蘇教版語文五年級上冊期末複習試題和答案

  五年級的孩子即將要進行期末考試了,那麼在這個階段,同學們應該怎樣進行有效的複習呢?最好做做複習題。下面是小編整理的蘇教版語文五年級上冊期末複習試題 ,一起來看看吧。

  蘇教版語文五年級上冊期末複習試題

  一、根據要求寫字詞練習

  1.看拼音寫詞。

  hǎi jiāng bǎo lǎn xié tiáo duàn liàn

  *** *** *** *** *** *** *** ***

  fèng xì xiū cán míng mèi bào zhà

  *** *** *** *** *** *** *** ***

  用√選擇正確的答案。

  ***1***下列字作為姓氏時的讀音是:

  華***huá huà*** 應***yīng yìng*** 皇甫***huáng pǔ huáng fǔ ***

  ***2***選擇正確的漢字。

  ***暮 幕***春 雲***綿 錦*** ***振 震***驚 迫不***急 及 級***待

  ***3***選擇加點字正確的字義或讀音。

  奮筆疾書***病 快 *** 凶相畢露***完結 完全*** 不足為奇***值得 充足***

  痛悼***diào dào*** 機械***jiè xiè*** 鳥棲***xī qī***蟲居

  3.按要求寫成語或四字詞語。***6分***

  寓言故事:自相矛盾*** ****** ****** ***

  神話故事:嫦娥奔月*** ****** ****** ***

  “滴水穿石”的近義詞:*** ****** ***

  先把下列歇後語、諺語補充完整,再選擇合適的填在橫線上***填序號***。

  *** ***過海——各顯神通

  ***2***千里送鵝毛——*** ***

  ***3***三個臭皮匠-——頂個*** ***

  ***4***臺上三分鐘,*** ***

  ***5***師傅領進門,*** ***

  元旦聯歡會學校要舉行文藝節目匯演,我們班出什麼節目呢?幾個班委在一塊商量,不一會兒就有了主意,這正是 。領到節目的同學刻苦排練,因為他們知道 的道理。元旦那天,節目既精彩又豐富,有的演課本劇,有的演小品,有的搞詩歌朗誦……正是 。

  二、根據課文內容填空 ***16分***

  1.迎客鬆*** ***,枝幹遒勁,雖然*** *** ,卻仍然鬱郁蒼蒼,*** *** 。

  2.富蘭克林堅持做“風箏實驗”,終於揭開了 *** ***;談遷面對*** ***的打擊,毫不氣餒,寫出了《國榷》;李時珍經過二十幾年的不懈努力,寫出了藥學鉅著*** ***,這些事例都給予我們啟示:目標專一而不*** *** ,持之以恆而不 *** ***,就一定能夠實現我們美好的理想。***5分***

  3.“白帆隨著江風漸漸遠去,消失在藍天的盡頭。李白依然佇立在江邊,凝視著遠方,只見一江春水浩浩蕩蕩地流向遠方。”這幾句話用詩句來表示是 ,*** , ***。表達友情的詩句你知道的還有:*** , ***。4.“林沖棒打洪教頭”這個故事出自古典小說《 》。由這部小說你還想到的故事有 *** ***、 *** ***,聯想到的成語有 *** ***、*** *** 。

  三、閱讀短文,回答問題

  ***一***推敲***片斷***

  賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈,並說自己正在猶豫不決,不知道是用“推”好,還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人,便很有興致地思索起來。過了一會兒,他對賈島說:“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友,即使友人家門沒有閂,也不能莽撞推門,敲門表明你是一個懂禮貌的人。再說,用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜,讀起來也響亮些。”賈島聽了,連連點頭。

  後來,人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。

  1.賈島反覆推敲《題李凝幽居》中的詩句是:

  2.韓愈認為用“敲”字更好的理由:一是 ; 二是

  3.本學期我們還學過賈島的《尋隱者不遇》:

  ***二***那姐妹倆

  去年春天,我去一個貧困山區採訪。

  那天,我走進一家昏暗的屋子裡,看到了眼前的一切:破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見,一個小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊,牆壁上貼滿了獎狀。那些獎狀引起了我的注意:每一張獎狀上,無一例外都寫著兩個名字:程思愛、程思晴,似乎每次表彰都是兩個人同時獲得。但仔細一看,就發現並非如此。每張獎狀,最初只有一個名字,另一個名字的字跡歪歪斜斜,分明是後來添上去的。

  小女孩發現我在打量獎狀,主動說話了:“我叫程思晴,姐姐叫程思愛。”

  我問:“你姐姐呢?”

  思晴:“我姐姐去學校讀書了。”

  我找了個小板凳,坐下,問:“你幹嗎不去上學?”思晴的臉瞬間紅了,她低下頭,將腦袋埋進兩膝間:“我明天才去上學,今天該姐姐上學。”

  我驚奇地問:“你們姐妹倆輪流去讀書?”“嗯。”思晴的聲音比蚊子哼得還低。

  我很吃驚,一邊幫思晴整理廢品,一邊和她攀談起來。

  我很快知道,她家的生活很艱難:毫無收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活,再供兩個孩子讀書就很困難了。這樣一來,思愛和思睛這對10歲的雙胞胎姐妹,只能輪流去學校讀同一班級,真是一條奇特的“妙計”。

  這對可憐的姐妹,每天只能有一個去學校讀書,另一個要麼隨媽媽去拾荒撿破爛,要麼待在家裡清理廢品並進行分類。到了晚上,去學校讀書的那個就當“老師”,把當天學來的知識全部“教”給另一個。

  至於考試,趕上哪個去學校,哪個就當考生……

  思晴越說興致越高,她指著滿牆的獎狀驕傲地說:“叔叔,你看,我和姐姐老考第一,又都是班幹部,學習委員輪著當,同學們常把我倆當小老師,有不懂的就問我們……”

  我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無比明媚的小臉,心裡說不上是欣慰還是沉重。

  1.文中的姐妹分別叫 *** ***和 *** ***,請用橫線畫出表現她們家生活艱難的句子。

  2.文中的“奇特的妙計”具體指的是 ,*** ***,

  “每張獎狀最初只有一個名字,另一個名字的字跡歪歪斜斜”,這是因為*** ***。

  3.“思晴的臉瞬間紅了,她低下頭,將腦袋埋進兩膝間”,此時思晴心裡可能在想*** ***。

  4.讀了這篇文章,請你用幾句話寫出自己的感受。

  四、作文

  讀了《那姐妹倆》,你一定被她倆深深地感動了。在你的身邊也會有讓你感動的人或事,請選擇一個人或一件事,具體地寫下來。題目自定。