學校第二學期工作總結

  搞好學校管理體制改革和教育教學改革,促使學生德、智、體諸方面充分發展,做好第二學期工作總結,今天小編為大家精心挑選了關於的文章,希望能夠很好的幫助到大家。

  篇一

  在黨的“”和十八屆三中全會精神的指導下,在上級有關部門的正確領導與關心支援下,認真貫徹落實科學發展觀,全面實施素質教育,認真分析形勢和任務,知難而進,學校各項工作取得可喜的成績,教育教學質量穩步提高。

  一、具體成績部分回顧如下:

  1、在縣舉辦的“走復興路 圓中國夢”演講、徵文活動中再創佳績,在“褒禪山杯”首屆青少年漢字聽寫大賽中榮獲“優秀組織獎”及學生個人三等獎、優秀獎。在全縣教師書法比賽中,兩名老師榮獲三等獎的好成績。

  2、成功地舉行了學生家庭教育、防溺水的家長會;

  3、校園安全工作有了新的突破,本學期沒有發生一起安全責任事故,校園周邊安全環境在原有的基礎上有了大的提升。

  取得上述成績,學校主要著手抓了以下工作: 二、開展的主要工作

  一抓好隊伍的建設,確保各項工作的順利開展。

  1、領導班子隊伍的建設。

  以校長為首的領導班子特別注意自身的建設,認真學習“三個代表”的重要思想、科學發展觀思想和十八屆三中全會精神,學習現代的教育理論,加強了對教育和教學工作的研究和指導。大家在思想上都認識到:作為學校領導班子的成員之一,要在思想上、業務上不斷提高水平,在行動上嚴格要求自己,以身作則,率先垂範,為老師們作出榜樣。從我們所取得的成績來看,我們的領導班子是團結的,是有戰鬥力的,因而在教師中也樹立了威信。

  2、加強教師隊伍的建設,努力培養一支師德高尚、業務過硬的教師隊伍。

  1辦學水平的提升,關鍵要有一支素質高、業務精的戰鬥團隊。學校堅持以教師的專業發展為主線,以尊重關愛為前提,以學習研究為重點,以考核評價為促動,充分調動教師的積極性,以服務學生、發展事業為目的,立足校本,創新機制,努力構築師資人才高地。在工作中做到分工明確,強化責任,不斷更新管理理念,創新工作方法。學校領導班子在實際工作中能及時發現問題,能深入實際、傾聽師生合理化建議,查出問題並及時整改。在工作中能堅持原則,創造性開展工作。進一步加強了過程管理,用資料說話,讓關注工作細節成為學校工作的一種文化、一種氛圍,在全校教師能基本形成一種理念。

  2在教師隊伍建設上,紮紮實實加強師資隊伍建設。本學期,我校推薦多名“骨幹教師”及班主任去南京百家湖中學參觀學習,通過對“骨幹教師”的培養,推動學校名師工程的建設;同時以課堂教學改革為突破口,努力推進“教學案”工作實施,有效地提升課堂教學效率,在這過程中,“骨幹教師”充分發揮了教學示範和骨幹帶頭作用。

  3實施教師發展工程,努力推動教師自主發展。一方面大力開展校本培訓,發展教師的專業技能和水平,另一方面不斷擴大對外交流,學校組織老師到結對學校——褒山中學,進行校際間的交流。同時認真做好青年教師的結對幫扶工作,著力提升教師的專業水平。

  4推進教育均衡發展,加快校園網建設,加強教師交流互動。狠抓教學常規管理和教育科研,努力提高教學質量。積極推行教學案改革,為課程改革全面實施打下堅實基礎。

  二抓常規,突主題,加強德育工作的實效性

  學校德育工作把立德樹人作為教育的根本任務,以弘揚和培育民族精神為主線,以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點,以常規教育管理、養成教育為內容,以培養高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎,以法治教育為突破口,努力探索民主、科學的德育管理模式。

