教師關於核心價值觀演講稿

  什麼是社會主義核心價值觀?黨的報告用24個字分三個層次精闢的概括了社會主義核心價值觀的內涵。小編為你分享了,希望能夠幫到你。

  篇1

  尊敬的各位領導、老師:

  大家好!今天我演講的題目是《讓愛閃耀在幼教崗位上》。習推出了社會主義核心價值觀24個字,它是燈塔,是標尺,引領並規範著每個公民的一言一行。愛國、敬業、誠信、友善,是每一箇中國公民都應該樹立、追求和應該遵守的根本道德準則。作為一名幼兒教師,我要牢記全心全意為人民服務的宗旨,把自己的本職工作做好,做一個愛崗敬業、深受孩子們喜歡的幼兒教師。

  剛走出校門的我,帶著五彩斑斕的夢,走進機關幼兒園童話城堡。看著孩子們一雙雙天真無邪的眼睛,很快的,我便全身心地融入到孩子們中間。朋友們紛紛叫我“孩子王”,有人說:“孩子王”沒出息,也有人說:“幼兒教師是高階保姆”。這一些議論讓我曾經有過猶豫和傍徨,但是經過多次的學習《社會主義核心價值觀》,和身邊資深教師們對我的鼓勵與關懷,讓我深深理解了愛崗敬業的意義,堅定了自己的信念。

  一年又一年,歲月帶走了當初的稚嫩與嬌弱,留下的是成長後的自信與成熟。隨著年齡的增長,教育經驗的豐富,以及在園領導帶領下一次次的業務學習和師德培訓,使我認識到這些是遠遠不夠的,要有正確的教育理念、豐富的育兒經驗、不泯的童心和眷眷的愛意。

  每天我的腳步匆匆,每當孩子們入園的時候,我總是第一個到來,微笑迎接每一個孩子;每當孩子們上課的時候,我總是諄諄教導,耐心啟發孩子;每當孩子們吃飯的時候,我總是不辭勞苦,悉心照料孩子;每當孩子們午休的時候,我總是久坐床前,細心看護孩子;每當孩子們活動的時候,我總是率先示範,用心鼓勵孩子;每當孩子們感到困惑的時候,我總是不厭其煩,全心幫助孩子;每當孩子們遇到挫折的時候,我總是激發潛能,誠心面對孩子;每當孩子們做錯事情的時候,我總是賞罰分明,精心教育孩子;每當孩子們取得成績的時候,我總是不吝讚美,真心表揚孩子;每當孩子們回家的時候,我總是最後一個離開,不捨送走孩子。

  幼兒教師這職業的確很平凡,在平凡的幼教工作中,我收穫了專業的幼教理念,收穫了純真的開心笑臉,收穫了親切的溫暖關懷。親愛的姐妹們,讓我們攜起手來,在機關幼兒園撒播每一粒愛的種子,讓愛的光輝閃耀在平凡的幼教崗位上,做一個愛崗敬業的幼兒教師。

  我的演講完了,謝謝大家!

  篇2

  我,一名普通的幼兒教師,參加工作的9年多來,我一直認認真真、勤勤懇懇、踏踏實實地做好本職工作。幼兒教師這個職業的工作非常繁瑣,每天要面對幼兒們,需要有一定的愛心和耐心,要用心來詮釋對孩子們的愛。

  作為一名幼兒教師,每天都能夠聽到孩子們甜甜的、真誠的問候,使我每天工作都像陶醉在和煦的春風、濃濃的花香之中;作為一名幼兒教師,我的一言一行,甚至一個鼓勵的眼神,就能撥動那一個個美妙的心絃,帶給孩子們無限的快樂,所以我對自己要求更加嚴格;作為一名幼兒教師,我擁有無數顆純真的童心,給予我真誠無私的愛和關注,“老師,我喜歡您,真的„„”每當面對這一陣陣稚嫩的話語時,我在心中一遍遍反覆詢問自己:“我該怎樣做的更好„„”。

