三年級數學故事日記

  數學日記不僅用於評價學生的數學知識,而且用於評價學生數學思維的方式。下面是小編為大家整理的,僅供參考。

  篇一

  201X月X日 星期X 晴

  前幾天數學課上,老師給我們做了一道應用題,這題中說世界上最大的鳥蛋是鴕鳥蛋,它的蛋有1300克。那最小的蛋有多重呢?我在心裡打了個問號。

  經過我上網、翻書百般途徑,終於在《中國少年百科全書》上找到了答案:最小的蛋是蜂鳥蛋,蜂鳥媽媽每次產蛋2~1枚,只有豆粒般大小,每枚重0.5克,大約200個蜂鳥蛋才有一個雞蛋那麼大,小蜂鳥生活約20天后,就能飛出鳥窩覓食,開始獨立的野外生活了。

  多麼有趣的知識呀,這真既能學習,又能增長課外知識,真是兩全其美。

  篇二

  201X月X日 星期X 晴

  昨天,數學考試,我考了95分。錯了一道填空和文字題。填空那題老師在考試前給我們複習過,我沒有認真背,認真記,一邊背一邊在想其他的事情,一點也沒記住。因此,在考試時,我無論如何也想不起來,就漫不經心地寫了個“數的大小”。那道文字題,是我沒看清題意,把“×”寫成“÷”,就錯了。考得這樣的分數,第1題因為考試態度不端正,第2題因為我沒有認真複習。我以後一定做到這兩點,但也不能粗心。

  老師,我每次考試都得不到滿意的成績。自從上了趣味數學以後,我就懂得了學數學最重要的是理解。光靠抄別人的答案是沒用的,抄了也白抄。所以,以後我要認真聽講,這樣才能取得優異的成績。

  篇三

  201X年X月X日 星期X 晴

  我的數學測驗常常得100分,其他同學問我有沒有什麼竅門,我告訴他們,我有一個“改錯本”,它幫了我的大忙。

  過去,作業本或測驗試卷發下來的時候,我只看老師打的等級或分數,從來不考慮錯在哪裡,為什麼錯,怎麼改正?結果每次測驗,不是這兒錯點兒,就是那兒錯點兒,總是得不到滿分。有一次,我的數學老師對我說:“我們學習知識要真正學懂知識,不能只看等級和分數,題目做錯了,應該認真分析錯誤原因,建議你們每人都準備一個改錯本,把錯題的型別抄下來,找出錯誤的原因,並且認真訂正。”從此以後,我就準備了一個小本子,只有掌心那麼大,在小本子上面端端正正地寫上三個字“改錯本”。

  每當作業本和試卷發下來時,我總是認真分析,並把錯題抄在“改錯本”上,仔細分析錯誤原因,在錯的地方用紅筆標上記號,並認真訂正。例如,我在學習解方程這部分內容時,我的“改錯本”上是這樣記錄的。

  篇四

  201X年X月X日 晴天

  星期六,媽媽交給小明一個“重任”——去市場買魚。市場上,人山人海,熙熙攘攘的。小明擠到魚類區,剛好看見馬大叔在賣魚,馬大叔的魚都是活魚,很新鮮,所以被買走了很多,但還剩一些鯽魚,與雖少,不過條條都活蹦亂跳,想要掙脫盆的約束。

  小明說:“馬大叔,我是你這的常客,這些魚全賣給我,便宜點。”

  馬大叔一聽,哈哈一笑,說:“小小年紀就會討價還價了,行,給你個機會!”只見他拿起稱連同筐子稱了一下,說:“這筐魚原來連筐重28千克,有一家飯店一次買走了一半,然後又來了一位顧客,買走了剩下的一半,現在連筐重14千克,你能算出現在還剩多少千克魚,我就以最低價賣給你!”

  小明可是個倔強、不輕易服輸的人,他開動腦筋思考了起來:“38千克和14千克裡都包含了魚筐的重量,用38—14可以求出賣掉了24千克。然後倒過來想,把現在剩下的魚看作一份,那位顧客來之前還有2份,於是就可以知道在顧客來之前還有兩份,那家飯店買走的魚就是2份,因此筐裡的魚原來就是4份,一共賣出了三份。”想到這裡,小明高興的說:“我算出來了,現在筐裡還剩24÷3=8***千克***,這個魚筐重2千克!”馬大叔豎起大拇指表揚道:“小明真厲害,好,我兌現剛才的諾言!”