高三備考如何做到高效率的複習

  高效率複習能幫助高三學生節省許多學習時間,在固定的時間內既學習了更多的內容,又為自己爭取到更多的休息時間。下面是小編分享的高三備考高效率複習的方法,一起來看看吧。

  高三備考高效率複習的方法

  一、要有良好的心態

  高三的一些學生一般都有壓力,迫切想提高成績,一旦幾次考試以後,發現自己的成績還沒有得到提高,就覺得自己沒有考名牌大學的希望了,有的甚至自暴自棄。還有的學生高一高二時候沒有好好學習,進入高三時候就開始不斷後悔,對自己懷疑,覺得自己成績不可能挽救回來了,以致於帶著懷疑的心態學習,所以這些都是不對的。不管如何都應該相信自己,保持良好的心態,相信通過自己的努力一定能實現自己的願望。

  二、制定學習計劃

  學習必須做計劃,這個幾乎是所以尖子生的通法。每天早上拿出十分鐘哪怕半小時的時間來計劃這一天的事,每個月做出這個月的計劃,從現在開始做出九十天的計劃,很多計劃可以做了。不要以為做計劃是一件簡單的事,它需要你精準計算自己的做題效率,包括每個學習任務所花的時間,同時要反思你還有什麼地方做的不足,需要及時補救,又要對你的未來有一個前瞻性的安排,做起來著實不簡單。小編高考100天的時候,花了一個上午四五個小時制定出高考一百天計劃,翻自己的所有教科書和試卷,習題資料,然後列出一個長長的表:語文,數學,英語,文綜,試卷,看課本,背單詞,背答題模板,做資料。。。。然後具體到每天每科要做什麼,雖然不一定能夠完全按照這個執行下來,但至少對你的一百天有個大綱性的安排,以後的每天照著這個做,就會覺得“今天我又學到了這麼多,多麼充實啊”。

  表面上看,一些人行色匆匆在做題看書,如果你真的問他們,“你今天學到了什麼?”他們會回答不上來,因為他們只會漫無目的的做題。做啊做啊,最後自己也不知道自己做了什麼,哪裡已經不需要做了,哪裡還需要補一下。

  每天的計劃同樣也很重要,不要吝惜早上的十幾二十分鐘甚至半小時,好好規劃你一天需要幹什麼,先在紙上寫下來今天的任務,然後根據自己實際合理安排。比如:今天的任務,英語單詞背三頁,背英語議論文模板,英語試卷一個完型三篇閱讀,語文文言文虛詞背五個,答題模板背作用類的一半,做十二個選擇題,寫一段議論性文段,數學半套試卷,理綜多少。然後劃分時間,晨讀:英語單詞三頁,議論文模板一種,文言虛詞五個,晨讀課下課前溫習,下午鞏固。中午休息半小時,另外一個小時做一篇完型三篇閱讀。晚自習做完半套數學試卷,做完理綜佈置的學習任務。如此,一天被安排的滿滿當當,如果有一項任務沒完成,你就要擠出空閒時間來補,那麼是不是過的很充實快樂呢?

  三、高效的記憶方法

  有許多人覺得要記憶就是要靠死記硬背,一直有學生問,說他們每天都沒日沒夜地去背書,結果就是記不住,還有有一些覺得學習理科只要把那些公式記得就可以了,學習英語就要把那些單詞記住就行了,還有學文科也是一樣要靠背。這些方法無疑是效率最低的學習方法。好的記憶一定要在對知識點理解的基礎上面然後再去記憶,如果對知識點不理解,再怎麼記憶那麼考試不一定能得到多少分。所以在高三這一年,強迫型的記憶往往不是好的選擇,要不斷經過總結和歸納,通過一些習題還有一些事例來增強自己的理解。還有在記憶的時候可以找屬於自己記憶的方法,都是很好的選擇。下邊給同學們介紹一些高效記憶的方法。

