藝術領域繪畫教案
繪畫不僅是技能技巧的傳授,更重要的它提高了幼兒視覺觀察能力,顏色辨別能力和形狀表徵能力。下面是小編為你帶來的，如果你喜歡的話，記得分享給更多好友哦!
篇1
【活動目標】
1、體驗畢加索誇張、變形的藝術風格。
2、嘗試運用圖形、線條表現五官的變化。
3、在集體面前願意大膽講述。
【活動準備】
物質準備：裁成方形的彩色滌綸紙、畢加索美術作品若干區域性、紅、黃、藍、綠水粉顏料稀釋、排筆、瓷磚、畫紙、電視機、實物投影儀。
經驗準備：幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡遊戲。
【活動過程】
一、匯入活動。激發幼兒參與活動的積極性。
師：今天，我們小朋友可真漂亮，你們想看看自己嗎?老師帶來了一種有趣的“鏡子”，我們來看看自己美不美?
幼兒運用滌綸紙觀察自己五官的變化。幼兒討論，教師總結。
二、欣賞畢加索作品，體驗誇張、變形的藝術風格。
師：我們的小臉變的真有趣，有一位畫家，叫畢加索，他也喜歡玩變臉遊戲，我們來看看他是怎麼變臉的。
出示作品引導幼兒觀察。
師：畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什麼?線條、色彩、圖形等這些臉和我們平常的臉一樣嗎?幼兒講述，教師總結真能幹，畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進行了變化，這樣是作品看起來更有趣，是畫面更美了。
三、幼兒操作，教師巡迴指導。
師：我們也來學學畢加索玩有趣的變臉遊戲好嗎?你想怎麼變臉?
幼兒自主講述，教師重點幫助幼兒瞭解可以運用線條、圖形來變臉。
四、交代要求，幼兒作畫，教師隨機指導。
1畫出變形的臉，在上面運用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。
2能大膽換顏色，嘗試使用每一種顏色。
3用完的排筆放在顏料盒子的旁邊，以免弄髒顏料。
幼兒作畫，教師隨機指導，鼓勵幼兒大膽進行誇張的變形，對於幼兒獨特的表現方法給予肯定，幫助能力弱的幼兒學習模仿畫家的作品進行表現。
五、展示幼兒作品，共同欣賞評價。
1、請個別幼兒介紹自己的作品。
師：請你介紹一下你的畫哪裡最美最特別!
2、互相欣賞，結束活動。
篇2
【教學目的】
通過圖片的觀察，認識熊貓的主要特徵和特點。
【教學要點】
學習用點的堆積方法來表現畫面背景。
【教學材料】
白紙、黑色馬克筆、水彩筆、熊貓的圖片、小木珠。
【教學過程】
1、欣賞與討論：
①猜謎激趣匯入：“說貓不是貓，眼被黑圈包，愛吃嫩竹葉，是咱中國寶。猜一動物”
②觀察圖片掌握熊貓的特點和特徵
2、對比與聯想：展示熊貓圖片，學習表現大小對比及遮擋關係的認識。
3、作畫提示：
①貼畫主體物時居中進行重點表現。
②背景用點的堆積畫滿，畫的四邊用小木珠貼上，以豐富畫面效果。
4、作業評賞：
本課畫面表現了兒童畫熊貓的形與色以及背景的關係，處理的很大膽和富有想象力，並且用擬人的方式畫出具有人類特點的有趣畫面。
篇3
【活動設計】
小班幼兒年齡小，動手能力差，特別是在撕紙方面表現的尤其突出，他們對撕紙力度及外形不會把握，因此我設計了撕貼“送傘”這一活動，初步發展幼兒的撕貼技能，培養幼兒良好的操作習慣。
【活動目標】
1、學會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。
2、激發幼兒相互合作，幫助的情感。
3、發展幼兒的操作能力。
【活動準備】
1、大背景圖一幅圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏雲雨點。
2、兩張半幅圖一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。
3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。
【活動過程】
一、音樂做律動進教室，激發幼兒學習的興趣。
二、出示大背景圖晴天覆蓋烏雲和雨點
1、提問：圖上有誰?他們在幹什麼?
2、天氣怎麼樣?
提問：
1呀!一會天氣要怎麼啦?
2小兔們淋了雨會怎麼樣?
3那我們可以用什麼辦法能使小兔們淋不到雨呢?
3、教師小結幼兒的辦法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好?
三、教師講解示範撕傘的方法。
1、教師著重示範講解撕傘。
2、傘撕好了，那怎樣送給小兔呢啟發幼兒說出傘應送到小兔的頭上方?
四、幼兒操作，教師巡迴指導。
1、教師提出作業的要求提醒幼兒操作時注意衛生。
2、兒操作，教師注意個別指導。
3、教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。
五、活動評價。
1、小朋友們看，哪一把傘最好看?為什麼?幼兒評價，教師給予肯定，並提出建議和希望
2、剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說要謝謝我們小朋友呢!那平時別人有了困難我們應該怎麼做呢?對，不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的，你們願意幫助別人嗎?
【活動延伸】
1、在美術區活動中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續提高幼兒嘶和貼的技能。
2、在日常生活中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。