八年級上冊語文知識點總結人教版

  八年級上冊的語文內容 和其他科目相比知識點比較多,下面是由小編為大家整理的人教版八年級語文上冊知識點,希望大家可以幫助到大家!

  人教版八年級語文上冊知識點***一***

  《桃花源記》 1 基礎知識 Ø 文學常識

  本文選自《陶淵明集》。陶淵明,又名潛,字元亮,世稱靖節先生。潯陽柴桑***今江西九江市***人,東晉著名田園詩人。不滿當時現實,棄官歸隱。《桃花源記》、《歸去來兮辭》都是傳世名篇。我們還學過他的《歸園田居》。 Ø 文言詞語 【一般詞語】

  [緣]沿著,順著。[夾岸]兩岸。夾,在兩旁。[數]幾。[芳]香花。[落英]落花。一說,初開的花。英,花。[繽紛]繁多樣子。[復]再。[彷彿]隱隱約約,形容看得不真切的樣子。[才]僅。[平曠]平坦開闊。[儼然]整齊的樣子。[屬]類。[阡陌]田間小路。[悉、鹹]全,都。[黃髮]指老人。[垂髫]指小孩。[怡然]形容喜悅。[乃]竟然。[具]詳細。[問訊]打聽訊息。[雲]說。 [嘆惋]感嘆驚訝。惋,驚訝,驚奇。[延]邀請。[語***yù***]告訴。[扶]沿,順著。[向]從前,舊的。[及]到。[詣]到。[遣]派。[欣然]高興的樣子。[規]計劃。[果]實現。 【一詞多義】

  [中] ①年間。***晉太元中***②中間。***中無雜樹*** [志] ①標記。***尋向所志***②做標記。***處處志之***[為] ①***wãi***作為***武陵人捕魚為業***②***wâi***對,向。***不足為外人道也***[尋] ①尋找。***尋向所志***②隨即,不久。***尋病終***[聞]①聽說。***村中聞有此人***②聽到的事情。***具言所聞***[舍]①***shě***捨棄,放下。***便舍船***②***shâ***房舍。***屋舍儼然***[作] ①勞作。***其中往來種作***②做。***設酒殺雞作食*** 【古今異義】

  [鮮美]古:鮮豔美麗。今:食物味道好。[開朗]古:地方開闊,光線充足。今:樂觀,暢快,不陰鬱低沉。[交通]古:交錯相通。今:各種運輸郵電事業的總稱。[妻子]古:妻子兒女。今:男子的配偶。[絕境]古:與世隔絕的地方。今:沒有出路的境地。[無論]古:不要說,***更***不必說。今:連詞,表示條件不同而結果相同。[如此]古:像這樣。今:這樣。[不足]古:不值得。今:不充足;不滿。 【詞類活用】

  [異]感到詫異。[窮]盡,有走完或窮究根源之意。[盡]完,文中有消失之意。 【通假字】

  [要]通“邀”,邀請。 【成語】

  [豁然開朗]形容由狹窄幽暗變得開闊明亮的樣子。也比喻對某個道理長期思索不解而後突然明白。豁然,開闊敞亮的樣子。 [無人問津]比喻無人探問價格或情況。津,渡口。 [怡然自樂]形容高興而滿足的樣子。

  [世外桃源]借指一種空想的脫離現實鬥爭的美好世界。 1 理解探究

  ***一***用原文語句回答:

  1.描寫桃花林美麗景色的語句是:芳草鮮美,落英繽紛。 2.描寫桃花源社會環境安定平和的語句是:阡陌交通,雞犬相聞。

  3.描寫桃花源人熱情好客的語句是:便邀還家,設酒殺雞作食;村中聞有此人,鹹來問訊;餘人各復延至其家,皆出酒食。 4.表現桃花源中自然環境美好的句子:土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。 5.表現人民生活恬適的句子:往來種作;黃髮垂髫並怡然自樂。 6.表明漁人總體感受的句子:豁然開朗。

  7.表明桃花源中人來桃花源原因的句子:先世避秦時亂。 8.表明漁人背信棄義的句子:詣太守,說如此。 ***二***用自己的話概括回答: 1.第一段描寫桃花林又什麼作用?

