數學日記四年級手抄報

  米斯拉說過:數學是人類的思考中最高的成就。但是數學要學好真的不容易,做數學手抄報是一個不錯的學習方法。下面是小編為大家帶來的,希望大家喜歡。

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  圖一

  圖二

  圖三

  圖四

  的資料

  數學名人名言

  1*** 數學是研究現實生活中數量關係和空間形式的數學。——恩格斯

  2*** 數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖

  3*** 數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯

  4*** 數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德

  5*** 數學是一種精神,一種理性的精神。正是這種精神,激發、促進、鼓舞並驅使人類的思維得以運用到最完善的程度,亦正是這種精神,試圖決定性地影響人類的物質、道德和社會生活;試圖回答有關人類自身存在提出的問題;努力去理解和控制自然;盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。 ——克萊因《西方文化中的數學》

  6*** 數學是一種理性的精神,使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因

  7*** 數學是知識的工具,亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。——笛卡兒

  8*** 不管數學的任一分支是多麼抽象,總有一天會應用在這實際世界上。—— 羅巴切夫斯基

  9*** 數學之所以比一切其它科學受到尊重,一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的,而其它的科學經常處於被新發現的事實推翻的危險。—— 愛因斯坦

  10*** 數學之所以有高聲譽,另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化,給予自然科學某種程度的可靠性。—— 愛因斯坦

  趣味數學題

  1、乘車兜風

  “你在忙乎什麼吧,比爾,”教授留意地說。這時他的這位朋友正一口氣喝完剩下的咖啡,站起來要走。

  “準備帶三個女孩乘車遊覽!”比爾答道。

  教授笑了:“原來如此!敢問三位佳麗芳齡幾許?”

  比爾思考片刻說:“把她們年齡乘在一起得到2450,可她們年齡和恰是您年齡的兩倍”。

  教授搖了搖頭說:“非常靈巧,但對她們的年齡仍然有疑問。”

  比爾還在那裡,他補充道:“是的,我忘了提起,我的年齡至少要比那個歲數最大的小一歲。”而這使得一切都變得清楚了!

  當然,教授是知道他朋友的年齡的,請問,你能算出他們的年齡嗎?

  2、去別墅

  “都已經把一家子都帶到別墅去了,”鮑勃說道,“那兒多好,晚上非常安靜,沒有汽車喇叭聲。”

  “但你那兒警察照常上班,”雷恩評論說,“難道你那裡沒有警察?”

  “我們不需要警察!”鮑勃笑道,“倒是有一個出現在我們駕車中的難題值得你想。情況是怎樣的:頭15英里我們平均時速40英里。接著大約在九分之幾的路上,我們開得快一些。而在剩下的七分之一路程上,我們一直開得很快。全程的平均車速正好是每小時56英里。”

  “你說的‘九分之幾’是什麼意思?”雷恩問。

  “這裡的‘幾’是精確有整數,”鮑勃回答道,“而後面兩段路程上的車速,也都是每小時整數英里。”

  鮑勃自然不會帶著一家子人用瘋狂的速度去駕駛,儘管也可能那段路上剛好沒有警察!

  試問,在最後七分之一的旅途中,鮑勃他們的平均車速是多少?

  數學日記

  今天,我從一本故事書中看到,古代的一個名人,為了幫助爸爸分擔而處處節儉。我深受感動,於是心裡萌生出一個想法:算一算我一個學期的開支。

  首先,我向爸爸媽媽進行調查,瞭解了實際情況。然後,我開始了開支統計:學費278元,書費106元,興趣班105元,伙食費500元,住宿費500元,牛奶135元,一共1624元。哇,真驚人!

  但這些開支,只是校內的,校外的還沒算呢。英語興趣班需要500元,美術興趣班要500元,文具大約需要110元,還有放學吃的麵包、蛋糕大約要160元,合起來一共是2894元。哇噻!這麼多錢已經可以買一臺34寸大彩電了耶!

  通過這次的統計,我明白了,其實一個學期的開支是很大的。為了減輕爸爸媽媽的負擔,我們一定要節約用錢,學會節儉,不要鋪張浪費,做一個勤儉節約的好孩子。

  這樣的作業提供了學生自我建構知識的彈性空間,增進了學生對學習的參與程度,激發了學生創造和自我評價的動機,教師也可以從這一側面來評價學生的數學情感和學習態度