與社會生活有關的哲學故事有哪些

  生活在社會,就要懂得一些社會生活小哲理。下面就讓小編通過一些哲學故事來告訴你吧。

  

  1、父子二人經過五星級飯店門口,看到一輛十分豪華的進口轎車。兒子不屑地對他的父親說:「坐這種車的人,肚子裡一定沒有學問!」父親則輕描淡寫地回答:「說這種話的人,口袋裡一定沒有錢!」 注:你對事情的看法,是不是也反映出你內心真正的態度?

  2、晚飯後,母親和女兒一塊兒洗碗盤,父親和兒子在客廳看電視。突然,廚房裡傳來打破盤子的響聲,然後一片沉寂。是兒子望著他父親,說道:「一定是媽媽打破的。」「你怎麼知道?」「她沒有罵人。」 注:我們習慣以不同的標準來看人看己,以致往往是責人以嚴,待己以寬。

  3、有兩個臺灣觀光團到日本伊豆半島旅遊,路況很壞,到處都是坑洞。其中一位導遊連聲抱歉,說路面簡直像麻子一樣。說而另一個導遊卻詩意盎然地對遊客說:諸位先生女士,我們現在走的這條道路,正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道。」 注:雖是同樣的情況,然而不同的意念,就會產生不同的態度。思想是何等奇妙的事,如何去想,決定權在你。

  4、同樣是小學三年級的學生,在作文中說他們將來的志願是當小丑。中國的老師斥之為:「胸無大志,孺子不可教也!」,外國的老師則會說:「願你把歡笑帶給全世界!」 注:身為長輩的我們,不但容易要求多於鼓勵,更狹窄的界定了成功的定義。

  5、在故宮博物院中,有一個太太不耐煩地對她先生說:「我說你為甚麼走得這麼慢。原來你老是停下來看這些東西。」 注:有人只知道在人生的道路上狂奔,結果失去了觀看兩旁美麗花朵的機會。

  6、妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停:慢些。小心!火太大了。趕快把魚翻過來。快剷起來,油放太多了!把豆腐整平一下!「哎?」妻子脫口而出,「我懂得怎樣炒菜。」「你當然懂,太太,」丈夫平靜地答道:「我只是要讓你知道,我在開車時,你在旁邊喋喋不休,我的感覺如何。」 注:學會體諒他人並不困難,只要你願意認真地站在對方的角度和立場看問題。

  7、一輛載滿乘客的公共汽車沿著下坡路快速前進著,有一個人後面緊緊地追趕著這輛車子。一個乘客從車窗中伸出頭來對追車子的人說:“老兄!算啦,你追不上的!”“我必須追上它,”這人氣喘吁吁地說:“我是這輛車的司機!” 注:有些人必須非常認真努力,因為不這樣的話,後果就十分悲慘了!然而也正因為必須全力以赴,潛在的本能和不為人知的特質終將充份展現出來。

  8、甲:「新搬來的鄰居好可惡,昨天晚上三更半夜、夜深人靜之時然跑來猛按我家的門鈴。」 乙:「的確可惡!你有沒有馬上報警?」 甲:「沒有。我當他們是瘋子,繼續吹我的小喇叭。」 事出必有因,如果能先看到自己的不是,答案就會不一樣在你面對衝突和爭執時,先想一想是否心中有虧,或許很快就能釋懷了

  9、某日,張三在山間小路開車,正當他悠哉地欣賞美麗風景時,突然迎面開來一輛貨車,而且滿囗黑牙的司機還搖下窗戶對他大罵一聲:“豬!” 張三越想越納悶,也越想越氣,於是他也搖下車窗回頭大罵:“你才是豬!” 才剛罵完,他便迎頭撞上一群過馬路的豬。 不要錯誤的詮釋別人的好意,那隻會讓自己吃虧,並且使別人受辱。在不明所以之前,先學會按捺情緒,耐心觀察,以免事後生髮悔意。

