教師影子培訓心得體會精彩例文

  “影子培訓”也稱為“體驗培訓”、“跟崗培訓”,這有利於提高學校教師的專業素養,改善教師的教學方法。下面是帶來的教師影子培訓心得體會,希望大家喜歡。

  教師影子培訓心得體會篇一

  9月6日——9月9日,我參加了重慶市學前教育教師專業技能的“影子培訓”學習,受益匪淺,體會頗深。幾天裡,我有幸得到了渝中區市級示範園——景德幼兒園陽園長的一對一指導,從如何設計一個教學活動;如何根據《綱要》,抓住關鍵經驗進行評課;如何對一個半日活動進行觀察等一系列學習中,讓我感知了最新穎實用的教學理念,認識到幼兒教師職業是一種要求從業者具有較高的專業知識、技能和修養的專業。要走出當前社會認同度較低的困境,最關鍵的是不斷提高幼兒教師自身的專業水平,依靠較高的教育教學水平、教育效果和令人信服的教育質量,使教師成為訓練有素的不可替代的專業人員,使幼兒教師職業成為受人尊敬的職業。幼兒素質是民族素質的基礎,培養跨世紀的人才,就必須有高素質的教師。沒有教師的質量就沒有教育的質量,也就沒有幼兒良好的素質。

  通過培訓學習,我認識到自身的不足,將從以下方面努力去完善自己:

  1、熱愛幼兒教育事業。在平時工作中,力爭做到一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子。有高度的社會責任心,關心耐心照顧每個幼兒,尊重幼兒和對幼兒嚴格要求,對待工作要有自覺性和責任感。

  2、提高自身的業務素質 。充分運用現代化教學手段從“網”上獲取廣泛的資訊,開闊視野,豐富教學,努力提高專業技能。不斷學習他人的新經驗,使自己具有一桶源源不斷的“活水”。

  3、更新教育觀念,做到了解幼兒,注重幼兒體、智、德、美諸方面全面和諧發展。信任幼兒,充分發揮幼兒的主體性。關心每個幼兒讓他們的身心都獲得最大程度的發展。激發幼兒的創造性。

  通過這次的學習,在指導老師的引領、幫助下,我在思想和技能上都有一定的收穫,我將把我所學靈活地運用到以後的工作中,爭取做新時期合格的幼教人。

  教師影子培訓心得體會篇二

  5月19、20日,我們在寶雞市第一中學和金陵中學做“影子教師”學習,受益匪淺,體會頗深。我們一組有葉穎、朱麗、宋榮、王建平等十三人。雖然辛苦,但我們也覺得很值得,因為機會來之不易。在這兩所學校中有王瑜、王惠玲、王烈娥、高燕四位老師做我們的指導老師,我們聆聽了老師的課堂教學參加了保一中的英語教研活動,讓我有機會親身經歷了這兩所學校的教學生活,跟班目睹了教師的上課,親自感受了學生的課堂學習,感觸頗深。一是課堂教學中,充分體現了學生主體與教師主導相結合的新教學理念,教師教學更輕鬆,學生學習更快樂;二是活動豐富,形式新穎,讓人耳目一新,學生有機會展示,教師更注重導向,班級管理更有創意,更具活力。我在以後的教學工作應該從以下幾方面做起。

  一更新教育觀念,端正自身思想。我要更加熱愛教育事業,時時刻刻不忘記自己的使命,忠於教育事業。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得:教師的工作是神聖的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的,是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業的人,要甘於辛勞,甘於付出,,甘於無怨無悔。

  二關愛自己的學生。教師必須關愛學生,尊重學生的人格,促進他們全面健康地發展。這種關愛,應該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業。作為教師,應該多與學生進行情感上的交流,做學生的知心朋友,這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情,在各方面給予關注,從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助,把教學中存在的師生關係,變成“我們”的關係。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔挫折的煩惱。

  通過影子學習,我懂得了怎樣去關愛學生。“愛”是一門藝術,能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。作為教師,今後我要努力做到能愛、善愛,去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動其心,以嚴導其行;愛要以理解尊重,信任為基礎;“愛”要一視同仁,持之以恆;“愛”要面向所有學生。

