幼兒園大班感恩節方案6篇

  一年一度的感恩節到來了,為此幼兒園大班的小朋友舉行感恩節活動之前,需要制定好每一個活動方案。本文是幼兒園大班的感恩節方案,歡迎閱讀。

  幼兒園大班感恩節方案篇一

  感動世界,感恩你我,為了讓幼兒園的孩子從小學會感恩,我們東湖世紀星幼兒園東湖八幼將在11月24日這天舉辦感恩節活動。全園教師、幼兒、家長共同參與此次活動。

  活動時間:xxxx年11月26日

  活動地點:大班活動室、幼兒園感統教室

  活動過程:

  一、向幼兒介紹感恩節的由來。讓幼兒知道對他人感恩。

  感恩節美國節日,每年11月的第四個星期四是感恩節。是一個大膽表達和接受真誠謝意的日子。在這一天,你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口,也不必對別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。

  自古以來,中華民族就樂於助人、知恩圖報,“受人滴水之恩,當以湧泉相報”一度傳為名句。中國教育更多關注分數和升學率,加之很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,不少學生不懂得感謝、感激,只知道索取;甚至對太過關心自己的家人產生逆反、厭煩情緒。

  在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況,一切只從利益出發。在一個文明的社會,知道感謝,懷有一顆感恩之心是很必要的;這也是建設和諧社會的重要要求,可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的關係相處融洽、協調,促進人與人之間互相尊重,信任、幫助。

  因此不少人建議在中國也另外設立自己的感恩節,讓學生們學習換位思考,珍惜朋友,理解父母;讓成年人暫停麻木冷漠的心,真誠地去體貼關心別人。

  二、愛的互動。

  班級活動,由本班老師、幼兒進行“愛的互動”活動。放音樂,老師與幼兒互相擁抱問候,說句感謝的話。

  三、大班幼兒集體詩朗誦:感恩父母的愛。

  全園集體活動,在感統教室,由家長老師及全體幼兒共同參加。大班小朋友表演詩朗誦:感恩父母的愛

  《感恩父母的愛》

  有一個詞語最親切,有一聲呼喚最動聽,

  有一個人最要感謝,有一種人最應感恩,

  她就是---------母親,他就是---------父親。

  是您,將我帶到人間,教會我在成長中,如何走過溝溝坎坎;

  是您,領我認識世界,天寒地凍時,將我雙手放入懷中溫暖。

  如果我是風箏,您就是拉動風箏的線;

  如果我是一條船,您就是燈塔是港灣。

  這就是母親的愛,這就是父親的情,

  她柔柔如水,輕輕如煙;他深沉如海,恩重如山。

  鮮花可以枯萎,滄海可變桑田,但父母的愛,卻永遠留在我們的心間。

  四、全體幼兒表演手語歌:感恩的心

  全園集體活動,在感統教室,由家長老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲,並參與手語表演。

  讓孩子們用心去感受每一段旋律,每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,我們會發現這個世界充滿了愛。

  五、展示大班小朋友的口頭作文:感恩的話。

  六、大班幼兒給家長獻自己的繪畫作品:全家福。

  幼兒園大班感恩節方案篇二

  一、設計思路:

  真心愛身邊的人,尊敬長輩是我們祖國的傳統美德,現在的孩子大多數都是獨生子女,今天的父母已經傾盡所有來愛孩子、照顧孩子,久而久之,孩子們認為這種愛是天經地義的,為了培養幼兒從小感恩的情感,我設計了本活動《我愛你》。

  二、活動目標:

  1、欣賞故事,感受故事中所表達的愛並嘗試用語言、行為等方法大膽表現。

  2、體驗愛和被愛的快樂情感。

  3、培養幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

  三、活動準備:

  1、爸爸媽媽寫給孩子的話。

  2、愛心卡、彩筆。

  四、活動過程:

  一、欣賞故事,匯入活動。

  我們班這麼多好朋友相親相愛在一起,是一個幸福的大家庭,小獾的家也是一個快樂而溫馨的家,聽小獾在說什麼?怎麼說的?他們的心情會怎樣?

  師:小獾說出了自己的愛,那你們有多愛爸爸、媽媽還有小夥伴呢?

