九年級上學期語文期末考試試卷

　　在考試快要到來的時候，我們作為學生應該做出什麼樣的複習準備工作呢?接下來，大家一起來欣賞下小編整理的重慶開縣，希望你能夠喜歡!

　　重慶開縣

　　選擇題

　　下列詞語中，加點字的讀音有誤的一組是*** ******3分***

A．喑啞（yīn）摻雜（chān）靈柩（jiù）根深蒂固（dì）

B．諛詞（yú）誆騙（kuāng）稟請（bǐng）怒不可遏（è）

C．寒噤（jìn）棧橋（zhàn）汲取（jǐ）鍥（qì）而不捨

D．褻瀆（dú）襤褸（lán）告罄（qìng）強聒不捨（guō）

　　下列詞語中，沒有錯別字的一組是*** ******3分***

A．教晦旁騖斷章取義重蹈覆轍

B．發窘抽噎前仆後繼黎明百姓

C．隔膜惘然刻骨銘心惱羞成恕

D．譖害戳破恃才放曠豁然貫通

　　下列句子中加點的成語使用有誤的一項是*** ******3分***

A．由於它的內容太卓越了，樸拙的形式並不造成不良影響，相反的，卻使它們相得益彰。

B．不一會兒，暴風雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，彷彿世界到了末日。

C．寫詩作文，要有豐富的積累，應當廣泛閱讀經典文章，並尋章摘句記錄下來。

D．他喜歡吹毛求疪，抓住別人工作中的一點缺點大做文章。

　　選出下列橫線上依次填入句子最恰當的一項。*** ******3分***

　　不管你是何等渺小、卑微，你同樣可以譜寫生活的童話，創造生命的奇蹟。也許，正是因為有了你，世界才增添了一份色彩，眼淚， ;仁慈， ;同情， ;關懷， 。你要勇敢地對自己說：“我很重要，我就是一道風景。”

　　①要為眾生的苦難而發 ②溫暖鰥寡孤獨的淒涼

　　③要為別人的悲傷而流 ④給予老弱病殘的貧苦

A．④①③②

B．③①④②

C．③②④①

D．④②③①

　　在下面兩種情境下，用語最得體的一組是*** ******3分***

　　[情境1]某同學的發言超時了，你作為主持人，需要終止他的發言。

　　[情境2]某同學正在發言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。

A．對不起，已經超時了。你停一下，我來說兩句。

B．對不起，已經超時了。不好意思，我打斷一下。

C．已經超時了，對不起。不好意思，我打斷一下。

D．已經超時了，對不起。你停一下，我來說兩句。

　　現代文閱讀

　　閱讀下面選文，完成文後問題。***20分***

　　幸福沒有榜樣

　　有時，我們總是感到自己的生活不夠幸福，不如人家的日子過得那樣滋潤甜美，還常常拿別人家的幸福作榜樣，去尋找自己的幸福。“榜樣的力量是無窮的”，可是，到頭來，我們會發現，唯獨這人追人尋、人見人愛的幸福，沒有榜樣，常常是求而不得，甚至徒生煩惱。

　　幸福是什麼?《現代漢語詞典》給出的答案是“使人心情舒暢的境遇和生活”。但是，同樣的“境遇和生活”，不同人卻有不同的感覺。乞丐得到一頓飽飯，心情會很舒暢，感到幸福的降臨;不說一頓飽飯，就是一桌山珍海味，在大款大腕那裡，大概也激不起一點快樂的心情吧。作家史鐵生的境遇，很讓我們同情，他不幸患有尿毒症，但他說：“生病的經驗是一步步懂得滿足。發燒了，才知道不發燒的日子多麼清爽。”並說：“終於醒悟，其實每時每刻我們都是幸運的。”我們身體還算健康的人，能體驗到不發燒也是一種幸福嗎?會把幸福的底線放得這樣低嗎?

　　其實，詞典給出的幸福答案是不大準確的。即使同一境遇，人們對幸福的理解也是千差萬別的。生活在大體相似的環境裡，一百個人眼中的幸福觀，或許還不止一百呢，有時同一個人，不同的時期就有不同的幸福觀。幸福觀的模糊，對幸福理解的個性化，這大概也告訴我們：幸福，沒有模式;幸福，沒有榜樣。

　　幸福，沒有榜樣。梁實秋也這樣說，“幸福與快樂，是在心裡，不假外求。求即往往不得”。一位遠房的侄女，日子本來過得很快活。一次同學聚會，看一位當處長的同學，居有豪宅，出有寶馬，很是羨慕人家的幸福生活，抱怨自己的男人只會教書，不會撈錢。原有的快樂也因尋找幸福的榜樣，而逃之夭夭。