  如何做好幼兒教師,首先應該擁有一顆永遠不老的童心,為孩子們展開一片想象的天地,開啟知識的大門,給孩子們的童心抹上七彩色;面對童心,幼兒教師也更應該有童心一顆,日復一日,年復一年,教師的童心應始終與無數顆稚嫩的童心一起跳動,直到永遠。而我還會用我的愛心照顧好每一個孩子,關注每一個孩子的成長,因為愛才是溝通教師和孩子心靈的橋樑,教師只有愛孩子才會產生責任感,才能用正確的方法教育孩子,才能發現每個孩子的閃光點,才能更好的促進孩子成長。同時,我要讓我的每一個孩子都有信心,經常性的表揚孩子們,讚賞他們,不斷培養孩子們的信心,讓每一個孩子都抬起頭來走路。我班上有個小朋友,叫吳佳凱。同班的老師一提到他的名字就頭疼,真的,我想我們大班組的老師沒有一個不知道他的。

  每一次家長來告狀,大都是他惹禍引起的。他經常拿剪刀嚇唬小朋友,經常站在凳子上亂爬;甚至一次午睡的時候,硬是讓你怎麼勸他也不睡,到後來我就說:“如果你在不睡的話你起床之後就不能玩玩具了。”你猜他怎麼說來著:“上蒼啊賜給這些人一點智慧吧!”他是個性很倔的男孩子,做的都是些頑皮淘氣的事情,很讓我苦惱。面對他種種地行為,我惱怒過,煩躁過,但是更多地是對他的分析,在與家長的交流中發現:其實他是一個很聰明的男孩子,認識很多的字,能夠講出繪聲繪色的語句,平時無不被他一句言語給驚訝住。於是在平時我就多給他看他喜歡的圖書,喜歡玩的飛行棋,從中多給他鼓勵。甚至於幼兒園有這麼一說:這件頑皮事情是誰做的,孩子們想都不想就說是吳佳凱。怎麼辦?當出現這種情況的時候,我就跟班上的孩子說,我們大家一起來幫助吳佳凱改掉一些不好的習慣,大家一同來幫助、督促他改正壞習慣;在平時,我也讓他多幫我們老師做事情,如果一天沒有小朋友來告狀就給他當值日生以示獎勵。上述方法施行之後,在我的努力下,吳佳凱小朋友明顯改變了許多,連他的爸爸媽媽都說曹老師真不錯,他們家的小凱凱已經懂事多了。

  做為21世紀的幼兒教師僅僅有愛心、耐心是不夠的,在資訊時代,孩子們接觸的資訊來源很多,教師知識老化的週期越來越短,更新的速度越來越快。面對孩子旺盛的求知慾,只有不斷加強學習,隨時更新儲備知識,才能成為一名合格的教師。“師者,所謂傳道授業解惑也。”要做到這幾點,教師應具備廣博的知識作基礎。有道是,“根深才能葉茂”,“水厚方能負大舟”。教師並非人人都博學,但只要通過不斷地學習朝著博學的目標去努力,那麼也能成為一個知識面廣的教師。因此,作為教師要有“終身學習”的思想,平常要多讀書,常看報,勤上網,不斷充實自我。總之,要做一隻辛勤的蜜蜂,時時處處採摘知識的花粉,才能釀出合時的蜂蜜,培育出出類拔萃的孩子們。

  究竟怎樣做才是一名合格的教師?——我想我會用一生去思考,用一生去回答,用一生去實踐。

  篇3

  尊敬的各位領導、評委、老師:

  上午好!我叫,我演講的題目是《愛心澆灌,讓德育之花常開;德才兼修,做勵志創新名師》。

  又一個教師節過去了,至今我的書桌上還擺滿了孩子們自制的小卡片,“老師您辛苦了”“老師,您永遠是我們的朋友。”“老師,謝謝您的愛......”這上面一句句最真摯最溫馨的祝福就是我----一名人民教師最寶貴的財富.從教十三年,我深信,一份耕耘,才會有一份收穫,只有愛的雨露,才能澆灌出最美的德育之花。

