初一語文桃花源記同步訓練題
為即將結束的初一語文桃花源記的課程，教師們要準備哪些相關的同步訓練題內容呢?接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。
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一：基礎知識
1、給下列漢字注音：
阡陌*** *** 詣*** *** 邑人*** ***
2、按拼音寫出相應漢字：
huò*** ***然 yǎn*** ***然 垂tiáo*** ***
3、解釋下列加點文言詞語的意思：
①緣溪行*** ***②漁人甚異之*** ***③欲窮其林*** ***④屋舍儼然*** ***⑤豁然開朗*** ***⑥後遂無問津者******
4、給下面加點詞選出正確的解釋：
①率妻子邑人來此絕境*** ****** ***
妻子：A、男子的配偶 B、妻子和兒子 C、妻子兒女
絕境：A、險峻的地方 B、與世隔絕的地方 C、令人絕望的處境
②阡陌交通，雞犬相聞。*** ***
A、運輸往來 B、交錯相通 C、相互連線
5、選擇正確的譯文：
①問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。*** ***
A、桃源人問漁人現在是什麼朝代，***他們***竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。
B、桃源人詢問漁人現在是什麼朝代，漁人說他也不知道漢朝，怎樣能講魏晉的情況呢?
C、桃源人詢問漁人現在是什麼朝代，他們連漢朝尚且不知道，怎麼會知道魏晉朝呢?
D、桃源人問漁人今天是什麼朝代，漁人說他才不知道什麼漢朝，更不必說魏晉了。
②初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。*** ***
A、剛進去很窄，只通過一人。又走幾十步，一下子高興起來了。
B、初時很窄，只能人通行。再走數十步，一下子明亮起來。
C、初進時，洞口很窄，僅容一個人通過。又走了幾十步，突然***變得***開闊敞亮了。
D、剛進去時，洞口很窄，只能人通過。又走了幾十步，突然有了光亮。
二、語段閱讀：
***一***
晉太元中，武陵人捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，，。漁人甚異之;復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃髮垂髫並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
1、在第一段中用“|”斷句***注意：本題不要求加上標點符號***。
2、第二段文字中畫線句描寫了美好的鄉間圖景，請從下列三個方面分別指出“美好”的含義。***不抄原文，簡要概括回答***
***1***自然環境：
***2***社會環境：
***3***人們生活：
3、從二、三節文字中找出兩組同義詞
①*** ***——*** *** ②*** ***——*** ***
4、用原文語句回答問題：
①第一節中總寫漁入進入桃花源的感受的詞語是
②桃花源中人的祖先定居於桃花源的原因是什麼?
③第二節中暗示了桃花源中人不願與世俗外界交往的心情的語句是
5、從上面語段中理出“漁人”的行蹤：*** ***桃花源→*** ***桃花源→*** ***桃花源。
6、讀第三段，你認為桃源人為什麼“嘆惋”?
7、本文作者陶淵明生活在一個戰亂頻繁、生靈塗炭的時代，他為什麼在這裡虛構了一個與黑暗的現實社會相對的美好境界?
8、有些成語初自選文所在的課文，清寫出其中的兩個：、。
三、同類閱讀
***一***
晉太元中，武陵人捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，，。漁人甚異之;復前行，欲窮其林。
1、解釋加點的字
緣*** ***夾岸*** ***異*** ***復*** ***窮*** ***
2、默寫文中畫線的句子***寫在原文中***並翻譯
緣溪行，忘路之遠近
漁人甚異之;復前行，欲窮其林
3、文中那些句子表現了漁人是在迷路的情況下偶然發現挑花源的?
4、是什麼吸引漁人“欲窮其林”的?
***二***
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中男女衣著，悉如外人;黃髮垂髫，並怡然自樂。
1、解釋加點的字
才*** ***豁然*** ***曠*** ***儼然*** ***
屬*** ***交通*** ***悉*** ***外人*** ***
2、翻譯
***1***林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光
***2***土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬
***3***阡陌交通，雞犬相聞
***4***黃髮垂髫，並怡然自樂
3、文中哪些句子描寫了桃花源的美好的自然環境?
4、哪些句子描寫了挑花源人安居樂業、和平幸福的境況?
5、概括本段段意
***三***
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設酒殺雞作食，村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑來此絕境，不復出焉;遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日辭去，此中人語云：“不足為外人道也!
