校的各項規章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。認真學習教師職業道德規範,不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;認真學習新課改理論,努力提高業務能力,通過學習,使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解,為本人改進教學方法打好了基礎。

  二、認真制定教學計劃,使教學有序地進行。在參加學校組織的課改和教學理念的培訓之後,依照學校工作計劃、課標、教材、學生實際和教育教學規律,制定了學期教學計劃,規劃好階段計劃,課時計劃。在此基礎上,設計好每一堂課。

  三、認真備課。作為一名教師,我的體會是,上好一堂課很難,但備好一堂課更難。在備課之前,必須對所有內容進行熟悉,參考多方面的資料,認真深入鑽研教材,確定重點難點,同時,備課不僅要備教材,而且要備教法,備教學手段,因此,本人在自身努力鑽研教材和教法的基礎上,積極配合搞好小組集體備課。

  四、認真組織課堂教學。一堂課的四十分鐘,就是一個教師表演技能的階段。上課時,本著“傳道、授業、解惑”的原則,努力提高教學質量,使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲,努力使學生打好基礎,培養能力,發展智慧,培養學生的正確思維方式,養成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體,教師為主導,訓練為主線。在課堂上,特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快。在課堂上,根據不同學生設計不同層次的問題,樹立學生的自信心,讓各層次的學生都得到提高。

  五、認真批改作業。堅持佈置適量的作業,使學生所學知識得到鞏固和提高。佈置作業時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。以此同時,提倡學生做值日報告,堅持每天檢查一次。每天佈置聽寫任務,對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業和聽寫。並針對學生的作業情況,認真透徹地進行講評,根據其情況不斷改進教法。

  六、認真反思教學。教學這一活動,沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課後,認真回想,進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,及時做改進。並根據班級情況,分組教學,使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”,堅持長期性評價原則,使學生在組中相互幫助,相互學習,培養團結互助的學習精神。

  七、做好課後輔導工作。本班的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,並使這一工作落實到學生的學習中,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從讚美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  在課後,對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應,課後交流,抓住他們的特點和個性,有的放矢地與其進行交流,做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善於發現學生的優點,並給予表揚;積極發現後進生的閃光點,及時給予鼓勵,樹立他們的自信心。充分結合課本知識,給學生講相關的英語故事,瞭解外國文化,擴大知識面。引導他們對學習萌發興趣,從而自覺地把身心投入到學習中去。

  八、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。培養多種興趣愛好,到網上查閱資料,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

  九、工作成績。本學期本班學生在期末考試中,平均分為78 分,及為格率為 62% ,優秀率為20%。取得了較好的成績。

  十、存在問題。 “ 進無足赤,人無完人 ” ,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩。沒能做好後進生康傑的轉化工作。雖然自己在英語教學上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性,尤其是後進生工作,由於客觀原因,做的不夠,以致於嚴重的已經“跟不上”,因此在今後的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,不斷的學習,以豐富自己的自身的水平,爭取邁上一個新臺階。

  下學期重點改進的措施:

  1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。

  2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上;

  3、採取措施,加強訓練,落實知識點。

  4、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。

  總之,在這一學期的教學過程中,我盡力地做好每項工作。在以後的教學工作中,我將不斷總結經驗,發揚優點,改進缺點,不斷探索新的教學方法和教學手段,激發學生的學習興趣和積極性,提高自己的教學質量,做一位合格的人民教師。