　　還有，我們眼中的別人的幸福，有時並不是那麼一回事。我們常常喜歡用世俗的眼光看別人的幸福，常常認為有權勢，有財富，有顯赫的名聲，有驕人的業績，就會有幸福，有舒心的日子。其實，幸福有時恰恰與權勢、與財富離得很遠，與名聲、與業績也並不怎麼親近。侄女那個同學，近日，婚外戀鬧得沸沸揚揚，幸福顯然並不在她家。孟德斯鳩好像說過這樣一句話：如果你僅僅希冀幸福，這不難做到;但期望像別人那樣幸福，這總是難以做到，因為我們認為別人會比實際更幸福。“幸福的家庭都是一樣的”，然而，每個人對幸福的感悟又各有各的不同。這大概與人們的不同追求有關。勇敢的人，追求刺激，冒著生命危險或是攀登高山，或是漂游湍流，感到是種幸福;沉靜的人，喜歡安閒，甘願生活寂寞，或是一部《莊子》，或是一首古曲，也會心中溢滿快樂。偉大的哲學家康德，把人生的追求歸結為：“我是誰?我要幹什麼?我能幹什麼?我如何去幹?”幸福大概就是對這些問題的回答。能行風行風，能行雨行雨;能運籌帷幄，可當經理;有一身力氣，蹬起三輪車也有歌聲相伴。幸福，其實只是一種感覺，自己做了自己能做的事，感到活著是多麼有意思，人生是多麼美好，你感覺到了，你便擁有幸福，這和他人的評論毫不相干。

　　幸福，完全在於自己。自己有個真實的人生，對自己的人生盡力了、負責了，對得起社會、對得起父母與妻子兒女，就是充實的人生、快樂的人生。心存快樂，就是幸福。

　　幸福，在自己的心中;幸福，沒有榜樣，也無需榜樣。

　　【小題1】本文的中心論點是什麼?是如何一步步提出來的? ***4分***

　　【小題2】第二段中舉“乞丐”、“大款大腕”吃飯的例子，運用了什麼論證方法?其作用是什麼? ***4分***

　　【小題3】為什麼說幸福觀是模糊的? ***3分***

　　【小題4】文中通過作者的一位遠房侄女的事例意在告訴人們什麼道理? ***3分***

　　【小題5】為了證明自己的觀點，作者在文中引用了梁實秋、孟德斯鳩等名人關於幸福的論述。你能另外寫出一條有關幸福的名人名言嗎? ***2分***

　　【小題6】通過本文的閱讀，相信你會對幸福有更深的瞭解。請結合文章內容說說現在的你對幸福的理解。 ***4分***

　　閱讀下面文段，完成後面問題。***20分***

　　放 牛

　　李漢榮

　　⑴大約六歲的時候，生產隊分配給我家一頭牛，父親就讓我去放牛。

　　⑵記得這頭牛是黑色的，性子慢，身體較瘦，卻很高，大家把它叫“老黑”。父親把牛牽出來，把牛韁繩遞到我手中，又給我一節青竹條，指了指遠處的山，說，就到那裡去放牛吧。

　　⑶我望了望牛，又望了望遠處的山，那可是我從未去過的山呀。我有些害怕。說，我怎麼認得路呢?

　　⑷父親說，跟著老黑走吧。老黑經常到山裡去吃草，它認得路。

　　⑸父親又說，太陽離西邊的山還剩一竹竿高的時候，就跟著牛下山回家。

　　⑹現在想起來仍覺得有些害怕，把一個六歲小孩交給一頭牛，交給荒蠻的野山，父親竟那樣放心。那時並不知道父親這樣做的心情。現在我想：一定是貧困艱難的生存把他的心打磨得過於粗糙，生活給他的愛太少，他也沒有多餘的愛給別人，他已不大知道心疼自己的孩子。我當時不懂得這簡單的道理。

　　⑺我跟著老黑向遠處的山走去。

　　⑻上山的時候，我人小爬得慢，遠遠地落在老黑後面，我怕我追不上它我會迷路，很著急，汗很快就溼透了衣服。我看見老黑在山路轉彎的地方把頭轉向後面，見我離它很遠，就停下來等我。

　　⑼這時候我發現老黑對我這個小孩是體貼的。我有點喜歡和信任它了。

　　⑽聽大人說牛生氣的時候，會用蹄子踢人。我可千萬不能讓老黑生氣，不然，在高山陡坡上，他輕輕一蹄子就把我踢下懸崖，踢進大人們說的“陰間”。

　　⑾可我覺得老黑待我似乎很忠厚，它的行動和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生氣，生怕嚇著了我。

