幼兒教師育兒心得3篇

  幼兒教師育兒不是表面看起來的那麼簡單是需要付出一些心血的,下面是為大家帶來的幼兒教師育兒心得,希望可以幫助大家。

  幼兒教師育兒心得範文1:

  不管是家庭還是幼兒園都是缺一不可的,所有家長們都會為孩子的身心、學習生活擔憂....,大部分幼兒園日常教學中都需要用到幼兒園育兒心得,而育兒真的只是有錢給孩子吃好穿好用好就好了嗎?不是的!育兒心得沒這麼簡單。

  從一歲左右起,孩子就能用單一的句子表達自己的意識,令人驚奇的是有些孩子居然連“而且”“也”“不僅”等等一些常用的轉折詞、連線詞也能準確地表達出來。你知道他是怎麼學會的嗎?後來,我才慢慢醒悟,孩子們是從大人們的談話過程中“偷學”來的,呵呵,孩子對他所不懂的一切都有莫大的好奇心,想去模仿,聽到的、看到的東西都能深深印入他的腦海裡。

  幼兒園是孩子踏入社會的第一步,也是他開始交往、接觸社會的關鍵一步,為孩子選擇幼兒園時,家長們也三思而行,並親自前往幼兒園觀察,選擇心中幼兒園,當然幼兒園並非十全十美,但是學校所營造出的整體氛圍應該很適合孩子,孩子喜歡幼兒園,他非常願意上幼兒園,也很喜歡他的老師和同學,這樣的環境能讓孩子的身心展有很大的幫助,學習也會容易得多。

  孩子四、五歲時,自己的主觀意識逐漸增強,牴觸情緒隨之加重,很多事情希望能按照他自己的意識去做,你要他向東,他偏向西;你不允許他這樣做,反而增強了他想這樣做願望,有時大人們不得不採取迂迴的 戰術,真讓人無可奈何。仔細想想,孩子們也不過是想表現出自己有主見,追求自己的獨立人格而已。只要抱著寬鬆的心態,輔之以適當的教育,相信孩子都能順利度過這一成長期。

  平時,家長們儘量抽出時間來多帶孩子到戶外,尤其是環境優美,空氣清新的公園或郊外去放風箏等等。在公園裡不但能呼吸到新鮮的空氣,能開擴視野,增長知識,還能觀察到各種動物及花草樹木,跟他講講花草樹木是人類的好朋友,它們不但能使環境更美,而且還會吸收二氧化碳,撥出氧氣等等。在生活中給予孩子的知識是孩子最容易接受的 ,平常激發孩子的興趣,培養他的愛好、鼓勵、讚揚等對增強孩子的自信心是很有益的,但必須注意使用得當、的法。過度地或過於輕易地濫用鼓勵和表揚會使孩子感到你不真誠,並會寵壞他!

  不管是幼兒園的老師還是家長,答應過孩子的事就一定要做到!

  幼兒教師育兒心得範文2:

  我的孩子性格較為內向,略顯膽怯。在他的成長過程中,我們忙碌並快樂著。孩子的成長有賴於老師和家長的配合。在一個家庭中,孩子的降臨最先接觸到的是父母,父母的一言一行時時刻刻影響著孩子的成長。養育孩子既是一種負擔、一種責任,也是一件快樂的事。以下是我在撫育孩子的過程中的心得:

  首先,讓孩子有規律的作息時間。保證孩子的睡眠需要,早睡早起,準時送到幼兒園,讓孩子有一個好的精神狀態去接受老師們的教育,家裡的作息時間要與幼兒園的相輔相承。給孩子養成良好的習慣對孩子一生都有好處,但這並不是一天兩天的事,家長要有耐心。

  第二,鼓勵孩子自己的事情自己做,培養孩子的獨立性和堅韌的意志。由簡單到複雜,循序漸進地提出要求,適時給予引導。當孩子說“我自己來”的時候,都有及時給予表揚和鼓勵,調動他的積極性和主動性。例如晚餐前的準備,讓孩子一起參與,他會覺得自己在勞動中得到肯定,讓進餐由被動變為主動。在他摔倒時,我們鼓勵他自己站起來,誇他很勇敢,是個男子漢,他便樂呵呵地又開心地玩去了。

  第三,多與孩子溝通,尊重、理解孩子,增進家長和孩子的互相瞭解。做到教育的一致性,不要一個管一個護。和孩子建立友誼,讓孩子把你當成朋友,願意跟你交流;多換位思考,不要一味要求孩子這樣做、那樣做,尊重孩子的同時,孩子也同樣會尊重你。

  第四,培養孩子的學習興趣,養成獨立看書的習慣。家長的一言一行對孩子有潛移默化的影響,我習慣在臨睡前跟他講個小故事,講完後我就讓他獨自看書,當然,我也以身作則,專心看書。上了幼兒園一段時間後,在老師們的教育引導下,他不但能獨立看書,還能提問題了,這得益於幼兒園老師們的悉心教育。

  第五,樹立正確的理念,加強和老師、阿姨的溝通,這點我覺得是最關鍵的。在幼兒園這段期間,家長應該意識到上幼兒園並不是讓孩子學多少本領,而是養成良好的學習習慣,培養孩子的專注力,樹立良好品格的關鍵時期,做好幼小銜接的準備。

  以上是我的一些育兒體會,養育孩子的同時,我自己也在不斷學習、成長,當然還有許多不足之處,希望通過老師、阿姨的幫助,讓我學習更新的教育理念和更多科學的教育方法,讓孩子能夠更加健康、快樂地成長!

  幼兒教師育兒心得範文3:

  我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。”作為幼教老師,教育好孩子是我們的最終目標,要想實現這個目標,就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。

  孩子上幼兒園是人生的一個重要起點,他從這裡開始了真正的社會生活和學習生活。對於剛剛脫離父母懷抱的他們來說,幼兒園是一個全新而又陌生的環境。他們希望得到認可、讚賞、同情、關心和愛護,希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談,多給孩子以愛撫,走進孩子的內心世界,用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光,也會讓其爭當“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。

  作為幼教老師,最大的過失莫過於對孩子沒有愛,最大的悲哀莫過於失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中,愛心的體現無所不在。幫忙孩子繫好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的,有了愛心,我們就會在日常的保教工作中,全身心地投入,把這種博大而寬巨集的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心,責任心。從有利於孩子心理和生理健康成長的角度出發,不斷加強自身幼教專業素質的提高,精心設計好每一個教學活動,讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

  “教育技巧的全部奧妙,也就在於如何愛護孩子”。給孩子愛心,他就會認可你;給孩子愛心,他就會親近你;給孩子愛心,他就會喜歡你;給孩子愛心,他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心,讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心,讓孩子在愛的海洋裡不斷茁壯成長。