有關經濟管理畢業論文範文參考
改革開放以來,我國的社會經濟獲得了良好的發展,經濟管理的模式也隨之發生了改變,多種經濟管理的方法都進入了企業經濟管理模式當中。下面是小編為大家整理的有關經濟管理畢業論文，供大家參考。
有關經濟管理畢業論文範文一：經濟管理中資訊科技分析
1資訊科技在經濟管理中優勢分析
1.1經濟管理在企事業單位中的作用
經濟管理是指企事業單位在生產經營活動中以財務管理為核心，通過經濟手段對物質、人員和活動所進行的管理。在市場經濟環境下，企事業單位面臨著多方面的挑戰，經濟效益是必須考慮的重要事情，為了降低經營成本和提高工作績效，企事業單位要進行高效的經濟管理。經濟管理既是企事業單位日常管理中的重要部分，也是推動企事業單位發展的重要方式，因而經濟管理在企事業單位管理中具有重要的作用。
1.2傳統經濟管理方式的劣勢
傳統的經濟管理主要以手工方式進行統計分析，各種核算和報表到月終彙總才能對上一月的經營狀況有一個準確的把握，因此月中的各種費用出入中的差錯、欠收、漏收等問題並不易及時發覺，等發現問題再去處理往往變成“事後諸葛亮”。
1.3資訊科技在經濟管理中的優勢
1減少誤差，提高準確性。一般情況下，資訊準備和發出在時間上存在一定誤差，而採用資訊科技可以讓資訊從輸入、處理到輸出統一在一個系統[1]裡面，這樣可以避免人工統計計算的誤差;另一方面，通過網路可以隨時核對資訊資料，即使出現差錯，也能按照程式進行更正，避免因人工管理的滯後性帶來各種問題，因此應用資訊科技可以減少誤差，提高準確性。
2有利於科學決策。傳統管理方式下，工作人員將經濟管理的重點放在成本、利潤的統計計算方面，而無法兼顧人工、材料等專案的評估，由於經營管理方面的不全面，增加了經濟管理整體決策的風險性。然而資訊科技的應用，將所有經濟管理中的因素都納入到統一的框架內，為經濟管理提供更加全面的資料資料，有利於決策的科學合理性。
3提高經濟管理效率。企事業單位內部各部門科室之間通過網路進行資訊交流，縮短了資訊傳遞的時間，有助於規範管理流程，加快業務處理速度，提高經濟管理效率。經營部門通過外網與客戶溝通，同樣可以提高工作效率和服務質量。
4有助於提高服務質量。在傳統管理模式下，很難避免暗箱操作，特別是在服務性行業中一些內部人員可以利用職權營私舞弊。但是在資訊管理系統中，每個人的許可權被嚴格界定，進入資料庫要憑密碼，不同的人密碼不同，這樣就提高了資料安全性，減少了越權舞弊行為。
2資訊科技在經濟管理中的應用現狀
2.1觀念落後
傳統觀念根深蒂固，一些企事業單位的領導和工作人員並沒有充分認識到資訊科技在經濟管理中的巨大價值，因而在資訊管理系統應用方面積極性不高，主動性不強，也沒有在資訊管理制度上下功[2]夫，因而資訊管理系統作用未得到有效發揮。
2.2資訊管理體系不健全
資訊科技要完全融入經濟管理中，完善的體系是必不可少的，由於企事業單位未能結合自身狀況健全資訊管理體系，影響資訊科技作用的發揮，導致經濟管理許多環節缺乏規範性和制度約束，影響經濟管理效率和水平的提升。
2.3專業人才匱乏，資訊源不足
經濟管理資訊化需要的是既懂經濟管理又掌握資訊科技的複合型專業人才，許多企事業單位中恰恰缺乏這樣的人才，影響資訊科技在經濟管理中的應用，同時由於資訊收集不夠，造成資訊源匱乏，自然會影響資訊管理系統有效執行，對經濟管理工作助力不足。
3發揮資訊科技在經濟管理中的優勢對策
3.1創新觀念，提高認識
“思想是行動的指南”，只有正確的觀念才能產生正確的行動。作為企事業單位的領導和工作人員，首先要從思想上認識到資訊科技在經濟管理中的巨大作用，然後在行動中堅定地將其付諸於實踐，努力推動資訊化建設，完善資訊管理體系，充分用好資訊科技這一平臺，推動經濟管理高效執行，為企事業單位的發展盡其所能。
