七年級語文上補充習題答案
好學而不勤問非真好學者。做七年級語文補充習題不懂就要問。小編整理了關於，希望對大家有幫助!
***一***
《論語》十二章補充習題答案
一、
1. 悅 愉快
2. 惘 迷惑
3. 怠 疲倦
4. 又 連線整數和零數
二、
1. 按時
2. 檢查，反省
3. 規矩
4. 忍受
5. 粗糧
6. 改變，換
三、
1. 錶轉折，卻
2. 代詞，它。這裡指學問和事業。
3. 哉:嘆詞，啊
4. 用在句末，了
四、
1. 30
2. 40
3. 50
4. 60
5. 70
6. 耄耋：80
7. 鮐背：90
8. 期頤：100
五、
1. 溫故而知新，可以為師矣。
2. 學而時習之，不亦說乎?
3. 學而不思則罔，思而不學則殆。
4. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
一、
不是。仁者需具備大智慧，人格魅力，慈愛之心。
二、
樂：就是以學習為樂，愛好學習。
啟迪：人們只有真正的熱愛學習，學習才能得到大智慧。
三、
1.
***1***教誨,教導
***2*** 以……為恥
***3***通“志”，指記住
***4*** 滿足
***5*** 啟發
2. 敏而好學、不恥下問、誨人不倦、舉一反三
3.
***1***知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。
***2***勤奮學習而不感到滿足，教誨學生從不倦怠。
***3***知道怎樣做符合道義卻不能改變自己，有缺點不能及時改正，這些都是我憂慮的。
4.
***1***知之為知之，不知為不知，是知也。
***2***敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。
***3***默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉!
***4***不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。
***二***
本命年的回想補充習題答案
預習提示
一、1.炒年貨 2.吃臘八粥 3.買糖果 4.挑絨花 5.殺牲禽 6.備糕點7.送灶王 8.換門神 9.除夕夜 10.拜新年
隨文練習
一、省略
二、打更 更新 更迭 更加 更其 更上一層樓 中彩 中標 中傷 中策 中飯 中斷
三、臘月、蠟燭 紅薯、公署 摳門、嘔吐
四、1.形容過年的氣氛被渲染到極為濃烈的程度。***另說：這裡指非常迷戀專注，狂熱愛好***
2.交好運。 3.由衰老恢復青春。
五、1.詞語的移用***移就*** “預熱”原是機器加熱的一個初始過程，這裡用來寫過年的起始階段。這樣寫生動形象，有可感性。
2.誇張 形象地寫出土炕熱的程度。
3.擬人 形象地寫出辭舊迎新開始了。
4.對偶 語言整齊簡練，容易記憶。
六、1.二十四節氣：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、穀雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒
2.以詩的語言盡數二十四個節氣，華夏文明撲面而來。春節卻是二十四節氣之外最重要的節日，從而把春節襯托到更引人注目的地位。
七、1.劉紹棠 《京門臉子》《柳敬亭說書》《蒲柳人家》《娥眉》《黃花閨女池塘》
2.自己生肖所在的年 1996 六十
八、B
問題探究
一、1.說明炒貨種類多，分量大。2.說明在傳統的習俗中寓著鄉親父老的許多理想。3.段末一句“吃得我食火上升，口舌生瘡，只得喝燒糊了的鍋巴泡出的化食湯”，屬於側面描寫，其他都屬正面描寫，兩者相結合把炒年貨的熱鬧情景生動地勾勒了出來，而且也不乏幽默感。
二、1.為霜鬢的陌生客的愉快***和孩子氣***所感染***打動***，願意為成全***幫助***別人而付出。
2.承上啟下***過渡;總結上文，總領下文***
3.***1***能刪。文章後面記敘的兩件事，內容上有重複的地方***都有分享別人喜悅的內容***，刪去後事例更典型，文章更簡潔。 ***2***不能刪。本文多方面選材，能夠緊扣題目中的“種種”，突出中心。
小卡片
示例：課文以主要的篇幅寫了火熱的春節景象。從春節的名稱談起，指出家鄉的大年從臘月初一開始預熱，直至年根。作者回憶了京郊運河家鄉幾十年前的過年習俗，表現了鮮明的地方特色和濃郁的鄉土風味，歌頌了熱愛生活、純真可愛的父老鄉親。
***三***
秋頌補充習題答案
一、
澈 酡 懾
澹澹 寥 眷
二、
思想 淒涼
震懾 幽靜
三、
1. 颯爽 2. 灑脫
1. 明澈 2. 透徹
四、
1. 秋葉圖、秋林落日圖、秋雲圖、秋風圖、秋水圖
2. 寫“閒雲”突出“閒”，寫“野鶴”突出“逸”，“閒”與“逸”正是秋的本色。所以寫“閒雲野鶴”正是歌頌秋色。
3. 倒數第二段將“秋之美”與“具有這份秋之美”的人聯絡起來，豐富了“秋頌”內涵，賦予“秋”以人的性情、品格、精神，使主題深化。為人處事要明澈、灑脫、豁達。
五、
1. 冬天的雪不帶一點塵埃，是最無瑕的雪。那麼悠然地緩緩飄過山林，對枯萎的樹木不必有所擔憂——季節就是季節，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。
2. 春是甦醒的季節，是生長的季節，是希望的季節，卻也是高雅的季節。
六、A
問題探究
一、
1. 第①段先寫秋林的秀逸、孤傲的美，二第②段描寫了落日下秋林豔麗、悽楚之美，而第③段在前一段的基調上寫出秋院的寂寥之美。
2. 更加突出秋日閒雲對塵間、俗世的淡然。
3. 表現出作者羨慕秋的灑脫和不加修飾的感情。我們從中可以體悟到：為人處事不可過分計較，做人灑脫些，自會感到生活的美好。
二、
1. 季節就是季節，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無需參預，不必留連。
2. 寫路上“花花綠綠”更顯得秋天街道的一絲絲熱鬧的感覺。
3. 和秋天的感受形成對比，突出秋雨給人帶來的安慰、成熟地獨特感受。
4. “感嘆”秋帶去了樹和葉的翠綠，“承諾”是秋會讓生機盎然的春快點到來，“動力”是秋會竭盡所能為人們做到最好。
5. 結尾通過議論表明作者認為秋雨對天空和人們心頭掃去霧霾的作用。又通過抒情性的描寫再次體現了作者對秋雨的讚美和喜愛。
小卡片
空山新雨後，天氣晚來秋。 —— 王維《山居秋暝》
居高聲自遠，非是藉秋風。 —— 虞世南《蟬》
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 —— 李商隱《夜雨寄北》
待到秋來九月八，我花開後百花殺。 —— 黃巢《不第後賦菊》
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。 —— 杜牧《秋夕》