  10、小男孩問爸爸:“是不是做父親的總比做兒子的知道得多?” 爸爸回答:“當然啦!” 小男孩問:“電燈是誰發明的?” 爸爸:“是愛迪生。” 小男孩又問:“那愛迪生的爸爸怎麼沒有發明電燈?”很奇怪,喜歡倚老賣老的人,特別容易栽跟斗。權威往往只是一個經不起考驗的空殼子,尤其在現今這個多元開放的時代。

  11.小明洗澡時不小心吞下一小塊肥皂,他的媽媽慌慌張張地打電話向家庭醫生求助。醫生說:“我現在還有幾個病人在,可能要半小時後才能趕過去。” 小明媽媽說:“在你來之前,我該做甚麼?” 醫生說:“給小明喝一杯白開水,然後用力跳一跳,你就可以讓小明用嘴巴吹泡泡消磨時間了。” take it easy,放輕鬆放輕鬆些,生活何必太緊張?事情既然已經發生了,何不坦然自在的面對。擔心不如寬心,窮緊張不如窮開心。

  12、一把堅實的大鎖掛在大門上,一根鐵桿費了九牛二虎之力,還是無法將它撬開。鑰匙來了,他瘦小的身子鑽進鎖孔,只輕輕一轉,大鎖就“啪”地一聲打開了。 鐵桿奇怪地問:“為什麼我費了那麼大力氣也打不開,而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?” 鑰匙說:“因為我最瞭解他的心。” 每個人的心,都像上了鎖的大門,任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有關懷,才能把自己變成一隻細膩的鑰匙,進入別人的心中,瞭解別人。

  怎麼樣與人交往

  剛剛踏上社會的年輕人,面對紛繁而龐 雜的社會,常常感到迷惑和不安,有人可能覺得自己的地位實在渺小,有人可能覺得自己的能力實在有限„„對如何在這個社會上站住腳表現得沒有信心。實際上, 社會都是由人構成的,初步掌握些社交心理和社交技巧,有助於提高自己的處世能力。 從一般的角度講,在社交時應主要掌握以下心理原 則: 是互酬原則。人際交往時,人與人之間的關係是相互的,其行為具有互酬性。因此,在我們的交往中,應該常常 想到“給予”而不是“索取”;相反,如果取而不予,就會失去朋友。 是自我袒露的原則。一個人把自我向別人敞開比死死關閉更能使人感到 滿足,而且,這種好的感覺也會再次傳染給別的人。

  是真誠評價的原則。人們在交往的過程中,免不了要互相議論、互相評價,對人評價的態 度要誠懇,情感要真摯,如果惡意誹謗,口是心非,或者陽奉陰違,了會 遭致別人的不安與反感。 最 後是互利性的原則。要解決人際關係不協調的矛盾,就要採用互利的原則,“互利”就是矛盾雙方都能接受的調節。如果只讓一方獲利,那麼朋友就會遠離。甚者 一方從另一方身上獲利還進行毀壞他人,那就會成為敵人。 那麼,什麼是好的人際關係呢? 人 際交往的核心部分,一是合作,二是溝通。美國社會心理學愛舒爾茨認為,一般來講,人際關係有三種類型: 其一是謙讓型。其特徵是 “朝向他人”,無論遇見何人,總是想到 “他喜歡我嗎?”。 其二是進取型。其特徵是“對抗他人”,無論遇到何人,總是想知道該人力量的 大小,或該人對自己有無用處。 其三,是分離型。其特徵是“疏離他人”,無論遇到何人,總是想保持一定的距離,以避免他人對自己的干擾, 這樣的人,好像什麼都與他無關,事事高高掛起,不太關心周圍的世界。 什麼可能導致人際關係的破壞? 所謂人際關係的破壞,指人際關係失去平衡,造成人際關係破壞的原因,通常來自兩個方面: 個人品質的缺陷 自 私——私心過重,精得可怕。或損人利已,或落井下石,或乘人之危,或一毛不拔,使人們與他交往望而卻步,甚至化友 為敵。 虛偽——虛情 假意,表裡不一。臺上握手,臺下踢腳;嘴上甜蜜蜜,心中一把刀;平時好,關鍵時刻踢—腳。 驕傲——自我膨脹,蔑視他人。相互尊重,才能 取得認同。 刁鑽——撥弄是非,製造矛盾,破壞團結,破壞人際關係。在一個群體 裡,常有一些心術不正的人,散佈流言,挑撥離間。他們破壞了群體內的團結。管理工作的不足溝通不良。