  自古以來,我中華民族就是一個重視德育,志趣高尚的民族。古語有云:“人無德則不立,國無德則不興。”“德者本也”,同時也是“教書育人”之精魄所在,人民賦予了我們“人類靈魂工程師”的稱號,祖國交給了我們“托起明天希望”的責任,我們又有什麼理由去辜負呢?我認為立德先立己。在孩子們的眼裡老師是萬能的英雄,“加減乘除、詩詞歌賦、吹拉彈唱”必然是我們的拿手好菜。立德當有愛,在孩子們的眼裡老師是聖潔的天使,“樂教愛生、無私奉獻、勵志創新”理應成為我們的師德之魂,師愛之本。而師愛則是這天底下最高潔最神聖的愛,它比陽光更溫暖,比春風更和煦,比母愛更細膩,比父愛更嚴峻。

  一個欣賞的眼神,哺育多少自信的種子!

  一句鼓勵的話語,揚起多少理想的風帆!

  一個美麗的微笑,足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖。因為有了這愛的澆灌,孩子們的心靈才能綠草如茵、繁花似錦!

  我一直堅信,有愛心,有微笑,教育才有靈魂。對我來說,我班的56個學生就是56個蓬勃向上的希望,是56份殷切的企盼,更是56份沉甸甸的責任,我一直堅定著“不只做一名教書匠”工作信念,用真知傳道、以愛心育人,我在班級中開設的“陽光課堂、夢想課堂、親子課堂”均收到了良好的教育成效,得到了學校及家長的支援,學生的認可。我付出,我快樂,因為我立志要做一名真老師,一名好老師。

  然而,一名好老師光有愛心是不夠的。英國詩人喬叟曾雲:“勤於學習的人才能樂於施教。”在知識更新迅速,媒體多樣化的當今時代,教師已不再是學生獲得知識的唯一資源庫。教師必須具備深厚的專業知識和廣博的見聞才能準確的授業、解惑,才能贏得學生的尊重和信賴。因此,我們要與時俱進,開拓創新先思於人,先行於人,不斷夯實自己的教育教學資本,只有這樣才能做好學生的旗幟和路標。

  我的身邊就有這樣一位德才兼修的“好旗幟”、“真路標”-----王雪梅老師。辦公室裡有她孜孜不倦的身影;教研會上有她慷慨激昂的陳詞.四十多歲的她依然活力四射,她常說:“讓我教的每一位學生都能成為最好的自己,是我一生最大的夢想!”。從教二十多年的她獲得過各級各類表彰無數,但她從未止步,依然奮鬥在教學教研工作的第一線,在今年的教師節上被評為了“平昌人民滿意教師”。還有,剛剛載譽而歸的全國最美鄉村教師,廖佔富,張興瓊夫婦,在平凡中堅守,奉獻,在兩兩相對的兩個大巴山山頭一人為孩子們撐起一片愛的天空。是的!他們是我們巴山教育人的驕傲。是他們,是無數個這樣的真老師,好老師以“創先爭優、愛崗敬業、無私奉獻”的良好師德風範詮釋了巴中教育系統“立德樹人、求知成長、實踐進步”核心價值觀的真諦!

  “德不孤、必有鄰”。真正的好老師,願意在平淡中獲取那一剎那的亮光,願意在瑣碎中捕捉那一瞬的甜蜜;真正的好老師,當不失足於生、不失色於生、不失口於生;真正的好老師,當淡名薄利而又志存高遠;當才高若鬥,德若星辰!

  是誰說“老師”這個字眼就等於清貧?是啊!兩袖清風,囊中羞澀常常讓我們無奈自嘲,可是誰又能比我們更“富有”呢?一舉手、一投足牽動了多少清澈的眼神,一顰一笑,撥動了多少動人的心絃,收穫了多少快樂。“捧著一顆心來,不帶半根草去。”當“桃李芬芳滿天下”之時,我們自當驕傲地滿載一船星輝在星光斑斕裡放聲歌唱!我選擇,我無悔,我自豪,我是一名新時代人民教師。


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