  1、繼續把學生行為習慣的培養作為學生教育管理的突破口,採取多種措施,著力加強學生習慣的養成。

  2、開展了一系列豐富多彩的德育活動,如:古詩詞背誦比賽、走復興路 圓中國夢演講比賽,真正把德育落到實處。培養了班級凝聚力,使師生關係更加和諧。

  篇二

  本學期,在上級教育部門中心校的正確領導下,全面貫徹執行黨的教育方針,堅持以高效課堂為切入點,強化教育教學研究和常規管理,深入實行改革,逐步改變教學模式。加強教師隊伍建設,調動全體教師、學生的積極性和學習、工作熱情,發揚優良的校風、教風、學風,上下一致,團結協作,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,全面提高教學質量。現結合本校實際,總結如下:

  一、加強校領導隊伍建設,充分發揮班子成員的主導作用。

  作為一支較年輕的校領導班子,面臨著實踐高效課堂、提高成績和特色校建立、校園文化建設的多重壓力,我們通過學習,虛心聽取中心校領導的意見,大大提高領導管理業務水平。此外,還經常向一些兄弟學校請教,學習一些好的經驗和有效的管理方法。還經常帶著問題學習現代教育理論,學習學校管理,學習外校先進辦學經驗和管理經驗,不斷提高理論水平和管理能力。

  一年來,領導班子團結一致。學期初,領導深入分析學校的教學情況,制訂出各項工作計劃、規章制度。做到有章可循,心中有數。指導教師制訂出切合本班實際的班主任工作計劃,行之有效的教育教學工作計劃,並熱心幫助、指導年輕教師工作,大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來,在領導的直接指導下,全校教師業務能力及教學熱心有所提高,教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

  學校領導有強烈事業心和高度責任感,每天都是早到校、晚離校,以校為家。校長郝傳以校為家,兢兢業為,把學校的各項工作管理得井井有條。在全校師生的共同努力下,成功通過的教研室的教學督導評估工作。積極推動和組織家訪工作,深入瞭解家長對我校的工作意見,及有關教師的教學態度等情況,做到學校、社會、家庭的有機結合。

  加強教學管理,全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始,領導帶頭完成各項常規任務,帶頭擔課。深入學習、領會中心校提出的以“先學後教”為中心的教學模式,以“還課堂給學生”為中心,以提高學困生為抓手,切實推進教學理念、方法、模式的改革。領導班子深入課堂聽課,瞭解教學改革的動態,掌握教學第一手材料,為深入指導課堂教學作依據;在領導的帶動下,教師相互聽課、評課已蔚然成風,大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題,發表意見,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和研討能力。

  二、重視隊伍建設,培養優秀師資。

  師資力量的雄厚與薄弱,直接影響學校的教學水平。一年來,我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養,開展教師政治業務學習與網路教研。在教師隊伍中,也或多或少存在一些問題。以不斷提高教師管好班為重點,不斷激發其獻身山區教學的積極性,使青年教師迅速成為教學骨幹和學科帶頭人。

  在教師管理上,以教職工考核、績校工資的發放為契機,學切實把教師的管理制度落到實處,堅持坐班制、考勤制,出勤與教職工考核、績效工資直接掛鉤。學校湧現出了很多以劉國麗老師、劉澤紅老師為首的愛崗敬業、以校為家的模範。

  三、加強德育工作,建設文明校風

  德育是五育之首,本學年度我校成立了德育工作領導小組,專門制訂了學校德育工作計劃,並開展一系列活動進行德育教育。

  1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育:

  2、堅持升旗儀式,在國旗下進行五愛教育。

  3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;

  4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容;

  5、要求教師認真上好品德社會課,強調教師應細緻耐心做好後進生、頑皮生的轉化工作。

  6、充分發揮少先隊組織的作用,開展各種活動,以少先隊為依託,開展主題教育、慰問活動等進行德育教育。

  教學工作是學校的中心工作。我們,以小學教研室搭建網為依託,通過學課改、抓教研和教學常規,提高教學質量,培養學生學習興趣。開學初,我們召開教研組長會議,共同商定一學期中的教研組活動,並把活動落到實處。

