人教版初三上冊語文第四單元期末綜合檢測試題及答案

　　到了語文考試臨近的時候，做好語文檢測題對學生來說有著非常重要的意義。一份好的語文試題卷將能夠有效的去檢測一個學生的學習情況!以下是小編整理的人教版初三上冊語文第四單元期末綜合檢測試題，希望對你有用。

　　人教版初三上冊語文第四單元期末綜合檢測試題

　　一、語文基礎知識與運用***25分***

　　1.閱讀下面文字，按要求做題。***4分***

　　讀書時不可存心***jié*** 難讀者，不可盡信書上所言，亦不可只尋章摘句①，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須***jǔ jué*** 消化。換言之，有隻需讀其部分者，有隻須大體涉獵②者，少數則須全讀……

　　***1***根據拼音寫漢字。***2分***

　　***2***解釋句中的黑體詞***2分***

　　① ②

　　2.下面成語中有兩個錯別字，請找出並改正。***2分***

　　根深蒂固輕而易舉袖手旁觀開卷有益前撲後繼

　　不求甚解味同嚼臘吹毛求疵狂妄自大持之以恆

　　“ ”改為 “ ”改為

　　3.根據語境，選擇合適的詞語填空，正確的是*** ***。***2分***

　　任何人都擁有 ① ，首先要堅信這一點。關鍵是要經常保持 ② ，不斷積累知識;不滿足於一個答案，而去探求 ③ ，去運用 ④ 。

　　a、好奇心 b、創造力 c、新思路 d、所得的知識

　　A、①b②a③c④d B、①a②b③c④d C、①b②a③d④c D、①c②b③a④d

　　4.默寫詩文名句***每空1分，6分***

　　***1*** ___________，人比黃花瘦。***李清照《醉花陰》***

　　***2***簌簌衣襟落棗花， ___________。***蘇軾《浣溪沙》***

　　***3*** ___________，全仗你抬身價***王磐《朝天子•詠喇叭》***

　　***4***《南鄉子•登京口北固亭有懷》詞中讚揚孫權年少有為，不畏強敵，並戰而勝之的句子是___________,___________

　　5.***2013•山東臨沂***下列各句中有語病的一項是*** ******2分***

　　A.在2012年《星光大道》年度冠軍總決賽上，臨沂市蒼山縣的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成績。

　　B.四川雅安人們抗震救災、重建家園的事實告訴我們：只要心中有堅定的信念，就能戰勝和麵對任何困難。

　　C.中央電視臺開展的“最美鄉村醫生”、“最美鄉村教師”、“ 感動中國人物”評選活動，弘揚了社會正氣，倡導了社會新風。

　　D.2013年5月27日，受狂風暴雨及大浪影響，青島棧橋東側30多米長的棧橋出現坍塌。

　　6.***2013•湖南長沙***綜合運用***9分***

　　2013年4月23日，是第18個“世界讀書日”，學校為此舉行了“好讀書，讀好書”的綜合性學習活動。請你完成以下任務：

　　***1***【宣傳讀書活動】***2分***

　　下面是本次活動的宣傳標語，請你補充完整。

　　好讀書，讀書讓生活變得充實;讀好書，。

　　***2***【調查讀書現狀】***3分***

　　***3***【探討讀書方法】***4分***

　　甲同學：網路時代，資訊量很大，可以看的書很多，但是，面對茫茫書海，我們不知從何下手。

　　乙同學：我們現在太忙了，要做那麼多題目，哪有時間讀課外書?

