當代大學生加強社會道德素質修養的途徑

  大學生要學會做事,首先要學會做人,而良好的道德素質是人的立身之本,在大學生生活、職業發展中都起著至關重要的作用。下面是小編給大家蒐集整理的文章內容。

  

  道德高尚的人受人敬仰。例如“感動中國”的華中農業大學2003屆本科畢業生徐本禹,揹著父親上大學的黃來女,從映秀鎮徒步回家、路途救人的湖北水利水電職業技術學院畢業生範玉文等。當代大學生要培養奉獻精神和認真負責、恪盡職守的高度責任感,培養誠實守信、堅持原則、作風正派、公正無私的思想作風,敢於同周圍的一些不良風氣作鬥爭;要全心全意為人民服務,模範遵守道德規範,成為受人尊敬、具有高尚道德情操的人。大學生加強道德修養的主要途徑有:

  1.在日常生活和學習中進行社會道德規範養成性訓練。瞭解自己、認識自己,明確道德規範上的不足,結合思想政治理論課學習和教師的就業指導,熟悉學校和社會尤其是用人單位的要求,在校期間,制訂計劃,有針對性地進行社會道德規範養成性訓練,如禮儀和社會公德知識的學習和訓練等,加強自我修養,提高道德素質。

  2.在頂崗實習和社會實踐中提高社會道德素質。學校師生與同學關係較單純,大學生有時沒意識到道德素質對人的重要性。走入社會後,需要處理的人際關係更復雜。在學校對用人單位的回訪和調研中,用人單位看重畢業生的道德素質遠勝於專業技能,普遍認為技能可以在實踐中再學習和提高,但道德品質不好、缺少誠信的學生所有單位都不願意接受,怕苦不虛心學習的學生很難有所發展。大學生在校期間應多參加社會實踐,服從學校頂崗實習安排,克服困難完成實習任務,通過實習實踐,提高專業技能和道德品質。

  3.樹立正確的價值觀、利益觀。將個人價值的實現與社會發展的需要相結合,更易取得事業的成功。大學生要關心社會、關心時政,瞭解社會發展趨勢,堅定愛國愛企的信念,從而激發出強烈的社會責任感。處理好個人利益與集體利益、個人利益與社會利益、短期利益與長期利益的關係,把對物質利益的追求,提高到對教育、文化、道德、理想等精神利益的追求。兼顧物質與精神,才能真正形成正確的利益觀。

  當代大學生道德素質修養的重要性

  目前,高等教育讓人感到悲哀之處,在於還要教大學生做人最基本的文明禮儀。高等教育提高了學生的專業知識和技能,卻沒有教會大學生怎樣做人。一個人要能在社會上生存發展,必須加強各方面的修養,其中社會道德修養是核心內容。學會“做人”,具有高度的責任感、社會公德意識,是當代大學生應有的素質。

  1.具有良好的社會道德素質才能適應社會。人們生活在社會上,不可能脫離社會關係而獨立存在,必須勇敢面對和善於處理各種社會關係。有些大學生聽到談道德就避而遠之,覺得大而空,其實在現實生活中,人們之所以能根據一個人的行為表現判斷、評價其道德品質高低,是因為人們心內心都有一個道德準則,即“人人心中都有道德”。有些大學生認為,現代社會談利益的多,談道德的少,其實道德是調整人與人之間、人與社會之間、人與自然之間關係的行為規範,道德所調整的關係就是利益關係。沒有規距不成方園,社會和諧需要人們遵守一定的規則,而道德就是人們在社會中所應遵守的最基本、最普遍的行為準則。道德實實在在地與人們如影隨形,大學生生活在社會上,也是社會關係的組成部分,只有按照社會發展的客觀規律和社會道德要求,自覺加強個人的社會道德修養,提高道德素質,才能適應當今和未來時代的要求。

  2.具有良好的社會道德素質是大學生職業發展的需要。良好的道德素質,是個人發展的核心內容和主要目標。大學生群體知識層次高,文化素養好,其道德修養也應與其知識層次和文化素養相對應。在大學生的職業發展中,良好的道德素質幫助和強化大學生個體的成才動機,引導大學生樹立科學的人生觀、價值觀、職業觀,培養百折不撓的精神和虛懷若谷的胸懷;激勵大學生認真學好技能,積極進取,開拓創新,樹立遠大的理想和抱負;幫助大學生正確認識與理解社會,樹立正確的政治方向,堅定成才立業的決心。著名香港實業家、金利來集團有限公司董事局主席曾憲梓被譽為中國經濟界的“常青樹”。他的成功法則就是“勤儉誠信+智慧=成功”,其中:勤,就是勤奮、勤勞;儉,就是節儉、節約;誠,就是以誠待人,這是廣交朋友的祕訣;信,就是言出必行。中國有句諺語:“一兩重的真誠等於一噸重的聰明”。也有人說,“一切徹底的成功都是做人的成功,一切徹底的失敗都是做人的失敗。”一個人品不完善的人不可能成為一個真正有所作為的人。