  1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂,全體教師參與聽課和研討交流,上好跟進課,並就教學中的問題探討出解決辦法,真正起到了教研的作用。

  2、實行月考制度。除了積極組織參加中心校的月考外,學校還安排自己學校的月考。並鼓勵教師自己出試題,對學生每月學習情況進行考核。每次考試都要求學生單人單桌,教師輪換監場。堅決杜絕學生抄襲他人試卷,讓他們明白只有平時努力學習,才能取得優異成績。每次月考設班級學習標兵和進步獎兩種獎勵。鼓勵學生平時努力學習。

  3、教學常規是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好,重點做了幾點工作。

  1、嚴格按《新課程設定方案》,開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減,嚴禁語數英佔用藝體科。每一科到期末都有考核並把成績上交主任室。

  2、做好學籍管理工作。隨著省學籍國網的開通並投入使用,使學籍管理的維護不再只侷限於紙質,使學籍的管理進入資訊化、規範化、科學化的時代。所以必須認真學習和掌握相關知識和技能,才能適應時代發展的要求。

  3進一步規範和強化教學常規檢查工作。本學年,主任室每月底進行一次教學常規檢查。不同年級,不同科目有不同要求,每次檢查前教導處提出各項常規工作量,要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查後,針對在檢查教案、作業批改、聽課中存在的問題,在周前會上公佈,表揚優秀,指出不足,面對面提出整改意見,真正做到服務於廣大師生。

  4、以“學生”為中心點,規範學習行為著力抓好學生的“規範”教育。從學生的基礎文明行為,養成教育的訓練抓起,抓紀律,抓常規,抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。

  5、結合學校的特色建立,積極開展各項競賽活動。通過競賽有利於提升一所學校的辦學層次,從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽,寫字比賽,作文比賽,講故事比賽,作業展評,手抄報比賽,趣味運動會,大型六一遊園等。通過以上一系列競賽活動,培養了一批具有一定特長的學生,為今後參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。也極大地推動和促進了學校的特色建立。

  6、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平,無不從畢業班展現出來。自上學期以來,學校提高對畢業班科任的要求,同時又給予支援鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。

  五、加強家訪和安全管理工作

  為進一步加強學校與家庭的聯絡,協調學校與家庭的教育步調,統一學校與家庭教育對學生的要求,共同做好學生的教育工作,促進學生德智體美全面發展;為加強學校管理,增強師生的安全意識,確保學生的人身安全,我們加強了家訪和安全管理工作。

  1、學校期初發放告家長書,就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子,加強了學校與家庭、社會的聯絡,增強了學校的教育合力。

  2、學校做好封閉式教學管理,嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作,做到學生上課,各科任老師做好點名制度、有事先請假制度,做到時時查學生勤。

  3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節,也是學校教學的重要手段,學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校採用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式,嚴格家訪內容要求,要求做好家訪記錄,發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難,產生畏學情緒等情況的,及時進行家訪,使得家庭與學校保持緊密聯絡。

  4、加強對學生的安全管理工作。安全教育,刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育,結合社會安全事故和當地的安全事件,教育學生以防範為主,做到安全第一,構建安全無事故的和諧校園。

  六、堅持財務制度,開源節流。

  ⒈學校嚴格執行《唐山市義務教育學校財務管理制度》。

  ⒉學校堅持財經紀律,勤儉節約,努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇,保證教師安心工作。

  ⒊學校廣闢門路,消除安全隱患,改善辦學條件。

  4.學校開展安全宣傳教育活動,建立平安和諧校園。

  5.學校與社會愛心人士取得聯絡,解決了多名貧困學生的問題,併為學校捐書數幾十冊和部分體育器材。

  七、存在問題

  回顧一年來,我校本著“以人為本”的教育思想,紮實開展教育教學工作,加強教研組建設和教學常規管理,促進了教師隊伍建設。但是,在本學年度,還存在一些不足。

  回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級的正確領導下,在全體教師的大力支援下,面對新形勢、新機遇、新挑戰,我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為霍莊小學努力譜寫教育新篇!