  第一:編造法,就是把沒有聯絡的東西編成好記的東西,編一些口訣什麼的。比如:化學中的“升失氧,降得還”,是關於氧化還原反應的,時至今日,小編一個文科生還是記住了這句話,雖然一時想不起來怎麼解釋了。還有,我們以前要背地圖,背山川河流,比如俄羅斯的三大河,自西向東分別是“畢業葉了勒”,鄂畢河,葉尼塞河,勒拿河,這裡就是把一些沒有聯絡的東西自己去編一些順口溜之類的,很快就背下來了。有的時候可能會編出很搞笑的口訣的,不管怎麼樣,能記住東西就是好的。這些要自己慢慢摸索,咱們文理科不同,背的東西不同,掌握的程度也不同。

  第二是及時反思鞏固,今天早上背的,晚上再合起書本回憶一下,看能想起來多少,這個過程很痛苦,小編體驗很深,常常忍不住就翻書了,心想早上全部都背過了,怎麼現在都不知道了呢,然後一翻書就都知道了。這樣沒用,只有忍著不翻書,回想自己學過的東西,回想完了之後,自己掌握了的就不用去看,自己沒掌握的,及時鞏固,做一下記號,這些是你第二天覆習需要再次加強的內容。記住,不要盲目的一直背,最後一合上書,什麼都不知道,還自以為全部都背過了,等到考試就追悔莫及了。及時去反思,回憶,不能回想起來的,就是沒掌握,當時貌似都背過了。這個呢,推薦一種小手段,既能催眠,保證不會睡前胡思亂想,又能記住東西。就是睡前的時候,在頭腦中“放電影”,把白天學的東西都放電影一樣過一遍,哪些想不起來的,第二天可以及時補救,這樣比你睡前想其他煩心的事強多了。

  第三,也是小編極力推崇的方法,跟同桌或者好朋友互助提問,小編以前就這樣,以前跟小編一起互相提問檢驗的哥們兒已經考進了北大。我們當時就是這樣,下晨讀課後,兩個人手裡一手拿著包子餅啊之類的,一手捧著筆記本,然後我問你,你問我,根據兩個人早上背的內容互相提問。不能看筆記本,問著問著,你就會發現自以為掌握了的東西,就是想不起來,不要以為這樣會耽擱自己的時間,其實一點都不會,你在問別人的時候,自己不也是複習了一下他正在複習的內容嗎?一舉兩得。只要你能找到這樣的學習夥伴,你們會互相激勵同時互相開開玩笑,學習會妙趣橫生的。在教室,在回家的路上,在宿舍,哪裡都可以這樣,可能一開始有的同學會說,你們裝著努力幹嘛,他們這是妒忌你們,因為你們每天都比他們學的東西要多,進步得要快。

  四、保證充足的睡眠

  這一點是特別要強調的,每天至少保證六個小時睡眠時間。當然,如果沒有加班熬夜的習慣就不要去跟風,如果第二天上課自己的迷迷糊糊,那效率就大打折扣了,課堂上掌握東西是最快的,最有效的,永遠不要指望“現在我小睡一會兒,中午我看書補回去”,不可能,課堂上半個小時講的東西,你課後可能兩個三個小時才能補回來,而且效果不一定好。所以一定要休息好,能午休的話,儘量睡上半個小時,也不要太久,睡太久了,下午上課會犯困。課間呢,個人建議出教室外面去呼吸新鮮空氣,為下一節課準備一個清醒的大腦,當然也有的人呆在教室背背零碎的東西,這個也不反對,因人而異吧。

  五、構建知識框架

  建立知識框架,對於高三生來說很重要。那麼又如何去構建知識框架呢?例如就拿有機化學來說,你可以把有機化學分為三個大方面,就是烴類、烴的衍生物、糖、脂肪和蛋白質三個大部分,然後在區細分,把烴可以分為脂肪烴、芳香烴。然後再把烴分為烷烴、烯烴、炔烴等,就像這樣先把知識點構建起來。構建一個框架,由不少資料上面有。最後用知識去填充,例如任何一種化學物質可以分為以下幾個方面去學,物質的本身結構、化學性質、物理性質、實驗室製法、儲存、鑑別、用途,幾乎所有考試都是考這幾個方面,擬再努力通過手頭上面的一些資料,整理好了這些知識點,補在你構建的知識框架裡面。你就會發現,你已經把這些知識點真正串起來了。