　　丙同學：我們讀過很多書，但讀後很容易忘記，留下深刻印象的不多。

　　請你針對以上發言，給在場的校長和同學分別提一條建議，注意語言的得體。

　　①向校長提建議：

　　②向同學提建議：

　　二、閱讀與理解***45分***

　　閱讀下面文字，完成題目。

　　***一***換個角度看問題***2013年湖北黃石中考題******13分***

　　⑴一家兒童玩具店購進許多新奇玩具，把它們很講究地擺放在櫃檯裡。出乎意料的是，兒童們來到商店卻全然不顧，選擇去附近其他玩具店買。後來老闆發現了問題：原來，大人容易看到的地方，對於小孩子來說，卻是一個死角。於是，店老闆一面用膝蓋在地板上行走、觀測，一面按照小孩子的視線高度，把玩具重新擺放一遍。而後，這家兒童玩具店的生意便空前興隆起來。

　　⑵由此可見，觀察事物的角度，確實是一個十分重要的課題。同是這座廬山，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”***蘇軾詩***;一部《紅樓夢》，“單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經學家看見《易》，道學家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈祕事……”***魯迅語***。

　　⑶只有從多角度、多側面進行多向思考，才有可能獲得全面、正確的認識。可是，在日常實踐中，我們卻經常看到，有些同志堅持甲思維，考慮問題往往侷限在一個點、一條線、一個面上，一條道跑到黑，鑽牛角尖，闖死衚衕，而不願多想幾種可能性，多開闢幾條解決問題的途徑。比如，以前發生過的為了發展糧食生產而毀林開荒、攔海造田的失誤，就同這種直線式思維有關係。有些同志堅持乙思維，頭腦僵化，習慣於用過去的教條解釋現實，在已知的舊路上徘徊。比如，一談到防治害蟲，人們便習慣地想到種類繁多、濃度不斷加大的化學農藥。實際上，如果換個角度考慮問題，就會發現治蟲是可以不用農藥的。有些植物本身具有毒殺作用，而且為某些害蟲所愛吃;有些植物的根、莖、葉、花含有發揮油、生物鹼等化學物質，害蟲對它們避而遠之。如果我們在農作物區選擇適當的農業生態體系，利用某些植物的毒殺、忌避作用，不施農藥，同樣可以防治害蟲。

　　⑷作戰有正攻、反攻和繞到敵人後面或側面進攻的迂迴戰術;思維科學中也有反向思考、側面思考、多向思考等形式。在中國古代，孫臏以減灶擒龐涓，而虞詡卻以增灶破羌兵，因時因地制宜，變換戰略戰術，這是克敵制勝之道。思維活動也是如此，一個方向受阻了，不妨換個角度作逆向思考。《絲路花雨》中英娘反彈琵琶的舞姿，日常生活中“推推不成拉拉看”的俗語，對我們進行多種形式的思考，都有直接的啟示。

　　⑸從相反的事物有同一性、既對立又統一這個前提出發，明確思維的多向性，這是開闊思路，克服直線式、習慣性思維方式的有效途徑。

　　7.本文的中心論點是。

　　開頭一段在全文中的作用是 ***4分***

　　8.請仔細閱讀第⑶段，根據上下文，在第③段的兩個空白處分別填上相應的詞語。***2分***

　　甲 ; 乙

　　9.請指出本文***2***、***3***、***4***三段的論證方法。***3分***

　　10.本文與初三年級學習過的課文《事物的正確答案不止一個》都啟示我們在求知的時候要運用創造性思維，請聯絡你的生活體驗，調動你的知識積累，試舉一個具有創造性思維的事例。***4分***

　　***二***讀書忌貪“色”***17分***

　　趙暢

　　①應當承認，人的知識多半是靠讀書得來的。然而，同樣是讀書，不見得人人都能獲得良好的效果。這裡自有一個如何讀書，亦即掌握讀書方法的問題。依筆者的讀書實踐，讀書最忌貪“色”。

