高考目標責任書範文

　　學校每一年都會按照教育局下達的本科指標而設定高考目標責任書，這樣可以更有效的開展高考工作，激勵學生的進步。小編為你整理了，希望你喜歡。

　　高考目標責任範文一

　　為充分發揮高三年級各班任課教師的集體智慧，最大限度挖掘學生的學習潛能，確保我校高考成績再上新臺階，力爭實現20XX年高考一本、二本、三本上線率全面提高的目標。特制定高三各班目標責任書，進一步明確高考目標責任。

　　一、職責要求：

　　1.團結一心，努力培育優良班風和學風;

　　2.加強協作，隨時商討提高學習成績的辦法;

　　3.確定目標，培優補差工作務實高效。

　　二、目標任務：本班上線人數必須達到或超過下列標準。

　　一本xx人二本xx人三本xx人專科高職xx人主管副校長簽名：xx

　　年級組長簽名：xx

　　班主任簽名：xx

　　任課教師簽名：

　　語文：xx數學：xx

　　英語：xx物理：xx

　　化學：xx生物：xx

　　富縣高階中學

　　20XX年11月10日

　　高考目標責任範文二

　　根據焦作市教育局高中教育質量推進會的要求，充分發揮高三年級各班任課教師的集體智慧，最大限度挖掘學生的學習潛能，確保我校高考成績再上新臺階，力爭實現20XX年高考一本、二本、三本上線率全面提高的目標。特制定高三各班目標責任書，進一步明確高考目標責任。

　　一、職責要求：

　　1.團結一心，努力培育優良班風和學風;

　　2.加強協作，隨時商討提高學習成績的辦法;

　　3.確定目標，培優補差工作務實高效。

　　二、目標任務：本班上線人數必須達到或超過下列標準。

　　類別上一本人數，上二本人數，上三本人數。

　　基礎目標1050

　　爭取目標1155

　　校長簽名：xx

　　主管副校長簽名：xx

　　班主任簽名：xx

　　任課教師簽名

　　語文：xx數學：xx

　　英語：xx物理：xx

　　化學：________________生物：________________

　　高考目標責任範文三

　　一、09年高考目標任務

　　1、重點大學：爭取榜上有名。

　　2、一本院校：力爭有新的突破

　　3、二本上線絕對人數確保30名，較上年增加14人。

　　4、三本上線絕對人數確保245名。

　　二、指標分配

　　三、實現目標的保障措施

　　以《教學大綱》、《考試說明》為準則，以教材為依據，強化基礎知識和基本能力訓練;抓綱務本、落實雙基、培養能力、全面提高學生的綜合素質;以學生為主體，教師為主導，狠抓複習過程的落實與成效;實施目標管理，責任到人。遵循“低起點、緩坡度、密臺階、高落點”的原則，統籌策劃、精心安排、優化過程、確保質量。

　　1、建立健全務實高效的高三年級組，有效發揮團隊精神，群策群力，備戰高考，明確高考目標責任，化解目標，責任到人，質理跟蹤。

　　2、制定切實可行、操作性強、見效快的高三學科復課備考方案。

　　3、積極組織學生按時參加市、縣組織的高三複課質量檢測考試，並能及時進行質量分析，查漏補缺，對症下藥，做到一考一講一重做再一查。

　　4、根據學生實際，實施分層教學，分類推進。重點班的教學要在扶優上突破，要解決偏科問題，確保全面提升高考成績，不降低要求，要有一定的速度、難度、深度和靈活性;使教師的教學與學生的自學有機結合。普通班的教學，應當注重書本，注重基本概念，基本理論，習題的選擇應當以容易題和中檔題為主，注意逐步提高。補習班的教學，要幫助學生認識到基礎知識複習的重要性，幫助學生克服眼高手低的致命缺點，堅決杜絕師生兩張皮的情況，要引導學生與老師的授課同步，在複習基礎知識的同時大量穿插高考試題和典型習題，提高複習生複習基礎知識的積極性。文科班則要注重班內的分層，讓不同層次的學生均有收穫。

　　5、課堂教學要堅持精講多練，堅持學生為主體，教師為主導，訓練為主線的原則，堅決摒棄以講代練，題海戰術等不良做法;課堂容量要大，密度要高，節奏要適中，訓練要夯實，檢測應及時，糾錯應到位。

　　6、研究高考對知識、能力和思想方法的考查方式、考查範圍及其變化，逐步領會在“知識網路的交匯點設計試題”的命題原則;研究高考試題中情境、設問、方法獨特的創新型題目;探索高考試題中對“知識與技能”、“過程與方法”、“情感、態度與價值觀”等新課程理念的體現，關注新課標中新內容、新方法、新思想的變化。

　　7、注重練習與考試的針對性。科任教師必須督促並幫助學生分析每次測試的成績和失誤，建立“糾錯本”，“測試分析檔案“，將做題過程中出現的錯誤記錄在案，便於查漏補缺，提高成績。

　　8、加強學生管理，強化班級建設，班主任要全面瞭解學生，針對工作面學生設計具體教育個案，有的放矢，克服學生不良品質包括學習品質，教給學生自我控制自我調節的方法，並跟蹤控制。建立工作面學生檔案，包括學習檔案和心理檔案，定期與學生交流以兩週為一週期，要注重班級方向性建設，把學生精力全都吸引到高考上來，防止學生自暴自棄。

　　四、獎勵辦法

　　1、完成指標獎

　　①完成學校規定的班級上線指標，獎該班任課教師300元/人，班主任另獎200元.

　　②完成學校規定的基本指標，獎該班任課教師500元/人，班主任另獎300元;每超額1人獎該班任課教師200元/人。班主任另獎300元.

　　2、單科成績獎

　　凡單科平均成績進入全縣前2名，獎勵該科1000元;進入全市同類前8名獎勵該科20XX元。

　　3、重點院校獎

　　學生考入全國百強院校，每考1人獎科任教師每人500元，班主任另獎200元;考入清華、北大，每考1人獎科任教師每人1000元，班主任另獎500元。

　　4、突出名次獎

　　學生中有語、數、外單科成績在140分以上者，綜合成績在280分以上者，獎勵該生該科科任教師100元;有總分位於全省前10名者，獎勵該生科任教師每人200元;有總分位於全市前10名者，獎勵該生科任教師每人100元，後兩項不重複計算。

　　5、班級優秀獎

　　班級平均成績理科列全縣前15名獎勵500元，文科前10名獎勵500元