  六、提高做題的速度

  做題速度慢似一些學生考試的瓶頸,那麼如何提高自己的做題速度呢?首先對知識點一定要熟悉,你在學習的時候,可以參考上面的構建知識框架的方法,把知識點分塊解決,整理好自己的筆記。你在拿到題目的時候,首先要明白題目的意思,再次要知道考什麼知識點,還有如何把知識點與這個題目聯絡起來,然後去解決這些問題。我建議大家用這樣的方法可以鍛鍊做題的速度,例如平時做數學試卷的時候,你不斷地挑戰極限,把數學選擇題目拿過來,不動筆,儘量把答案看出來,這樣長期練習,你對知識點的把握能力會變強,思維能力也得到鍛鍊,在高考的時候,你就會發現你的速度比別人快多了,想不節省時間都難。

  總之,理想的高考成績,不是憑空而想,不勞而獲的。有良好的複習心態、恰當的目標、可行的計劃,再有高超的考試技巧,取得理想的高考分數並不太難。

  高三備考的複習計劃

  做好與一切學習惡習決裂的準備,甩開臂膀,大幹一場

  養成良好的習慣包括良好的閱讀習慣、敏捷的思維習慣、規範的做題習慣和健康的作息習慣,壞習慣一旦發現及時改正。我們常常看到,許多學生總是問老師:“我平時做得出來的題目,為什麼一到考試就想不起來了。”之所以如此,就是因為你沒有良好的習慣。比如,平時閱讀題目經常來回無數遍,中間開開小差,問問他人,以為自己完全弄懂了,其實是別人幫你弄懂的而不自知,一到考試,時間有限,不能商量,自然審題常常出錯,這是不能獨立閱讀和思考的問題。又比如,平時做題思維緩慢,一道題目解上好幾個小時,以為自己已經會做了,不去舉一反三,結果到了考場,速度跟不上,耽誤了其他題目,成績當然好不到哪裡去了。再比如,有些聰明的“馬大哈”,思維敏捷,閱讀大致正確,一做練習,條件不看、計算馬虎、粗枝大葉,還總是安慰自己:“我只是粗心大意,其實都會做的,下次注意就是。”這樣的同學如果沒有清醒的認識,不及時糾正,結果可能是聰明反被聰明誤。總之,養成良好的學習習慣會讓我們在高考複習備考中大受裨益。

  對於一切有礙於我們目標實現的絆腳石,我們一定要拿出快刀斬亂麻的果敢,不能等,不能遲豫。只要拋棄一切學習上的惡習,到那時你一定會取得令你自己就難以置信的進步。

  高三的備考策略

  高三首輪複習按時間大致為:9月—3月初,這個時期為基礎能力過關時期。

  1、認真回顧課本知識:高中三年全部課程

  高三前期,同學們老老實實把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結論,而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語文課文內標註的字詞句摘抄、英語課文至少要達到唸的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學會整理等。

  第一輪複習十分重要,大家千萬不要埋頭做題,而是先看課本,再“精”做題目。在複習過程中一定先將課本看明白了,然後再做題,做題過程中不許看課本,不許對答案。會就會做,不會做一定要先想哪些內容遺忘了,哪裡想錯了,先做後面的,等隔一定時間再看不會做的,馬上看的話效果打折扣的。

  2、把握好自己的節奏:提高自學能力與多問

  很多學生因為在複習過程中跟不上老師的節奏,導致前面部分沒弄懂,後面部分更是拉下,學校在教學節奏控制上又不能根據學生本身制定。因此我建議學生一定要提高自學能力,如果實在跟不上節奏,就先關注最基礎最簡單的題目,將遺漏的課本部分做好畫線標記,或將頁面折起做標記,以利於及時的回顧。