3.2搭建平臺，優化配置
資訊化建設必須搭好平臺，這包括資訊科技應用的規劃、有效整合企事業單位內的各種資訊、建立統一的管理標準及資料規範等方面，為經濟管理資訊系統執行創造良好的環境，為此企事業單位要科學合理地配置資源，充分利用現有的條件推動經濟管理資訊化建設，結合本單位實際情況對資產進行統一核算，對資產進行有效管理，實施全面績效考核，促進經濟管理健康有序發展。
3.3注重培訓，提升素質
擁有高水平、高素質的人才對於經濟管理資訊化應用具有非常重要的作用，所以企事業單位應注重對人員的培訓，加強資訊科技和經濟管理知識的學習，提升他們的素質和水平。另一方面，可以通過引進和吸收高素質複合型人才，迅速提高企事業單位技術層次，為資訊科技的有效應用提供可靠的保障。
3.4加強協調，發揮優勢
經濟管理資訊系統的建設是一個系統工程，要求方方面面的配合和協調，為此企事業單位要加強資訊管理體系建設，對經濟管理工作進行統一規劃，制定完善的資訊管理制度和合理的經濟管理執行機制，重視經濟管理中的資料分析，為經濟管理決策提供科學的依據，充分發揮資訊科技在經濟管理中的優勢作用。
4結語
在經濟管理中應用資訊科技既是大勢所趨，也是企事業單位提高經濟效益和社會效益的現實需求。為了利用好資訊科技的優勢，企事業單位應該認識到現存的不足，樹立正確的發展觀念，整合各種資源，為資訊科技在經濟管理中發揮優勢創造良好的條件.
有關經濟管理畢業論文範文二：經濟管理教學改革問題探討
一、經濟管理教學改革的必要性和必然性
伴隨著時代的發展，教育改革的呼聲越來越高，我國傳統的教學往往更重視知識內容和結構的形成，對學生思考能力全面發展的追求往往較低，與此同時素質教育已經成了全民的訴求。這種與大眾要求差別較大的教學方法對學生，學生家長，大眾心理都產生了一定程度的傷害，學生的積極性喪失，家長感到不理解，大眾對大學教育感到失望。為了改變人們對大學教育的不認可教學改革必須要貫徹到底。觀念的改變是經濟管理教學改革的主觀力量。無論我們承認不承認，知識經濟時代已經到來，人才的競爭越來越激烈，經濟管理尤其嚴重，商場如戰場，只有高素質的高層次的優秀的經濟管理人才才能適應這個社會，這個時代的要求。在這一方面除了對本專業的知識掌握程度要求加深，對複合型人才的需求也不斷加大，科研能力以及創新能力強的人更具有優勢性。基於此，我國經濟教學的重點必然要發生轉移，重視培養學生的綜合素養和創新能力使學生的能力得到提升。這些對學生的自我發展以及經濟管理這一學科的持續發展都有重要的作用。綜上所述，經濟管理教學改革勢在必行。
二、教學改革的重點和方向
1.課程設定的變化
當前我國普通高等院校開設經濟管理類專業通常在課程中設定為公共課，專業課，專業基礎課和選修課，但四者之間的比例不夠優化。選修課在課程比重中所佔比例太低。而選修有利於學生們接觸到不同的學科，多種多樣的知識結構有利於學生們建築起自己的知識框架，遇見問題時才能有寬闊的思路，而經濟管理專業這一學科的學生將來必然要接觸到各種各樣的問題，不被框架的頭腦才能理智從容的面對各種突發狀況。而重視專業知識的講解的大學課程給了學生們深厚的專業素養但它也會框架住人的思維，規則至上的思考方法影響著學生們的每一時刻。課程設定是畢業生能力不夠適應社會需要，公司需要的重要原因，複合型人才的需要加強，忽視選修課不利於各種學科內容的交融，不利於單門學科的內容多元話，不利於畢業生素養與工作要求素養的接軌，面對這一突出問題，看似只要調整課程設定就可以解決，但徹徹底底解決這一問題的難度就比較大了，它需要學生們的重視，但學生重視的背後則是學校考核制度的改變。只有通過學校制度的改變才能使課程設定更具科學性，更有利於學生的全面發展。