  渲染了神祕美麗的氣氛,暗示將會出現奇境,為寫桃花源的美好做鋪墊。 3. “欲窮其林”中的“窮”字表現了漁人怎樣的心理? 由於“甚異之”,想探個究竟。

  人教版八年級語文上冊知識點***二***

  《核舟記》 通假字

  1、詘右臂支船 詘通屈,彎曲 2、左手倚一衡木 衡通橫,橫著

  3、舟首尾長約八分有奇 有通又,放在整數與零數之間 4、蓋簡桃核修狹者為之 簡通揀,挑選

  5.虞山王毅叔遠甫刻:“甫”通“父”,男子美稱,多附於字之後。 2、詞類活用

  ***1***.箬篷:名詞用作狀語,用箬篷。例句:中軒敞者為艙,箬篷覆之 ***2***.石青:名詞用作狀語,用石青。例句:石青糝之

  ***3***.糝:名詞用作動詞,原意是煮熟的米粒,在此用於代詞“之”的前面,用作動詞,塗染的意思例句:石青糝之 ***4***.臥:使動用法,使……臥,平放。例句:臥右膝 ***5***.詘:使動用法,使……屈,彎曲。例句:詘右臂支船 ***6***.豎:形容詞用作使動,使……豎,豎起。例句:而豎其左膝 ***7***.椎髻:名詞作動詞,梳著椎形髮髻。例句:居右者椎髻仰面 ***8***中峨冠而多髯者為東坡 ***峨冠:名詞用作動詞,戴著高高的帽子*** 重點詞語解釋

  1、明有奇巧人曰王叔遠 奇巧:特殊的技藝

  2、能以徑寸之木 徑寸:直徑一寸,用來形容圓形物的細小 3、為宮室、器皿、人物 為:做,這裡指雕刻

  4、罔不因勢象形 罔:無,沒有 因:根據,依據 象:模擬 5、嘗貽餘核舟一 貽:贈送 6、蓋大蘇泛赤壁雲 泛:乘船浮行 7、舟首尾長約八分有奇 奇:jī零數 8、高可二黍許中軒敞者 可:大約

  9、清風徐來,水波不興 徐:緩緩地 興:起

  10、中峨冠而多髯者為東坡 髯:兩腮的鬍鬚,這裡泛指鬍鬚 11、其兩膝相比者 比:靠近 12、佛印絕類彌勒 絕:極 類:像 13、舟尾橫臥一楫 楫:船槳 14、其人視端容寂 端:正

  15、其船背稍夷 背:這裡指船底 夷:平

  16、虞山王毅叔遠甫刻 甫:古代男子的美稱,多附於表字之後 17、鉤畫了了 了了:清清楚楚 18、其色墨 墨:黑

  說明順序:空間方位***船艙——船頭——船尾——船背,先正面後背面***為順序 第一部分:

  1. 找出本部分中能總括全文,突出王叔遠雕刻技藝特點的詞語。 奇巧。 2. 本部分分別從哪些方面說明王叔遠技藝的精湛?

  “能以„„各具情態”分別從原材料的微小,表現題材的廣泛,藝術構思的巧妙和高超的手藝說明王叔遠技藝的精湛。 3. “蓋大蘇泛赤壁雲”這句話在全文中起什麼作用? 總起下文。 第二部分:

  2. 介紹“核舟”體積時,作者抓住了長度和高度,又寫了眾多小窗和對聯,作者意在表現什麼?

  以核舟“長約八分有奇,高可二黍許”的小船艙及小窗景物之多之細相對照,突出王叔遠雕刻技藝的“奇巧”。

  4. 從“蘇、黃共閱一手卷”、東坡“左手撫魯直背”、魯直“右手指卷,如有所語”和佛印的“矯首昂視”這些描述中,可以看出,雕刻家的意圖是什麼?

  從這些描述中可以看出,雕刻家的意圖是表現他們豁達、豪放的胸襟,說明他們在山光水色的掩映之中,完全忘卻了現實的煩惱,而陶醉在眼前畫卷的美好意境裡。

  5. 從作者對佛印的神態、動作的刻畫中可以看出他是一個什麼樣的形象? 一個不拘於世俗禮法、放浪形骸的和尚形象。

  6. 作者在說明船頭三人時,著墨較多的是誰,為什麼?

  是蘇東坡。因為刻畫得仔細,所以作者當然也寫得細膩;同時還因為核舟的主題是“蓋大蘇泛赤壁雲”,這樣說明與主題吻合。

  9. 這一段描述“舟子”神情動作渲染了一種什麼氛圍?

  兩“舟子”雖神情各異,一個“若嘯呼狀”,彷彿是在那裡呼喚清風,顯得悠閒自在;一個“視端容寂”,彷彿在專注聽“茶聲”。但表現了一個共同氛圍,這就是愉悅、輕鬆、活潑自樂。

  10. 第五段文字中哪些說明可以表現雕刻技藝高超這一中心? 細若蚊足,鉤畫了了。 11. 寫船正面用了三段文字,寫船背面為什麼只用一小段文字呢? 這是為了突出“核舟”的主題,同時也表現作者主次分明的技巧。 第三部分:

  作者為什麼要對船上的事物進行不厭其煩地點數和說明?

