人教版語文二年級上冊歸類複習教案

　　二年級的孩子主要還是學習最基本的語文知識，那麼在複習階段，教師應該怎樣設計教案指導同學們進行有效的學習呢?下面是由小編整理的，希望對您有幫助。

　　第一課時

　　學情分析：

　　二年級上冊語文是過度一年級語文並向中段語文轉換的一個階段。而這些基礎知識點是必須掌握的，不僅讓學生掌握好學習語文的一些入門，也是為學生將來學習寫作打下紮實的基礎。由於學生比較小，接觸語文的時間還很短，所以在教學方面會從一些基礎簡單的開始，讓學生既能掌握這些基礎知識，又產生學習的興趣。

　　教學目標：1.掌握本學期的重點知識多音字，各種形式的詞語，反義詞，把字句改被字句，比喻句等。

　　2.能舉一反三，列出更多的相關知識點。

　　教學理念：1.讓學生掌握本冊的一些基礎知識也是重點知識

　　2.讓學生加深對語文學科的理解

　　3.讓學生產生學習語文的興趣，有主動學習語文的願望

　　教學過程：

　　一匯入

　　合：小朋友們下午好。

　　生：歡迎來到“智慧大擂臺”參加二年級語文知識競賽節目。

　　師：來到我們比賽現場的有***生：大家好，我們是本領最大的獅子隊;大家好，我們是智慧之王老虎隊;大家好，我們是力大神勇的大象隊;大家好，我們是聰明可愛的熊貓隊。***

　　合：讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

　　生：咦， 李老師，今天的知識競賽有哪些環節?

　　師：今天的知識競賽主要是為了檢查小朋友這一學期的知識收穫情況，我們將從字，詞，句幾個方面去考考大家，最後將評出優勝隊。

　　合;同學們準備好了嗎?

　　第二課時

　　二闖關----射擊大比拼

　　師;小朋友們讓我們一起來到“射擊場”，這兒呀，有很多的氣球，聰明的你能射中它們嗎?提醒你們，仔細看一看氣球上面的生字都有什麼祕密?***生：多音字***

　　師：你認識上面哪個多音字，能說一說它的不同讀音並分別組詞嗎?

　　師：哇，氣球全都射中了，想不想看看射擊場的魔法叔叔對你們有什麼樣的評價呢?***出示“我真棒”***老師給每隊都加上一個氣球。

　　師：小朋友悶，除了我們射擊場給出的多音字以外，學習中你還積累了哪些多音字，能說一說嗎?同樣分別組詞。***生答***

　　師;小朋友們，你們說得很好，看來平時都很用功，不過呀，還有一些容易混淆的多音字，我們一起來讀一讀。***生齊讀

　　三闖關-----詞語總動員

　　師;小朋友的射擊水平都很不錯，不知道小腦袋裡的詞語積累怎麼樣?讓我們一起來到“詞語總動員”。

　　師;***出示白茫茫***，我請同學來讀一讀。***生讀***誰能用這種詞語形式再說幾個詞呢?***生答***

　　師;老師這兒有4種小動物，每種小動物後面都隱藏著一種詞語形式，先請獅子隊的隊長來選。***生選***請獅子隊的小朋友開火車依次說***繼續選圖說***

　　師;別看我們的腦袋小，裡面裝得詞語可不少。老師呀給每個小朋友再加上一個氣球。

　　四闖關-----我會變

　　師;小朋友們，不知道你們有沒有看過西遊記?***生：看過***你最喜歡裡面的誰呢?***孫悟空***為什麼?***因為它會變來變去***變來變去，我們這個環節就叫“我會變”。

　　師;***出示“我會變”***再***出示例句***誰來讀一讀這個句子***生讀***你能讓這個句子變變身，句意不變嗎?***生答***

　　師;我們把這種句子變變身叫什麼?***生;把字句改被字句***

　　師;這兒呢，同樣有幾種水果，每種水果後面都有一個句子要變，我這次請熊貓隊的隊長來選***依次選，說***

　　師 ;***加氣球***

　　五闖關----看看想想

　　師;***出示黑白圖***這幅圖，你想說點什麼?***生說***

　　師;小朋友們你們說得真好，這些黑白，多少都是什麼?***生;反義詞******出示問題***生活中你還積累了哪些反義詞你呢?能寫一寫嗎?

　　師;小朋友們，拿出你們的水果來，在你們的水果上寫下你知道的反義詞。

　　師;我請每隊的同學來讀一讀你寫得反義詞。

　　師;***加氣球***

　　師;同學們，在這個寒冷的冬天你最想得到什麼?***生：溫暖***

　　師;老師呀有個小建議，我希望同學們能把這些裝滿知識的水果送給山區的孩子，讓他們在寒冷的冬天也能收穫知識，收穫溫暖。你們說好不好?

　　六結束

　　師;到這，我們的“智慧大擂臺”就要和大家說再見了。最後，我們來比賽場上的得分情況。看來呀，大家都不相上下，“智慧擂主”要送你們一句話***出示棒極了***