愛校園健康行作文有哪些

  如果我們不愛護我們可愛的校園,讓它受到了傷害而變的面目全非,我們也會因此而受到傷害,損害我們的健康。那麼,愛校園健康行作文到底有哪些?愛校園健康行作文能對我們的生活帶來怎樣的體驗或者提升呢?放心,接下來準備帶你瞭解當中的細節!

  愛校園健康行作文第一篇

  這是踏入九中校園的第一天。我便被校園的綠化和建築所吸引,但更吸引我的是九中學子的行為。

  這天我們班報到後,我留了下來佈置教室,這時,九中的一名哥哥來到教室看我。當時打掃衛生的同學都已經走了,只剩下我和班主任在。哥哥到教室來看我,當他看見了地面的垃圾還沒打掃乾淨,於是,便趕忙在教室后角落拿起了掃帚,仔細檢查每個角落並打掃乾淨。我被哥哥的行為震住了,心想:“為什麼呢,這又不是他的教室,再說我也沒要他打掃呀?”便問道:“哥哥,你為什麼要打掃呀?”。他便答道:“這地上不是有垃圾嗎?再說,垃圾不及時清理會汙染空氣的,你們明天可是要上課的!”

  接下來,我們一起將教室的衛生打掃乾淨後,正準備離開時,哥哥看見了已經裝了大半桶的垃圾桶,這時便立即提著垃圾桶去垃圾站。正當我在為他的行為不解時,他便急衝衝地對我說:“你先在教室等等,我將垃圾倒了,把垃圾桶洗乾淨後就馬上回來。”八分鐘後,哥哥提著乾乾淨淨的垃圾桶回來了。這時,我看見了他衣角的水珠,想必是剛剛在洗垃圾桶時濺的吧!看到這一幕想到自己是如此的討厭垃圾桶,便慚愧的低下了頭。

  當我們離開教室後,哥哥便興奮地對我說:“給你講講九中吧!”我被這個話題給吸引住了,便聊了起來。就當我們聊得很開心時,他便突然蹲了下來,順手撿起了地上的紙屑。在離垃圾桶不足二十步的距離裡,他又拾起了幾片紙屑等,並將它們一併丟入垃圾桶中。於是我連忙問道:“地上垃圾這麼髒,為什麼要用手撿?”他淡然答道:“這是習慣啦!九中有要求我們見到垃圾主動拾起!”聽完後,我又一次沉思了。於是我們一起將路上的垃圾撿了起來。

  在這短短三十分鐘裡,哥哥的形象在我心中高大起來。

  愛校園健康行作文第二篇

  學校,是知識的天地,學校,是我們交友的樂園,它為我們提供了一個健康美好的學習環境。

  就讓我來介紹一下我們的學校吧。一進學校大門,兩排挺直的棕櫚樹矗立兩邊,像兩隊少先隊員,守衛著校園。兩個美麗的小花園在它們身後,裡面的花草可漂亮呢。操場中的那棵柳樹,婀娜多姿,春天一來,她就梳理起了自己的頭髮,好像在向我們招手,一旁的冬青和楊樹也紛紛展現自己的新衣。校園宜人的景色,為我們建立了一個舒適的學習環境,讓我們健康活潑的成長。

  可是,有少數同學的行為,讓我們看到了我們不願意看到的情景:操場上、樓道上、走廊上總留下一些紙屑和小食品袋;草坪上,綠化帶中不時發現有的同學肆意踐踏留下的深深腳印;還有人把教室裡的課桌變成了“花貓臉”;不節約用水,讓珍貴的水白白的流失,還把花壇當成嬉戲的樂園……。

  如果我們不愛護我們可愛的校園,讓它受到了傷害而變的面目全非,我們也會因此而受到傷害,損害我們的健康。

  今天,把保護環境作為我們的義務,用我們的實際行動保護環境。我們應該懂得保護環境就是保護我們自己,我們不僅要合理利用資源,要竭心盡力保護環境,作為學生,我們更要建立綠色校園。從小事做起,從現在做起,從愛護校園、保護環境做起,撿起地上的一片紙,節約每一滴水,愛護一草一木,多走幾步路,不要穿越綠化帶,踐踏草坪。我相信,在不久的將來,我們的生活都將是另一番景象!