  篇三

  本學期,在上級教育部門中心校的正確領導下,全面貫徹執行黨的教育方針,堅持以高效課堂為切入點,強化教育教學研究和常規管理,深入實行改革,逐步改變教學模式。加強教師隊伍建設,調動全體教師、學生的積極性和學習、工作熱情,發揚優良的校風、教風、學風,上下一致,團結協作,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,全面提高教學質量。現結合本校實際,總結如下:

  一、加強校領導隊伍建設,充分發揮班子成員的主導作用。

  作為一支較年輕的校領導班子,面臨著實踐高效課堂、提高成績和特色校建立、校園文化建設的多重壓力,我們通過學習,虛心聽取中心校領導的意見,大大提高領導管理業務水平。此外,還經常向一些兄弟學校請教,學習一些好的經驗和有效的管理方法。還經常帶著問題學習現代教育理論,學習學校管理,學習外校先進辦學經驗和管理經驗,不斷提高理論水平和管理能力。

  一年來,領導班子團結一致。學期初,領導深入分析學校的教學情況,制訂出各項工作計劃、規章制度。做到有章可循,心中有數。指導教師制訂出切合本班實際的班主任工作計劃,行之有效的教育教學工作計劃,並熱心幫助、指導年輕教師工作,大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來,在領導的直接指導下,全校教師業務能力及教學熱心有所提高,教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

  學校領導有強烈事業心和高度責任感,每天都是早到校、晚離校,以校為家。校長郝傳以校為家,兢兢業為,把學校的各項工作管理得井井有條。在全校師生的共同努力下,成功通過的教研室的教學督導評估工作。積極推動和組織家訪工作,深入瞭解家長對我校的工作意見,及有關教師的教學態度等情況,做到學校、社會、家庭的有機結合。

  加強教學管理,全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始,領導帶頭完成各項常規任務,帶頭擔課。深入學習、領會中心校提出的以“先學後教”為中心的教學模式,以“還課堂給學生”為中心,以提高學困生為抓手,切實推進教學理念、方法、模式的改革。領導班子深入課堂聽課,瞭解教學改革的動態,掌握教學第一手材料,為深入指導課堂教學作依據;在領導的帶動下,教師相互聽課、評課已蔚然成風,大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題,發表意見,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和研討能力。

  二、重視隊伍建設,培養優秀師資。

  師資力量的雄厚與薄弱,直接影響學校的教學水平。一年來,我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養,開展教師政治業務學習與網路教研。在教師隊伍中,也或多或少存在一些問題。以不斷提高教師管好班為重點,不斷激發其獻身山區教學的積極性,使青年教師迅速成為教學骨幹和學科帶頭人。

  在教師管理上,以教職工考核、績校工資的發放為契機,學切實把教師的管理制度落到實處,堅持坐班制、考勤制,出勤與教職工考核、績效工資直接掛鉤。學校湧現出了很多以劉國麗老師、劉澤紅老師為首的愛崗敬業、以校為家的模範。

  三、加強德育工作,建設文明校風

  德育是五育之首,本學年度我校成立了德育工作領導小組,專門制訂了學校德育工作計劃,並開展一系列活動進行德育教育。

  1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育:

  2、堅持升旗儀式,在國旗下進行五愛教育。

  3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;

  4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容;

  5、要求教師認真上好品德社會課,強調教師應細緻耐心做好後進生、頑皮生的轉化工作。

  6、充分發揮少先隊組織的作用,開展各種活動,以少先隊為依託,開展主題教育、慰問活動等進行德育教育。

  教學工作是學校的中心工作。我們,以小學教研室搭建網為依託,通過學課改、抓教研和教學常規,提高教學質量,培養學生學習興趣。開學初,我們召開教研組長會議,共同商定一學期中的教研組活動,並把活動落到實處。