　　②一曰忌貪“清一色”。一個人允許有自我的讀書愛好、讀書習慣，允許其愛好並習慣於讀某一類或某一方面的書，但長時間、一成不變地讀這些書，肯定不行。說到底，學科知識是相互關聯的，這種內在聯絡使它們互相牽制、互相參照、互相補充、互相闡明，哪一門也不是孤立的。學者楊義說得好：“讀書的設計是一個立體性、動態性的設計。圍繞著某個問題、某種原有的優勢的拓展，既可以在縱向上涉及古今，又可以在不同層面上涉及中外以及諸種學科。知今不知古，就不能清理出事物的原理;知古不知今，就不能悟透事物的意義和它們執行的曲線;知中不知外，就容易使自己的知識封閉起來;知外不知中，就容易使自己的知識失去根，變得虛浮空泛。古今中外在某一問題上進行互參，是讀書深入以後應該追求的通則。”是啊，真正的讀書人必然像傳說中的得道大法師，以陰陽之道、採補之術駕馭萬物，採陰補陽抑或採陽補陰。事實上，只有多讀書、讀各種書，才能平衡自我的知識結構。　　 ③二曰忌貪“流行色”。雖說，流行的暢銷的圖書未必不好，但也未必全好。因為流行和暢銷裡有太多的假象。這些假象，或出於作者的“自譽”，或出於出版商的“噱頭”，或出於個別讀者的誤導，或出於其他別的什麼原因。總之，讀書人要“運用腦髓，放出眼光”，自己來“拿”，千萬不要一味愛好讀“流行”和暢銷的讀物，以免損耗時間，浪費感情。1943年，法國哲學家薩特創作完成《存在與虛無》一書後，交給伽利瑪出版社首印。不久，此書就成為暢銷書，加班加點印刷，以至連薩特想修改補充的有關材料也被退了回來。原來，二戰期間，法國的金屬物資尤其是用來造砝碼的金屬原料十分緊張，價格大漲，而家庭主婦生活中又離不開天平和砝碼，且首印的此書正好重1公斤，價格也便宜。於是，一傳十、十傳百，大家爭相搶購。知道真相後，薩特哭笑不得。看來，流行的暢銷的書，有時並不可靠，無論其如何熱鬧一時。

　　④三曰忌貪“看臉色”。所謂“臉色”，就是世俗的“臉色”。有的人抱實用主義觀點，就事論事讀書、臨時抱佛腳讀書。這般讀書，偶爾為之還可以，但長期肯定不行。因為這種頭痛醫頭、腳痛醫腳的讀書，沒有系統，也易於遺忘，難以形成穩固的知識結構，更難以轉化為能力。

　　⑤需要說明的是，忌貪“色”，並非指要完全與之撇清、摒棄，而是要把握一定的“度”和節奏，不要太相信、太沉溺、太投入。在專而精的基礎上，多讀越界之書;在保持距離的前提下，多讀經典之書;在注重效率的同時，多讀“補鈣”之書，當是我們應有的選擇。

　　***摘自2013年6月4日《人民日報》***

　　11.閱讀文章，完成下面的填空。

　　本文提出的中心論點是: ，圍繞這一論點，作者分別從“忌貪“清一色”、、忌貪“看臉色”三個方面論述。***4分***

　　12..第②段引用學者楊義的話有什麼作用?***3分***

　　13.第③自然段用事例來論證,請用自己的話簡要概括所敘事例的內容。***3分***

　　14.“讀書忌貪‘看臉色’”中的“看臉色”如何理解?***3分***

　　15.文章最後一段可否刪去?談談你的看法。***4分***

　　***三***日喻***15分***

　　蘇軾

　　生而眇①者不識日，問之有目者。或告之曰：“日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲。他日聞鍾，以為日也。或告之曰：“日之光如燭。”捫②燭而得其形。他日揣龠③ ，以為日也。

　　日之與鍾、龠亦遠矣，而眇者不知其異，以其未嘗見而求之人也。道之難見也甚於日，而人之未達④也無異於眇。達者告之雖有巧譬善導亦無以過於盤與燭也。自盤而之鐘，自鍾而之龠，轉而相⑤之，豈有既⑥乎?故世之言道者，或即其所見而名之，或莫之見意之，皆求道之過也。