2.培養目標應發生變化
我國當前普通高等院校中對經濟管理學類的培養目標並不貼近社會實情，不是過高便是過窄。同時，高等院校經濟管理類畢業生人數不斷增多，這一情況使得畢業生的就業形式越發嚴峻。但反觀社會現實，我國當前處於社會快速發展時期，經濟發展調整轉型對人才的需求量也不斷增多，這種不對等的關係更應讓我們反思當前教育中存在的問題。社會對高階專業人才需求，但對寬領域，多層次的人才需求更大，只有認識到這一情況，調整對人才培養這一方面產生的誤區。培養高層次，多方面的應用性人才對畢業生將來就業以及這一學科的全面將來發展具有重要作用。除此之外，我國高等院校培養目標設定的更高但只有百分之零點一的人在一畢業就成為高管，不用在基礎職位上奮鬥。預期和現實相差太大，使得學生們壓力加大，不利於職業發展。眼高手低我國高校畢業生普遍存在的一個缺點正是因為培養目標過高而產生的。只有改變培養目標才能使得畢業生更能適應在社會上的每一個角色，為自己的長遠發展創造機會。
3.教學方法應進行調整和改變
雖然教學改革這一口號在我國高校中從未停止。但“灌輸式”這一教學方法從未退出過歷史舞臺。這種教學方法會減少學生學習的積極性，老師們的思考代替了學生自己的思考，久而久之學生的依賴心理也會加重，任何事情都希望有人來幫助自己，給出一個標準答案，紙上談兵層出不窮，而一旦實踐或走上了工作崗位就會發現老師講到的內容並不實用，沒有自己的思考模式，遇上問題只能照搬前人經驗。這種習慣一旦形成，對學生將來的自主發展產生極大的不穩定性，教學中缺乏了對學生自主分析問題，解決問題能力的培養及引導，這種教學方式必然不利於經濟管理教學的發展，所以當前教學方式應發生變化，加強學生學習的自主性，教學中掌握方法，點到為止，增加學生的參與度，讓學生掌握處理問題的能力。這樣做不僅有利於高校中教學質量和教學效率的提高，更有利於學生的長期發展。教學方法的調整和改變不僅對學生思考能力，自我管理能力有要求，對我老師的能力也有極大的要求，雖說是弱化了老師在課堂上的角色，但用更少的時間，更少的一語言來講述一個問題更是強化了對老師的要求，所以，若想教學改革中教學方法得到調整和改變，學校也要加強對老師的要求和管理。
4.學習時間進行調整
課堂學習為主的學習時間雖然可以保證學生可以跟隨老師步伐瞭解到更多知識。但就經濟管理這一學科來說，它是一門開放的需要人進行獨立思考的一門學科。所以這種以課堂學習為主的封閉式教學並不利於技能的掌握。不否認，有些課程中老師會組織學生們參觀、實踐或進行社會調查，但這些活動只起了點綴性作用'。學生的課外時間應該得到充分利用。它大體上應是由學生自主支配的，但老師應該進行引導，使學生們在課餘時間多從事於專業相關的實踐，或者同學們應該相互交流加強對課上學到知識的掌握和鞏固。這種在課上時間外的學習往往更有利與學生能力的提升，思維的擴充套件。所以應適當對學習時間進行調整，促進學科學習程序完善。
5.專業學習中起主導作用的一方應發生變化