  幼:給媽媽端水,給爸爸、媽媽捶背、掃地,幫助同伴等。

  師總結:當我們愛一個人的時候,一定要大聲說出來,是怎樣愛的。

  二、傾聽書信,爸爸媽媽對小朋友的愛。

  師:你們都很愛自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽也更愛自己的孩子,你們聽,他們在說什麼?

  1、教師讀信

  師:你們聽後有什麼感受?

  幼:應該愛爸爸、媽媽。

  師總結:用信可以傳遞我們的愛。每個人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報父母。

  三、你對爸爸媽媽的愛。

  1、談話活動

  提問:你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽和同伴的?在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽和同伴的?

  2、繪畫愛心卡

  我們愛身邊的人的方式很多很多,為了表達對他們的愛,把我們的心願畫在愛心卡上,送給爸爸媽媽,送給小夥伴。

  活動延伸:

  把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽,獻給小夥伴。在日常生活中,用各種方式表達對家人、朋友、老師的愛。

  課後評析:

  通過這一活動,使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現的最突出,在教學過程中,教師始終引導幼兒自己去感知、體驗,同時,給孩子自由活動,勇於發言,大膽想象的空間,教師主要運用多種途徑如:讀信、看相簿、聽錄音來讓幼兒感知父母的愛,教師巧妙地又把幼兒引導到:你對父母的愛,最後,給爸爸媽媽製作愛心卡。此活動設計環環相扣,語言精煉,緊緊圍繞主題教學。

  幼兒園大班感恩節方案篇三

  設計思想:

  真心愛父母,尊敬長輩是我們祖國的傳統美德,現在的孩子大多數都是獨生子女,今天的父母已經傾盡所有來愛孩子、照顧孩子,久而久之,孩子們認為這種愛是天經地義的,為了培養幼兒從小感恩父母的情感,我設計了本活動《我愛你》。

  活動目標:

  1、欣賞故事,感受故事中所表達的愛並嘗試用語言、行為等方法大膽表現。

  2、體驗愛和被愛的快樂情感。

  3、培養幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

  活動準備:

  1、爸爸媽媽寫給孩子的信,製作的相簿,說給孩子的話錄音課件。

  2、愛心卡、彩筆。

  活動過程:

  一、欣賞故事,匯入活動

  1我們班這麼多好朋友相親相愛在一起,是一個幸福的大家庭,小獾的家也是一個快樂而溫馨的家,聽小獾在說什麼?怎麼說的?他們的心情會怎樣?

  師:小獾說出了自己的愛,那你們有多愛爸爸、媽媽呢?

  幼:給媽媽端水,給爸爸、媽媽捶背、掃地等。

  師總結:當文明愛一個人的時候,一定要大聲說出來,是怎樣愛的?

  二、傾聽書信,爸爸媽媽對小朋友的愛。

  師:你們都很愛自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽也更愛自己的孩子,你們聽,他們在說什麼?

  1教師讀信

  師:你們聽後有什麼感受?

  幼:應該愛爸爸、媽媽。

  師總結:用信可以傳遞我們的愛。

  2看“相簿”

  師:從這一張張相片上,可以看出爸爸、媽媽愛我們,我們一起看一本“愛的相簿”吧!請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

  總結:相簿可以留下我們的愛。∩媽咪愛∩嬰網∩幼兒園教案頻道

  3聽錄音

  你猜爸爸媽媽有多愛你,親愛的孩子,猜猜我多愛你,山有多高,我就愛你有多少,海有多深,我就愛你有多少,天空有多大,我就愛你有多少。

  師總結:每個人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報父母。

  三、你對爸爸媽媽的愛

  1看錄影

  提問:你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?

  2繪畫愛心卡

  我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達對他們的愛,把我們的心願畫在愛心卡上,送給爸爸媽媽。

  活動延伸:

  把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中,用各種方式表達對家人的愛。

  課後評析:

  通過這一活動,使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現的最突出,在教學過程中,教師始終引導幼兒自己去感知、體驗,同時,給孩子自由活動,勇於發言,大膽想象的空間,教師主要運用多種途徑如:讀信、看相簿、聽錄音來讓幼兒感知父母的愛,教師巧妙地又把幼兒引導到:你對父母的愛,最後,給爸爸媽媽製作愛心卡。此活動設計環環相扣,語言精煉,緊緊圍繞主題教學。

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