  強調了儘管核舟的體積之小,讓人對小小核舟所刻人、物之豐富歎為觀止。此時,作者最後發出的感嘆“技藝靈怪矣哉”,也正是讀者由衷地感受。

  第六段哪句話能概括全文的中心意思? 嘻,技藝靈怪矣哉!

  人教版八年級語文上冊知識點***三***

  大道之行也 ***選自《禮記》***

  大道***大道,古代指政治上的最高理想***之行***施行***也,天下為公,選賢與***通“舉”,推舉,選舉***能***名詞,有才能的人***,講信修***培養***睦。故***因此***人不獨***單獨***親***用作動詞,以„„為親,奉養***其***代詞,他的,指前面的“人”***親***名詞,雙親,指父母***,不獨子***用作動詞,以„„為子,撫養***其子***名詞,子女***,使老有所終***終老,養老***,壯有所用,幼有所長***使之成長,即撫養***,矜***guān,通“鰥”,老而無妻的人***、寡***老而無夫的人***、孤***幼而無父的人***、獨***老而無子的人***、廢疾***殘疾***者皆有所養,男有分***fân職分,指職業、職守***,女有歸***歸宿,指女子出嫁***。貨惡***wù憎惡***其棄***丟棄***於地也,不必藏***私藏***於己;力惡其不出於身***身身,自己***也,不必為己。是故***因此***謀***計謀***閉***關閉***而不興***發生***,盜***盜竊,偷***竊***偷竊***亂***造反***賊***指害人***而不作***興起***,故外戶***泛指大門***而不閉***用門閂插門***,是***供詞一,這,指上文描述的各種社會狀況***謂***稱為***大同。 【常識】

  四書:《孟子》《中庸》《大學》《論語》 五經:《詩經》《尚書》《禮記》《易經》《春秋》 【成語】

  1、天下為公: 2、老有所終: 3、矜***鰥***寡孤獨: 【理解】

  1、課文從哪三個方面闡述“大同”社會的基本特徵? ①故人不獨親其親;***即:“人人都能受到全社會的關愛”*** ②男有分,女有歸;***即“人人都能安居樂業”***

  ③貨惡其棄於地也,不必藏於己;力惡其不出於身也,不必為己。***即“貨盡其用,人盡其力”*** 2.寫“人人都能受到全社會的關愛”的句子是:

  “不獨親其親,不獨子其子,老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養”。 3.寫“人人都能安居樂業”的句子是:“男有分,女有歸。”

  4.寫“貨盡其用,人盡其力”的句子是:“貨惡其棄於地也,不必藏於己;力惡其不出於身也,不必為己。”

  5.《孟子》有句名言:“老吾老,以及人之老; 幼吾幼,以及人之幼。”《大道行也》一文與此句類似的句子是:“故人不獨親其親,不獨子其子。”

  & 《三峽》 1 基本知識 * 文學常識

  《三峽》選自《水經注疏》。三峽,瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱,在長江上游重慶奉節和湖北宜昌之間。作者酈道元***466或472—527***,字善長,范陽涿***Zhuō***縣***現在屬河北***人,北魏地理學家。 * 文言詞語 【通假字】

  [闕]通“缺”,空缺。 【一詞多義】

  [絕]①沿溯阻絕[斷,斷絕] ②絕巘多生怪柏[極] ③哀轉久絕[停止;消失] 【詞類活用】

  ①乘奔御風[飛奔的馬] ②素湍綠潭[急流的水] ③迴清倒影[清波] 【常見短語】

  [略無]毫無。略,幾乎。 [自非]如果不是。自,如果。 [亭午]正午,中午。亭,正當。 [夜分]半夜。[榮]茂盛。[峻]高而陡峭。 [良多]很多。良,很。 [屬***zhǔ***引]連續不斷。屬,連續。引,延長。 【其他詞語】

  [嶂***zhàng***] 高聳險峻如屏障的山峰。 [曦***xī***]日光。這裡指太陽。[襄***xiāng***]

  上。 [沿]順流而下。 [溯***sù***]逆流而上。 [或]有時。 [宣]傳達。 [雖]即使。 [御]駕,乘。 [疾]快。 [素]白色。[回]迴旋。[巘***yǎn***] 險峻的山崖或山峰。[漱***shù***]沖刷。 [旦]早晨。 [肅]寂靜。 [哀]悲哀。 [轉***zhuǎn***]婉轉。 [沾]沾溼。 [三]表示概數。