高三的地理成績很差該如何提高

  高三地理很差該怎麼辦,如何才能提高地理成績?地理那麼多知識點,到底該怎麼學才能學會啊,又需要背誦又需要計算,提高成績就要掌握方法。下面是小編分享的高三地理快速提高的方法,一起來看看吧。

  高三地理快速提高的方法

  地理很難這不容置疑,但只要下功夫,地理還是可以學會的。地理地圖圖比較難,所以識圖能力一定要提高上來,再就是計算題也比較多,所以還需要有理性思維。

  高三地理複習時要對每個專題知識進行系統梳理,掌握每個專題的知識點,可以梳理成樹狀圖,把所有知識點串聯起來,然後合上書在大腦中回顧,這樣記憶的效果最好。

  地理分為人文地理、自然地理、世界地理等各個部分,大家最好都學會了,其實知識不難,重點在於理解性記憶。做題不在於多而在於精,要學會舉一反三,通過一道題會做一系列的題。

  地理分值都不太高,但大家要重視每一分,積少成多。平時大家可以拿課本或地圖冊出題目,同學們在一起搶答,這樣不僅能激發學習地理的興趣,而且能加深對題目的印象。

  地理不光靠背,還要會思考,尤其是一些計算類題目,它們偏理科,所以背誦解決不了全部問題。地圖是地理的重頭戲,很多題目都或多或少跟地圖有聯絡,大家在頭腦中要構建地圖雛形。

  地理不是三天兩頭就能提高成績的,需要大家堅持努力,當你把所有型別題都做過一遍,而且做會的時候,你的地理成績自然就提高上來了。

  高三學好地理的方法

  掌握主幹知識,構建知識體系

  把握基礎的、核心的、主幹的知識點,形成完整的知識體系。掌握重要的地理原理、理論、方法,如:大氣保溫作用原理、熱力環流原理、水迴圈原理、地質大迴圈原理、整體性與差異性原理、區位理論工業、農業、城市區位因素分析等;區域地理分析方法、區域可持續發展等等;以及其他一些重要的知識點,如:地球運動、等值線的判讀、大氣運動、常見的天氣系統、主要氣候型別、洋流;人口結構與人口遷移,交通運輸方式的選擇;等等。

  另外,還應該適當記一些常規的答題模板,雖然這對於全國卷已經沒那麼實用了,但我認為這對於初學者或者基礎比較差的學生還是有幫助的。但對於模板的應用,一定一定要結合題目的圖文材料,從材料中獲取並解讀資訊,選擇與題目相關的點答,切忌套題、生搬硬套。例如關於必修二人文地理區位理論方面,常見的考題為:分析工業、農業、城市、交通、商業等的區位因素。雖然略有不同,但要點大致是一樣的,都主要從兩方面來答:①自然因素“地氣水土生”:地理位置,地形,氣候,水文,土壤,土地,植被,自然資源等;②人文因素:市場、交通、勞動力、技術、政策、工業或農業基礎,歷史傳統等等。

  關於所謂的“迴歸課本”。老師經常會跟學生說要回歸課本,尤其在中考、高考前,許多專家也會給出這樣的建議,於是聽話的乖孩子們就去把課本再通讀了一遍,然而看完卻啥也沒記住。我理解的“迴歸課本”應該是再掌握核心主幹知識體系的基礎上,再次迴歸課本查缺補漏,而不是盲目地通讀課本。

  關於知識體系的構建,對於大多數學生來說,可能都無法獨立完成,因此老師應多引導學生進行知識體系的構建。以高中地理為例,包括:3本必修+2本選修的整體知識體系;每本書,每章,每節的知識體系依次構建,或者以相反的順序進行構建;亦或以專題進行構建也行。

  關於有些同學說的:“老師,感覺我讀的都不考,考的都不是課本上,那我還看書幹嘛?”確實,現在高考考得是“知識+能力”,而不是純粹的記憶,不會再像中考一樣考課本原樣的東西,咋看確實讀書沒用,但其考的知識和能力大多跟課本上的某個知識點是相類似的。例如2008年全國1卷那道難倒一大片考生的“剛果河沒形成明顯河口三角洲的原因”就是必修一第四章第三節案例3“黃河三角洲的發育”的逆向思維題,解題思路是一樣的。再如2015年全國1卷考的“雨水花園”看似很高大上,但其實考得就是必修一第三章第一節的“水迴圈原理”。但這點大多數學生是很難看出來的,還需老師在講題時多加引導。

  除了構建知識體系之外,能力也十分主要,尤其是獲取和解讀資訊的能力,全國卷的地理題,圖文資訊很多,必須學會從中獲取和解讀出有用資訊,並調動和運用學過的地理知識,兩者相結合進行答題。

  高三提高地理成績的技巧

  1、有效性做練習題,研究真題、錯題

  做練習不在於多,而在於精。對於中學生尤其是高三的學生來說,經常會面臨所謂的“題海戰術”。但如果做了很多很多題目,到最後會的還是會,不會的還是不會,那做題還有什麼意義呢?

  我讀高三時也就完成老師發的試卷,不會額外給自己找練習做,有時間的話,還不如把自己近期做的比較重要的試卷如歷年高考真題、省市質檢題,模考題、名校模擬題等找出來整理,看看都錯在哪,總結下,一般是有規律可尋的,其實自己每次錯的都是那幾個型別的題。PS:我說的不是做錯題集,雖然從小到大,老師都要求我們做錯題集,但說實話我是很反感的。花那麼多時間去把題目、錯的答案以及正確的答案都抄一遍,個人覺得是沒必要。我的做法是: 把試卷訂在一塊,把錯誤點簡單總結下,然後寫下解決辦法或注意事項,寫在試卷的標頭處,並標註錯誤的題號,方便查閱,我感覺效果還不錯。

  另外,如果是高三年級的學生,還應該進行限時訓練,做題時應注意審題、分析題型、規範答題。尤其是圖例,一定要用好,高考題都是字斟句酌的,給你的東西一定是有用的,答題沒思路時可以再看看題目材料,看看圖例,從材料中獲取有用的資訊,或許就能找到思路了。

  2.歸社會生活,學會知識應用遷移

  日常生活中要善於觀察生活中的地理現象,學習對生活有用的地理。如2016年江蘇小高考5-6題“微信登入介面”,2015年全國1卷第一組題“雨水花園”等都是典型的來源於日常生活的地理題。另外,現在的高考題,很多也需要一定的生活常識才能更好地作答,尤其是人文地理方面的考題。例如:2015年福建卷第一組題“迴圈農業生產模式”。

  另外,我還建議有時間的話多看看新聞,嘗試用自己學的知識去分析新聞事件。我高中時基本每天都會堅持看一個小時的新聞,我覺得這對文科生的學習是很有幫助的,尤其是對政治和地理的學習很有幫助,因為考題經常以社會熱點為背景進行考查。當然對於不喜歡看新聞的,就不要剛開始就去看“新聞聯播”了,可以看看中央4套中午12點的“中國新聞”以及央視新聞頻道週六、週日晚上的“新聞週刊”、“世界週刊”等等,這些相對而言比較不會那麼嚴肅,也經常會有專家學者的點評,聽聽會有幫助的;但最主要的是要自己去思考,嘗試用自己學的知識去分析,發表自己的見解。當你覺得你看的不是“新聞”,而是高考的“考點”時,那目的就算是達到了。