1、解釋加點的字
具*** ***要*** ***鹹*** ***先世*** ***
妻子*** ***邑人*** ***絕境*** ***間隔*** ***
無論*** ***語*** ***不足*** ***
2、找出意思相同的兩組*** ***
A、便舍船 B、屋舍儼然此人一一為具言所聞
C、見漁人，乃大驚 D、武陵人捕魚為業
3、翻譯
***1***自雲先世避秦時亂，率妻子邑來此絕境，不復出焉
***2***餘人各復延至其家，皆出酒食
5、漁人至桃花源村，村人是如何對待漁人?反映了桃花源怎樣的社會風氣?
對待漁人：
社會風氣：
6、“見漁人”，桃源人為什麼“乃大驚”?
7、桃源中人為什麼“皆嘆惋”?有什麼作用?表現桃源人什麼思想?
8、桃源人為何說“不足為外人道也”
***四***
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往。尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高士也，聞之，欣然規往，未果，尋病終。後遂無問津者。
1、解釋加點的字
便扶向路************及******詣******
欣然規往************問津******
2、漁人既然“處處志之”，但又“尋向所志，遂迷，不復得路”。作者這樣寫的用意何在?
3、寫出本文的成語
四、課外閱讀
與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。
***選自《孔子家語?六本》
注：肆：店鋪
1、解釋下列加點文言詞語的意思：
⑴與善人居*** *** ⑵面山二居*** *** ⑶居五日*** ***
2、翻譯畫線句子：
3、根據文意概括出一個成語：
答案：
一、基礎知識：
1、qiān;yì;yì;2、豁;儼;髫3、①沿著，順著②為……感到詫異③窮盡，走到頭④整齊的樣子⑤開闊的樣子⑥探訪，訪求4、①C、B②B5、①A②C
二、語段閱讀：
***一***1、晉太元中/武陵人捕魚為業/緣溪行/忘路之遠近/忽逢桃花林/夾岸數百步/中無雜樹/芳草鮮草/落英繽紛/漁人甚異之/復前行/欲窮其林
2、***1***優美，富饒***2***安定，和平***3***自由，快樂
3、①要——延②惡-——皆——減——並言——雲——道乃——遂
4、①豁然開朗②避秦時亂③不足為外人道
5、發現訪問離開
6、外界變化大;社會黑暗;人民生活痛苦;與世隔絕時間長;聽見漁人所說的話。
7、***1***寄託了自己的政治思想，反映了廣大人民的意願;***2***對美好生活的嚮往，對黑暗社會的否定、批判。
8、豁然開朗世外桃源
***二***1、相處住過了
2、因此有道德有修養的人必須慎重的選擇和他相處的人3、近朱者赤，近墨者黑
答案：㈠1、沿著溪水的兩岸對……感到詫異又窮盡
2、芳草鮮美，落英繽紛芳香的青草新鮮美麗地上的落花繁多
沿著溪水向前走忘記了路程的遠近
漁人對此感到十分詫異，又向前走，想走到那片林子的盡頭
3、忘路之遠近
夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛
㈡1、只開闊敞亮的樣子開闊整齊的樣子類交錯相通都桃花源以外的人
2、桃花林在溪水發源的地方沒有了，便看見一座小山，山上有一個小洞，洞口模模糊糊，好象有亮光
土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，優美的池塘、桑樹、竹林之類
田間小路交錯相通，村落間能互相聽見雞鳴狗叫的聲音
老人小孩，都高高興興，怡然自樂
3、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。
4、其中男女衣著，悉如外人;黃髮垂髫，並怡然自樂。
5、描寫桃源中美好圖景
㈢1、詳細同邀，邀請都祖先
妻子兒女同鄉人與世隔絕的地方隔絕
更不必說告訴不值得
2、BC
3、自說祖先為了避免秦時的戰亂，帶領妻子兒女來到這與世隔絕的地方，不再從這裡出去
4、其餘的人又各自邀請到他們家中，都拿出酒菜飯食款待他
5、便要還家，設酒殺雞作食;餘人各復延至其家，皆出酒食
熱情好客，真摯淳樸
6、與世隔絕以久
7、戰亂頻繁，民不聊生;反襯世人的不幸，表現桃源人和平生活的願望
㈣1、沿著先前的到告訴
高興的樣子打算渡口
2、寫出桃花源是虛構的
3、世外桃源、落英繽紛、豁然開朗、怡然自樂、無人問津