當前我國高等院校中學生學習的主要力量是老師的講授，這看似合情合理，有利於建構起學科的系統性和嚴謹性。可久而久之，它不免會陷入紙上談兵的誤區，畢竟老師為主導的教學方法不利於學生自己進行思考，有時會顯得呆板降低學生的趣味性，而經濟管理這一學類的畢業生，將來是要投身與經濟的浪潮中，經濟起伏跌宕，商場風起雲湧，一個呆板的，沒有自主思考能力的學生顯然不能適應這一氛圍與環境。所以我們應該反思這一情況，不要讓老師的思維取代學生的思維，不要把知識傳授作為教學的主要目標。改變學生被動、機械式學習的狀況。老師應變為課堂上的配角，讓學生成為學習的主角，老師在提出問題以後，不一定能提出解決方案，畢竟這種經濟問題，從來沒有最正確的方案，只有更合適的方案，在這種思考過程中，學生形成了自己思考解決問題的風格和模式這在將來的發展中具有重要作用。除此之外，大學的學習並不應該僅僅是為了學習，它更應該是一種學習能力的掌握和獲取。只有掌握了這種能力，才能在將來的職業生涯中掌握更大的主動性，學習到的知識是會忘記的，但學習的能力是不會退化的，這種方式的改變，便是要更大程度的發揮學生學習的主動性。這種自覺一旦培養，往往能使得學生受益終生。
6.學習其他學科的知識和技能
經濟管理類專業學生往往更重視經濟方面的學習，如市場投資，人才管理等經濟這一框架內內容的學習，但其他學科類知識的更能為學生將來的職業生涯取得先機。如數學，學習數學的經濟管理類專業學生往往思考問題更為一針見血，數學思維在於理智，客觀和嚴謹，這種思維方法經濟管理類同樣需要。如心理，經濟管理需要接觸方方面面的人，心理學的人往往更擅長與人交流，解決複雜的人際關係，這一能力會為職業生涯中人際關係的處理等產生巨大的益處。如會計，經濟管理將來可能會面對多種多樣的財務報表，基本的會計知識有利於自己在每一個層次的管理中都掌握絕對的主動性但是，一個人的經歷必然有限，人們在專業學科學習。之外，不可能會有如此多的時間和精力去學習各種各樣的學科，所以，這些就需要我們在改革中看清重點於方向。給學生提供清單和列表，要求學生們廣涉獵的同時根據自己的能力和興趣進行研究和學習。
7.考核手段應更為合理
經濟管理這一專業目前我國的考核方式總是有些單一，閉卷筆試，知識性考核，題型固定而單一使得考試的反饋作用和引導作用有所降低。基於此，考核手段應該也必須要發生變化，經濟管理學類的老師應加強於學生的互動性，確保在考核中學生也可以成為參與者，如專案考核，模擬實踐，臨發事件分析等這樣多種形式的考核制度，在考察學生能力的同時，也是對學生能力培養的一個過程。每一個學科中各方面內容都有輕重之分。經濟管理學科也是，考核中應輕重有序，重點考核的方面應更為嚴格，不能流於程式，這樣才能得到學生們的忠實，使學生在這一準備過程中專業素養得到提升。所以經濟管理這一學科若想得到長久的發展，必須把學生帶入到考核這一環節中，嚴明有序，使其發揮應有的效力。
8.改革與時俱進
改革開放的深入發展，我國經濟的迅速騰飛，政治改革的不斷進行，使得我國的社會狀況不斷髮生變化，與此同時，我國經濟管理這一領域也發生著重要的變化，無論是人才素養要求，經濟掌握水平，或是專業知識的擴充套件加深，經濟管理這一學科早已發生翻天覆地的變化，我們改革是必然要發生的，但確不可以滿足，停下改革的步伐，真正的改革是不停下改革的步伐，這樣才能得到市場的檢驗，得到市場的認可。經濟管理類專業改革與時俱進，才能為個人發展提供機會，為企業發展提供更多的人才，為學科的發展貢獻力量。所以經濟管理類專業改革必須要與時俱進。
三、結語
任何的改革不可能一蹴而就，經濟管理教學改革也是如此。現如今，教育改革已成為了大眾的呼聲，經濟管理這一學科既有學科教育的普遍性，又有學科的特殊性，在改革的過程中，它既有於教學改革的通用性，也有屬於自己學科的獨立性。改革說到底是為了這一學科更好的發展，所以無論如何改革，都應該服從於它的學科要求，經濟管理於社會經濟等關係較為緊密，在這一改革中，務必要聆聽時代的聲音希望我們的經濟管理改革能與時俱進不斷為學科發展，學科學生髮展，以及我國經濟發展產生應有的推動作用。