  在學的過程中不要因為面子問題不敢發問,建議學生在弄不懂的問題上多問同學,多問老師。最好能夠找到水平相當的同學,互相約定好給對方做考察,給對方講解雙方對知識點的認識,互相研究題目。

  同學之間相互溝通時所掌握的內容比問老師的效果更好,因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問,可以很容易的將思維的漏洞補齊。

  3、正確處理作業和練習

  在處理作業上,千萬不要死磕題目,記住兩個原則:

  一、不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄,但是要保留這道題,每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題,無論是看課本也好,聽老師講解也好,做到一眼看出這題怎麼做時,再動手做,並將這類題型留好。

  二、要加強互動性。不僅是和同學之間的互動,還要和課本進行互動。做完作業不要看對答案,留到第二天把有困難的和同學交流,或第二天看別人怎麼做,然後問他怎麼想的。如果不善於問同學,至少等到第二天再看課本或是答案。

  無論對錯,看答案或對答案的過程中儘量回顧當時我是怎麼想的,與別人差別點在哪裡。這樣,儘管你當時沒有“獲取”答案,但是留下了疑問,又多一些時間來探討自己做題時的思維。

  當基本弄懂一個章節後,一定要定期回顧,如一週的時間後,翻一下課本,這周學了什麼,然後給自己限制時間做幾道題,用以驗證自己哪些內容真正是明白了。通過這麼練習,遠遠比大量做題效果好的多。

  4、利用每一次考試做好三件事

  處理考試上,要認同自己。分數很重要,重要的是你得到的那些分數和你得不到的分數,畢竟不是高考,當前階段分數的高低沒有任何意義。

  你只需做三件事:

  一、根據你所獲取分數的部分,整理你當前會的知識,會做的題型。

  二、根據你所丟的分數,立即迴歸課本,看完課本後再做一遍。

  三、拿著卷子問自己,當時做對的題自己是怎麼想的,不會的題當時是怎麼想的,現在會的題和當時不會做時差距在哪裡。

  5、努力很重要不要瞎努力

  很多人認為高三有一年的時間,只要花時間肯學,成績一定能上去。其實這話是不對的,考試並不是你一廂情願的付出就有收穫的。同樣一個事物,有的人幾秒鐘就可以認知,有的人花費幾天的時間也難以理解。這其中的差距是什麼呢?

  方法很重要,看問題的角度也十分重要。做英語題最大障礙是單詞不認識,希望在大量做題的過程中吃透英語單詞。其實他的出發點就根本錯了。英語是一門交際語言,美國文盲都能說的很溜,他們認識單詞嗎?不認識。會犯語法錯誤嗎?不會。他們懂句子結構分析嗎?不懂。但是不影響他們交流,並且說的很標準,很規範。

  那麼我們就直接從英語的實用角度上去學習英語,通過讀課文,揣測其句意,哪怕你並不知道考試這道題考察你什麼,但是你畢竟能夠通過語言表達的方式做出來。這是看問題的角度不同,導致學習考試的方法也不同,當你找到最適合的方法時,就是你突破的時候。當你還停留於死記硬背,盲目做題時,那麼是你停滯不前的時候。

  至於方法,有學習的方法,有考試的技巧,這些都是方法,如前面說的,根據英語用來交流的表達習慣,及語意的精確原則做題,就是一種方法和技巧。如英語完型填空中凡是關聯詞、轉折詞必然有暗示,也是一種方法和技巧。像選擇題,我們完全可以忽略中間過程,只得出結論,就有很多方法。

  如數學關於取值範圍的,我們可以根據選項來取特殊值代入驗證。如文史類甚至生物選擇題,我們完全可以按照語文閱讀理解的角度去分析出最佳答案,即使某些知識點遺漏了也能得分。

  在日常學習上,定期歸納、總結等,只要適合自己的,就是好方法。