　　選自《東坡小品》

　　【補充註釋】

　　①眇***miǎo***：雙眼瞎。②捫：按，摸。③龠***yuè***：古代一種樂器。④達：到達，獲得。⑤相：同“像”，作比。⑧既：完。

　　16.給畫橫線的句子加上標點。***2分***

　　達者告之雖有巧譬善導亦無以過於盤與燭也。

　　17.解釋下列黑體字的意思。***2分***

　　***1***或告之曰 ***2***或莫之見意之

　　18.翻譯句子。***4分***

　　***1***他日揣龠，以為日也

　　***2***道之難見也甚於日，而人之未達也無異於眇

　　19.本文的說理有何特點?***3分***

　　20.本文說明了一個什麼道理?給你的學習什麼啟發?***4分***

　　三、作文。***50分***

　　21.閱讀下面的材料，自擬題目作文。

　　有兩個公司各自派遣一名推銷員到非洲去推銷皮鞋，開拓新市場。到達目的地後，兩兩個推銷員各自給總公司發了一封電報，一個人寫道“此地無市場，因為所有的人都不穿鞋子，我明天就回去”;另一個寫的則是“我將常駐此地，這裡市場潛力巨大，因為所有的人都沒有鞋子穿”。

　　人教版初三上冊語文第四單元期末綜合檢測試題參考答案

　　一、

　　1.***1***詰咀嚼 ***2***①搜尋、摘取文章的片斷詞句，這裡指讀書侷限於文字的推求。② 粗略地閱讀

　　2.撲——僕臘——蠟

　　3.A

　　4.***1***簾卷西風***2***村南村北響繰車***3***官船來往亂如麻***4***年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手

　　5.B

　　6.***1***示例:讀書讓學識變得淵博 \讀書讓思維變得縝密。

　　***2***初中生隨著年級的增長，每日可供自由閱讀的時間逐漸減少，但經典書籍在閱讀中所佔比重越來越大。

　　***3***校長你好，我們學校每週可以專門安排一節課，讓學生自由閱讀嗎?②同學，俗語說“任憑弱水三千,我只取一瓢飲!” 讀書要有所選擇，可以從自己有興趣書籍入手。

　　二、

　　***一***

　　7.中心論點：只有從多角度、多側面進行多向思考，才有可能獲得全面、正確的認識。作用：用一個事例引出論題。

　　8.甲：直線***式*** 乙：習慣***性***

　　9.引用論證、舉例論證、對比論證

　　10.可以舉生活上的事例，示例一：有家旅館，住客乘電梯上下，抱怨速度太慢，老闆愁於重新設計安裝花銷巨大，接受了心理學家的建議，在電梯室裡裝上幾面鏡子，住客走進電梯室之後，都要對鏡整裝、梳理一番，這樣，不但不嫌速度慢，反而覺得電梯太快了。示例二：大人切蘋果一直習慣於縱切，而孩子卻通過橫切發現蘋果裡藏著一顆漂亮的五角星。也可以舉科學發明方面的事例，如聲音引起振動，反過來可以把振動還原成聲音，這就是留聲機的發明原理。

　　***二***

　　11. 讀書忌貪“色” 忌貪“流行色”

　　12.以此楊義的話作為道理論據，充分說明了學科知識是相互關聯的，從而證明了讀書忌貪“清一色”的觀點。

　　13. 示例：薩特出版《存在與虛無》一書，因書重1公斤、價格便宜而暢銷。***意思對即可***

　　14. 有的人抱實用主義觀點，就事論事讀書、臨時抱佛腳讀書。***意思對即可，3分***

　　15.不可以，最後一段從反面說明“忌貪‘色’，並非指要完全與之撇清、摒棄，而是要把握一定的‘度’和節奏”，使論證更為嚴密;同時，該段還起到總結上文，突出中心的作用。

　　***三***

　　16.達者告之，雖有巧譬善導，亦無以過於盤與燭也。

　　17.***1***有的人 ***2***主觀猜度

　　18.***1***有一天，他揣摩著樂器龠，把它當作太陽。***2***“道”難認識的情況比太陽難認識的情況嚴重，而人們不通曉道的情況與生來就認識太陽的瞎子沒有什麼不同。

　　19.在生動有趣的故事基礎上進行巧妙的類比論證，使短文論述的道理變得淺顯易懂。

　　20.第一問答案：故世之言道者，或即其所見而名之，或莫之見意之，皆求道之過也;第二問答案：學習上只有通過自身的不斷實踐，才能深入瞭解客觀事物，獲得真正的知識和技能。