初三上冊語文資本主義時代的曙光教案

　　語文教案主要是課時計劃和教學計劃的書面呈現。為此，下面小編就和大家介紹人教版，希望對大家有幫助!

　　人教版

　　教學目標

　　⑴知道《神曲》，複述達?芬奇、哥倫布的主要活動，初步認識文藝復興和新航路開闢對歐洲資本主義社會的產生所起的作用。

　　⑵說出《最後的晚餐》的作者和藝術風格。

　　教學重點

　　文藝復興的實質和重要代表人物，新航路開闢的過程。

　　教學難點

　　文藝復興在義大利興起的先決條件及其階級實質。

　　教學過程

　　【自主學習案】

　　—、匯入新課

　　1.教師解釋課題

　　世界古代史始自三四百萬年前人類的出現，止於約公

　　元15世紀，分為上古和中古兩個歷史時期，經歷了原始社會、奴隸社會和封建社會。世界近代史是16世紀前後至20世紀初資本主義社會形態醞釀、產生和發展的歷史。在這一歷史階段中，世界各地區資本主義文明的相對孤立和相互隔絕狀態，被廣闊的資本主義世界市場和血腥的殖民擴張所打破，人類逐漸步入相互聯絡、相互依賴的世界一體化階段，進而產生了真正意義上的世界歷史。從14世紀到17世紀上半葉，地中海沿岸地區的手工工場、文藝復興運動、地理大發現和早期的殖民擴張孕育了資本主義社會形態的基本要素，使世界朝著一體化方向邁出了關鍵一步。

　　2.承上啟下.設疑導讀

　　⑴“匯入框”《蒙娜麗莎》這幅畫是在什麼樣的歷史背景下由誰創作的?

　　⑵什麼叫做“人文主義思潮”?什麼叫做“文藝復興運動”?兩者關係如何?

　　⑶你知道哪幾位文藝復興時期主要代表人物?他們各自取得什麼樣的成就?

　　⑷你認為歐洲人開闢新航路主要由哪一本書引起?為什麼這樣說?他們當時還具備了哪些條件?

　　5參與開闢新航路的航海家有哪四位?他們各自怎樣開闢新航路?

　　3開闢新航路的歷史影響是什麼?歐洲人這些航海活動與中國明朝鄭和下西洋有什麼不同?安排學生閱讀全文，作讀書標記;然後運用多媒體課件引導學生探索、交流、討論、練習。

　　【課堂導學案】

　　二、組織學生學習和探究新課

　　1.文藝復興

　　⑴“匯入框”《蒙娜麗莎》這幅畫是在什麼樣的歷史背景下由誰創作的?

　　文藝復興時期由達?芬奇創作。