　　⑿我的小腦袋就想：大概牛也知道大小的，在人裡面，我是小小的;在他面前，我更是小小的。它大約覺得我就是一個還沒有學會四蹄走路的小牛兒，需要大牛的照顧，它會可憐我這個小牛兒的吧。

　　⒀在上陡坡的時候，我試著抓住牛尾巴藉助牛的力氣爬坡，牛沒有拒絕我，我看得出它多用了些力氣，它顯然是幫助我拉著我爬坡。

　　⒁很快地，我與老黑就熟了，有了感情。

　　⒂牛去的地方，總是草色鮮美的地方，即使在一片荒涼中，牛也能找到隱藏在岩石和土包後面的草叢。我發現牛的鼻子最熟悉土地的氣味。牛是跟著鼻子走的。

　　⒃牛很會走路，很會選擇路，在陡的地方，牛一步就能踩到最合適、最安全的路;在幾條路交叉在一起的時候，牛選擇的那條路，一定是到達目的地最近的。我心裡暗暗佩服牛的本領。

　　⒄有一次我不小心在一個樑上摔了一跤，膝蓋流血，很痛，我爬在地上，看著快要落山的夕陽，我哭出了聲。A這時候，牛走過來，站在我面前，低下頭用鼻子嗅了嗅我，然後走下土坎，後腿彎曲下來，牛背剛剛夠著我，我明白了：牛要揹我回家。

　　⒅寫到這裡，我禁不住在心裡又喊了一聲：我的老黑，我童年的老夥伴。

　　⒆我騎在老黑背上，看夕陽緩緩落山，看月亮慢慢出來，慢慢走向我，我覺得月亮想貼近我，又怕嚇著了牛和牛背上的我，月亮就不遠不近地跟著我們 。整個天空都在牛背上起伏，星星越來越稠密。B牛馱著我行走在山的波浪裡，又像飄浮在高高的星空裡。 不時有一粒流星，從頭頂滑落。前面的星星好像離我們很近，我擔心會被牛角挑下幾顆。

　　⒇牛把我馱回家，天已經黑了多時。母親看見牛背上的我，不住地流淚。當晚，母親給老黑特意餵了一些麩皮，表示對它的感激。

　　***21***秋天，我上了小學。兩個月的放牛娃生活結束了。老黑又交給了別的人家。

　　***22***半年後，老黑死了。據說是在山上摔死的。我忍不住嚎啕大哭起來。人們都覺得好笑。他們不理解一個小孩和一頭牛的感情。

　　***23***前年初夏，我回到家鄉。我找到了我第一次拉著牛尾巴爬坡的那個大石階，它已比當年踏平了許多，石階上有兩處深深凹下去，是兩個牛蹄的形狀，那是由無數頭牛無數次地踩踏成的，肯定，在三十多年前，老黑也是踩著這兩個凹處一次次領著我上坡下坡的。

　　***24***我凝望著這兩個深深的牛蹄窩。我嗅著微微飄出的泥土的氣息和牛的氣息。我在記憶裡仔細捕捉老黑的氣息。我似乎呼吸到了老黑吹進我生命的氣息。

　　***25***我忽然明白，我放過牛，其實是牛放牧了我呀。我放了兩個月的牛，那頭牛卻放了我幾十年。

　　***26***也許，我這一輩子，都被一頭牛隱隱約約牽在手裡。

　　***27***有時，它馱著我，行走在夜的群山，飄遊在稠密的星光裡……

　　———***選自《散文》有改動***

　　【小題1】閱讀全文後，請用簡潔的語言概括“我”對老牛的情感變化。***4分***

　　害怕——*** ***——喜歡信任——*** ***——*** ***——悲痛——*** ***

　　【小題2】 請說說下列句中加點詞的作用。***4分***

　　***1***牛去的地方，總是草色鮮美的地方。***2分***

　　***2***在陡的地方，牛一步就能踩到最合適、最安全的路。***2分***

　　【小題3】請在文中劃橫線的A.B兩處中選擇一處進行賞析。***4分***

　　A.這時候，牛走過來，站在我面前，低下頭用鼻子嗅了嗅我，然後走下土坎，後腿彎曲下來，牛背剛剛夠著我，我明白了：牛要揹我回家。

　　B. 牛馱著我行走在山的波浪裡，又像飄浮在高高的星空裡。

　　【小題4】文中寫到父親、村人與老黑對待“我”的態度有什麼不同?由此可以看出老黑身上的有怎樣的品質?***4分***

　　【小題5】結尾說“我這一輩子，都被一頭牛隱隱約約牽在手裡。”你的成長經歷中有這樣牽繫著你的人或物嗎?對你有怎樣的影響?用深情的語言和大家分享。***4分***　　

　　文言文閱讀

　　閱讀《出師表》***節選***，回答後面問題。***15分***

　　臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。

　　先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付託不效，以傷先帝之明;故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、依、允等之任也。

　　願陛下託臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈;若無興復之言，則責攸之、依、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激!