  同學們,我們是21世紀的主人,環保意識不能少,著眼身邊,立足校園。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,為了我們共同的校園,讓我們立即行動起來吧!

  愛校園健康行作文第三篇

  尊敬的校領導:

  你們好!

  我是我校六年級七班的一名學生,在這個美麗的校園裡已經生活、學習了六年。早晨,伴著花兒的芬芳、伴著鳥兒的歌唱,我來到學校,晚上,伴著習習吹來的涼風,伴著夕陽的餘暉,我走在回家的路上。由於長達六年的校園生活使我非常熱愛這個美麗的校園。

  我的校園好似一座大花園,五四朵鮮花競相開放。學校的景色很美。春天,萬物復甦,小草露出了小腦袋,花兒五彩繽紛爭奇鬥豔,鳥兒在枝頭快樂的歌唱;夏天,學校的一棵棵枝繁葉茂的樹起到的了很大的作用,它可以遮陰而且知鳥還可以在上面歌唱。秋天,大樹脫落下了黃色的葉子,天地好像鋪上了地毯,金黃色的,美極了;

  冬天,整個校園好像穿上了銀裝,所有的東西都是潔白的,雪花紛紛揚揚的飄落下來,不一會兒就成了一個童話般的世界,操場裡走廊上到處是雪人,一個個胖胖的。

  如果大家留心,就會發現校園環境變差了。校園裡到處是果皮紙屑,連口香糖這種最難對付的垃圾也常出現。這到底是什麼原因呢?其實是因為許多同學不愛護校園環境。我還經常看到從窗外斷斷續續飛過的紙“飛機”,它們緩緩的飄落在草地上,從視窗看下去,這些“飛機”在綠色的地上顯得白茫茫的一片,很不清潔。可是並沒有人動手把它們撿起來。而那些紙片在草地上滯留了很久,最後還是老師看不過眼撿起來的。這使我想到了垃圾場臭氣熏天的場面。或許多過不了多久我們的校園也會和垃圾場一樣。我非常擔憂我們校園的環境會變得非常差。

  環境問題是一個與我們生活息息相關的問題,而保護校園環境一定要從我做起。我們誰也不想生活在一個不清潔、不美麗、不和諧的環境中,所以我向校領導提出以下建議:

  1、在學校開展“校園環保小先鋒”活動。凡是在學校發現學生做一些不文明、不環保的事情,可以舉報,而且舉報有獎。而被捉住的同學要讓班主任進行批評教育。一週後誰發現的不文明現象最多,誰就會被評為“環保小先鋒”並且可以得到校方送的一些文具。

  2、校領導把校園的幾個衛生死角找出來,並每天派一名教師在那兒視察。發現不文明現象立刻進行批評、教育。被抓到次數最多的學生,校長將在星期一升旗好好“表揚”。讓班主任每週利用一節課來宣傳環保知識。學校每週利用廣播臺宣傳一次環保知識。

  3、進行一次“環保知識大比拼”的比賽,發給每個同學一張關於環保知識的單子,看誰背得最多。並經常抽查使學生們永遠不忘記。

  希望校園領導能夠看一看我的建議書,並採納一些我提得好的建議。

  想改善校園環境光領導們領導有方是遠遠不夠的,還需要同學們的共同努力。因此,我在這裡呼籲大家:愛我校園清潔美麗靠大家!讓我們每個人都去自覺維護校園環境,不亂扔垃圾,隨手拾起廢紙,讓我們的校從此變得更美麗!愛護校園就是愛護我們自己!讓我們攜起手來裝扮我們的校園、美化我們的校園!讓我們從身邊做起持之以恆,保護我們校園的清潔。


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