  在組織的上下級之間、平行部門和同事之間溝通不良,造成互不瞭解,互不信任,甚至互相猜疑,互抱成見,影響人際關係的和諧。 名人堂:眾名人帶你感受他們的驅動人生馬雲任志強李嘉誠柳傳志史玉柱 過分 競爭。任何一個組織,沒有競爭則缺乏活力,容易形成不思進取、得過且過的消極文化;但內部過分競爭,則會使同事成為對手,處處互留一手、互相戒備,難於互 相幫助、主動協作。 非正式組織的消極作用。由於正式組織管理不善,凝聚力下降,給非正式組織以很大的生存空間,廣大職工在許多非 正式組織的團體壓力下活動,往往造成幫派心理,排除異己,打擊先進,庸俗關係學盛行,人際關係遭到扭曲和破壞。

  政策和領導方式不 當。或者由於分配政策、人事升降政策不合理,造成人際之間的不公平;或者由於領導專斷,缺乏民主作風,盛氣凌人,使得職工的不滿情緒較大,人際關係失去平 衡。 如何建立良好的人際關係呢? 培養良好的個性:如果有不良品 質,即使交友很廣,也難得有知心朋友;相反,如果你具有促進人際吸引的優秀品質,就會容易被別人引為知已。 善於體察別人的真正需要: 這些需要概括起來包括包容的需要、控制的需求、感情的需求。在人際交往中,我們不但要考慮到對方的個性品質,也要考慮對方的需求,因為人際交往的基礎是互 補,只索取而不奉獻的關係是很難維持的。 掌握一定的人際交往技巧:掌握一定的人際交往技巧有助於提高自己的處世能力。人與人之間的 交往不是隨心所欲的,而是有一定目的,並運用一定方法進行交往的。交往方法越好,人際關係 越容易維持緊密。建議大家多讀一些待人接物方面的書籍,有助於理性地理解社會,為走上更廣闊的人生之路作好準備。 人 際交往技巧: 記住別人的姓或名,主動與人打招呼,稱呼要得當,讓別人覺得禮貌相 待、倍受重視,給人以平易近人的印象。

  舉止大方、坦然自若,使別人感到輕鬆、自在,激發交往動機。 培養開朗、活 潑的個性,讓對方覺得和你在一起是愉快的。 培養幽默風趣的言行,幽默而不失分寸,風趣而不顯輕浮,給人以美的享受。與人交往要謙虛, 待人要和氣,尊重他人,否則事與願違。 做到心平氣和、不亂髮牢騷,這樣不僅自己快樂、涵養性高,別人也會心情愉悅。 要 注意語言的魅力:安慰受創傷的人,鼓勵失敗的人。恭維真正取得成就的人,幫助有困難的人。 處事果斷、富有主見、精神飽滿、充滿自信的 人容易激發別人的交往動機,博得別人的信認,產生使人樂意交往的魅力。 人際 關係大師卡耐基如是說: “人性的弱點”:極度的自尊和自己的“第一重要性” 與人交往不可批評、指責或抱怨,應真誠讚賞和欣賞 要別人喜歡你,留下一 個微笑 最重要的是引起別人內心迫切的渴望,並表示真誠的關切 最重要的是尊 重他,讓他認為自己是重要人物,滿足他的成就感 卡耐基還說:“記住他的名字,並把他叫 出來!”