　　【小題1】解釋加點的字。***4分***

　　***1***猥自枉屈 猥 ***2***深入不毛 毛

　　***3***以彰其咎 彰 ***4***以諮諏善道 諏

　　【小題2】翻譯下列句子。***4分，每小題2分***

　　***1***臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。

　　受任於敗軍之際，奉命於危難之間。

　　【小題3】***1***選文第1、2段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為：三顧茅廬、臨危受命和 。***1分***

　　***2***作者回顧這些往事的目的是什麼?***用自己的話回答******2分***

　　【小題4】作者對劉禪父子的摯誠，緣於先帝的三顧之恩，所以他鞠躬盡瘁，死而後已，用自己畢生的心血履行著自己神聖的職責。請結合原文中你感受最深的一點談談，在重視責任意識的今天，他的這種精神將會對你產生怎樣的影響?***4分***　

　　語言表達

　　請模仿下面句子的形式，“從鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個作為陳述物件，寫兩組句子，也可自選其他事物來寫。要突出所寫物件的特徵。***4分***

　　例：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽。　　

　　默寫

　　默寫填空。

　　***1***范仲淹在《漁家傲.秋思》中，表達自己和徵人想家卻又不甘心無功而返的矛盾心理的句子是： ， 。

　　***2***白居易在《觀刈麥》中，描寫婦女兒童支援農忙場景的詩句是： 

　　***3***諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是： ***諸葛亮《出師表》***

　　***4***持節雲中， ? ，西北望，射天狼。***蘇軾《江城子.密州出獵》***

　　***5***《破陣子》***醉裡挑燈看劍***中，表現詞人慾助君王實現統一大業，為自己樹立千載功名的句子是： ， 。　

　　作文

　　以下兩題選做一題。

　　要求：①內容具體，有真情實感;②除詩歌外，文體不限;③不少於600字;④不得出現真實的人名、校名、班級名;⑤不得抄襲。

　　***1***請以“假如 ”為題作文。

　　注：請首先將標題補充完整再作文。

　　***2***材料作文：

　　和上帝說話

　　一個殘疾人跑到天堂和上帝說話，很不客氣地問：“你為什麼不給我一個健全的身體?”上帝聽了，並不回答，而是帶來一個剛剛死去的人，那人說：“去吧，至少你還活著。”

　　又有一個人前來和上帝說話，質問他：“為什麼不給我幸福?”、上帝聽了，也不回答，而是將那個殘疾人帶來，殘疾人說：“去吧，至少你還健康。

　　實際上，和上帝說話。就是在跟自己說話。

　　請你根據這篇短文，自選角度，自擬題目寫作。　

　　聽力題

　　綜合探究***11分***

　　一座城市崛起的標誌不僅是GDP驚人的數字和不斷增長的高樓高度與密度，更看重的是其厚重的人文底蘊，而“碼頭文化”是很久以前人們對重慶文化的定位，如何將重慶這座年輕直轄市從“碼頭文化”變成“文化碼頭”，我想，需要我們共同努力。

　　【小題1】請你從下面兩則材料中提煉出你得到的主要資訊。***4分***

　　材料一：不久前，文壇大腕賈平凹在渝開會期間，稱重慶是“讓人特別想呆的大都市”，引發專家及網友熱議。專家們從重慶的碼頭文化談到巴渝文化，再從抗戰文化談到紅巖文化，乃至於三峽文化。他們認為，重慶並不是像某些人說的是“文化沙漠”，事實上重慶從來不缺少文化的內根，而是一座“文化富礦”。***資料來源《重慶日報》***

　　材料二：從2007年9月到2014年3月，結合開展第三次全國文物普查工作，我市在15個區縣開展了抗戰遺址的專項調查。目前初步查明，全市共有抗戰遺址720處，現存348處，消失372處。

　　【小題2】市政府公眾資訊網日前釋出訊息，作為重慶城中心真正的老街，位於校場口下面的十八梯老街的拆遷整治工作正式拉開序幕，涉及5個片區、7083戶居民。未來，十八梯將保留巴渝風貌，成為重慶開埠文化風貌展示帶的一部分。但是十八梯一些老住戶不願意看著自己生活幾十年的家園被拆遷，不理解政府的行為，使得拆遷重建工作遇到了一些困難，如果你是十八梯街道辦事處的工作人員，你會怎樣勸說這些善良的老住戶呢?***4分***

　　【小題3】為配合拆遷整治工作，使之順利開展，請你為十八梯老街的拆遷整治寫一條宣傳標語。***3分***


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