  1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂,全體教師參與聽課和研討交流,上好跟進課,並就教學中的問題探討出解決辦法,真正起到了教研的作用。

  2、實行月考制度。除了積極組織參加中心校的月考外,學校還安排自己學校的月考。並鼓勵教師自己出試題,對學生每月學習情況進行考核。每次考試都要求學生單人單桌,教師輪換監場。堅決杜絕學生抄襲他人試卷,讓他們明白只有平時努力學習,才能取得優異成績。每次月考設班級學習標兵和進步獎兩種獎勵。鼓勵學生平時努力學習。

  3、教學常規是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好,重點做了幾點工作。

  1、嚴格按《新課程設定方案》,開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減,嚴禁語數英佔用藝體科。每一科到期末都有考核並把成績上交主任室。

  2、做好學籍管理工作。隨著省學籍國網的開通並投入使用,使學籍管理的維護不再只侷限於紙質,使學籍的管理進入資訊化、規範化、科學化的時代。所以必須認真學習和掌握相關知識和技能,才能適應時代發展的要求。

  3進一步規範和強化教學常規檢查工作。本學年,主任室每月底進行一次教學常規檢查。不同年級,不同科目有不同要求,每次檢查前教導處提出各項常規工作量,要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查後,針對在檢查教案、作業批改、聽課中存在的問題,在周前會上公佈,表揚優秀,指出不足,面對面提出整改意見,真正做到服務於廣大師生。

  4、以“學生”為中心點,規範學習行為著力抓好學生的“規範”教育。從學生的基礎文明行為,養成教育的訓練抓起,抓紀律,抓常規,抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。

  5、結合學校的特色建立,積極開展各項競賽活動。通過競賽有利於提升一所學校的辦學層次,從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽,寫字比賽,作文比賽,講故事比賽,作業展評,手抄報比賽,趣味運動會,大型六一遊園等。通過以上一系列競賽活動,培養了一批具有一定特長的學生,為今後參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。也極大地推動和促進了學校的特色建立。

  6、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平,無不從畢業班展現出來。自上學期以來,學校提高對畢業班科任的要求,同時又給予支援鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。

  五、加強家訪和安全管理工作

  為進一步加強學校與家庭的聯絡,協調學校與家庭的教育步調,統一學校與家庭教育對學生的要求,共同做好學生的教育工作,促進學生德智體美全面發展;為加強學校管理,增強師生的安全意識,確保學生的人身安全,我們加強了家訪和安全管理工作。

  1、學校期初發放告家長書,就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子,加強了學校與家庭、社會的聯絡,增強了學校的教育合力。

  2、學校做好封閉式教學管理,嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作,做到學生上課,各科任老師做好點名制度、有事先請假制度,做到時時查學生勤。

  3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節,也是學校教學的重要手段,學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校採用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式,嚴格家訪內容要求,要求做好家訪記錄,發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難,產生畏學情緒等情況的,及時進行家訪,使得家庭與學校保持緊密聯絡。

  4、加強對學生的安全管理工作。安全教育,刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育,結合社會安全事故和當地的安全事件,教育學生以防範為主,做到安全第一,構建安全無事故的和諧校園。

  六、堅持財務制度,開源節流。

  ⒈學校嚴格執行《唐山市義務教育學校財務管理制度》。

  ⒉學校堅持財經紀律,勤儉節約,努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇,保證教師安心工作。

  ⒊學校廣闢門路,消除安全隱患,改善辦學條件。

  4.學校開展安全宣傳教育活動,建立平安和諧校園。

  5.學校與社會愛心人士取得聯絡,解決了多名貧困學生的問題,併為學校捐書數幾十冊和部分體育器材。

  七、存在問題

  回顧一年來,我校本著“以人為本”的教育思想,紮實開展教育教學工作,加強教研組建設和教學常規管理,促進了教師隊伍建設。但是,在本學年度,還存在一些不足。

  回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級的正確領導下,在全體教師的大力支援下,面對新形勢、新機遇、新挑戰,我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為霍莊小學努力譜寫教育新篇!