  三要加強自身的學習,不斷提高自己的教學水平。“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。我將不斷學習他人的經驗,揚長避短,使自己具有一桶源源不斷的“活水”。強化“自育”意識,勤學苦練,做到“問道在先”“術業有專攻”。

  我會在今後的教學工作中,時時處處以教師師德規範自己,將愛心灑向學生,把知識傳授給他們,讓學生在和諧、融洽的氛圍在獲得知識,在自主、合作探究中得到真知。

  教師影子培訓心得體會篇三

  5月5日到5月9日,我有幸到西苑實驗小學參加了教師“影子培訓”學習。通過這次學習,我覺得受益匪淺,收穫很多,更新了理念,開闊了視野。

  “在體驗中學習,在學習中體會”,這是我在本次培訓以來最大的體會和感悟。在“影子培訓”中,我聽到了更多的真實的常態課,它既沒有過多的修飾,也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然,遵循了學生身心的發展規律和學習特點,非常有利於兒童各種能力及良好個性的健康發展。

  在西苑實驗小學,我受到了學校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的培訓原則,我認真觀察、認真學習、認真反思,每天堅持寫學習心得體會。現將這次培訓學習總結如下:

  一、潤澤心靈的校園文化

  花園似的校園,點綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然,一座座別具風格的教學樓,在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下,更顯得生機勃勃,形成了一種人工美和自然美的景色。在這如詩如畫的環境中學習、工作,是一件多麼享受的事情啊!

  沒有豪言壯語,只有溫馨提示;沒有現場說教,只有渲染薰陶,這些樸實的句子、愜意的環境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領你。校園文化重要的是從教師和學生身上散發出的與眾不同的精神面貌,是滲透在骨子裡的一種品質。它是通過校長不斷引領,老師們不斷領會,通過外在薰陶,內在培養,最終表現在全體教職員工身上的氣質,最後形成學校獨有的一種精神氣息。

  二、震撼人心的行為習慣

  作為教育工作者,我們都知道要把學生培養成為四有新人,這是教育的終極目標。但是我們也遺憾地看到現實離這個目標還很遠,學生的行為習慣中總有一些不和諧的音符,可是在西苑實驗小學卻看到了令我心靈震撼的學生行為習慣。週一是學校升旗的日子,護旗隊,莊嚴壯觀。學生一個個嚴肅整齊行禮,連一年級的新同學也是。是什麼讓這些懵懂的兒童在國歌響起時舉起小手?是說教嗎?也許。但我更相信是教師的榜樣在引領著學生。我注意到,在西苑實驗小學週一早上升國旗的時候,在校長的帶領下所有的教師都朝著國旗行注目禮,在整個升旗過程中,沒有一個學生在動,沒有一個教師自由交談。在學生眼裡,教師就是表率,教師的一言一行無不潛移默化地影響著學生。志向高遠的教師帶出志向遠大的學生,知識淵博的教師帶出博學多才的學生,嚴於律己的教師帶出遵紀守法的學生,宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學生,這就是教師的人格魅力。

  三、匠心獨具的教學藝術

  我的指導老師在這短短的一週天裡給我安排了很多的學習、實踐活動,讓我在學習、實踐中不斷超越自我,不斷進步提高。培訓期間,理論的學習只是一個方面,我們更多的是教學實踐活動。這段時間,我得到了實實在在的鍛鍊。在此過程中,指導老師給予了我精心的指導。他認真地聽取我的每一節課,課後和我一起議課,真誠地指出我課堂教學的不足之處,並提出修改意見。

  課堂是教育學生、培養學生的主陣地,教師更應該在傳授知識的同時,注重提高學生素養。

  “影子培訓”讓我深深的感受到:作為教師,一定要具有紮實的教書技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經驗,才能在教學中獲得成功!今後,我要努力提高自身的素質,不斷的豐富教學經驗,不斷地學習新知,不滿足於墨守成規,提高教育教學水平,相信成功是屬於我的!總之,這次培訓,我每天都學有所得,真的是滿載而歸了。感謝西苑實驗小學給我這個學習的機會,感謝指導老師。