四年級童話世界手抄報的書寫內容

  手抄報的製作是我們最為常見的課外綜合實踐活動,手抄報的取材方便,製作原理簡單,宣傳效果好,所以,很多教師經常佈置學生一些手抄報製作的課外實踐活動,而手抄報的質量將對學生美術素養的提升提供了較大幫助。下面是小編為大家帶來的,希望大家喜歡。

  四年級童話世界1

  獅子輸血

  獅子病了,需要輸血,就吩咐狐狸出去找輸血的動物。狐狸十分狡猾,欺善怕惡。它走出小洞,將大的自田鼠蝙蝠起,小的至蜜蜂螞蟻為止,提了幾千幾百,送到獅子面前輸血。雖然自朝至暮不斷輸血,螞蟻蜜蜂因血盡而死的很是不少,但獅子的病,並沒有起色。

  一隻百靈鳥飛到獅子面前說:“大王,若是這樣輸血,殺生很多,與大王貴恙並無益處。依臣之見,只要三人,便可治大王的病。”

  獅子說:“誰?”

  百靈鳥說:“大王洞後,藏有一隻大虎;大王洞前,跪有一頭大狼,他們平時吃著小動物,身上有的是血。只要他們肯在身上一割,足治大王的病。便是捉我們的狐狸,它的血也多出我們千倍。大王捨近求遠、舍易求難,微臣實在莫測高深。”

  獅子將信將疑,姑且把虎、狼、狐狸提了來輸血。果然不到一半,病就好了。先生說,這就叫拜羅漢八百,不如求佛一尊。

  圖一

  圖二

  圖三

  四年級童話世界2

  野牛與野驢

  一頭野牛來到小河邊,它要到對岸去,必須過一座獨木橋。野牛過橋途中,看到一隻野驢迎面朝自己走來,立即返轉身子回到岸邊,等待野驢過完獨木橋。

  當野驢來到野牛面前,它微笑著向野牛問道:“朋友,你為何主動為我讓路呢?”

  野牛說道:“我其實是在為自己讓路。”

  野驢困惑道:“你明明是在為我讓路,為何卻說是為自己讓路呢?”

  野牛笑容滿面道:“我小時候,媽媽就對我說——孩子,兩者狹路相逢,讓別人過去,自己就能過去;給別人讓路,就是給自己讓路。”

  生活往往就是這樣:讓別人過去,自己就能過去;給別人讓路,其實就是給自己讓路。

  狐狸的警告

  狐狸在一隻緊鎖著的雞籠子旁邊轉來轉去的,怎麼也下不了手。

  於是,他就對雞籠子裡的雞說:“我告訴你們吧,昨天我無意中聽到了你們主人夫婦商量說,‘明天去買幾袋配合飼料來,早點兒把這窩雞給喂肥了,也好趕上中秋節孩子回家時殺了吃!’所以,你們別以為主人餵你們好食料就是對你們好,趕緊趁他們開啟籠子時,趁餵食或放風的機會逃掉吧,否則的話,到時候你們一個個都得死!”

  幾天後,果然有幾隻小雞聽信了狐狸的話。趁主人放他們出去時,竟一去不回,天黑後躲進了半山腰的草叢裡,準備在外邊過夜了。卻不料,那裡正好是狐狸的家門口。半夜裡,他們就成了狐狸的口中餐。

  儘管潛在的風險是大家公認的,但如果危言聳聽的警示來自於你的敵人時,那就要考量一下,他的“好心”會不會還要凶險還要快。

  以上是小編給大家整理的,歡迎大家閱讀收藏。