高一物理原子基礎知識點總結

  高一物理學習過程中,對於所學的知識點進行一個總結很有必要,下面是小編給大家帶來的,希望對你有幫助。

  高一物理原子基礎知識點

  1.α粒子散射試驗結果a***大多數的α粒子不發生偏轉;***b***少數α粒子發生了較大角度的偏轉;***c***極少數α粒子出現大角度的偏轉***甚至反彈回來***

  2.原子核的大小:10-15~10-14m,原子的半徑約10-10m***原子的核式結構***

  3.光子的發射與吸收:原子發生定態躍遷時,要輻射***或吸收***一定頻率的光子:hν=E初-E末{能級躍遷}

  4.原子核的組成:質子和中子***統稱為核子***, {A=質量數=質子數+中子數,Z=電荷數=質子數=核外電子數=原子序數〔見第三冊P63〕}

  5.天然放射現象:α射線***α粒子是氦原子核***、β射線***高速運動的電子流***、γ射線***波長極短的電磁波***、α衰變與β衰變、半衰期***有半數以上的原子核發生了衰變所用的時間***。γ射線是伴隨α射線和β射線產生的〔見第三冊P64〕

  6.愛因斯坦的質能方程:E=mc2{E:能量***J***,m:質量***Kg***,c:光在真空中的速度}

  7.核能的計算ΔE=Δmc2{當Δm的單位用kg時,ΔE的單位為J;當Δm用原子質量單位u時,算出的ΔE單位為uc2;1uc2=931.5MeV}〔見第三冊P72〕。

  注:

  ***1***常見的核反應方程***重核裂變、輕核聚變等核反應方程***要求掌握;

  ***2***熟記常見粒子的質量數和電荷數;

  ***3***質量數和電荷數守恆,依據實驗事實,是正確書寫核反應方程的關鍵;

  ***4***其它相關內容:氫原子的能級結構〔見第三冊P49〕/氫原子的電子雲〔見第三冊 P53〕/放射性同位數及其應用、放射性汙染和防護〔見第三冊P69〕/重核裂變、鏈式反應、鏈式反應的條件、核反應堆〔見第三冊P73〕/輕核聚變、可控熱核反應〔見第三冊P77〕/人類對物質結構的認識。

  高一物理與初中物理的區別

  1、初中物理研究的問題相對獨立,高中物理則有一個知識體系。

  第一學期所學的第一章:力,第二章:直線運動,第三章:牛頓運動定律,第四章:物體的平衡等本身就構成一個動力學體系。

  第一章講述力的知識,為動力學做準備。第二章從運動學的角度研究物體的運動規律,找出物體運動狀態改變的規律--加速度。第三章牛頓運動定律,則從力學的角度進一步闡述運動狀態改變?產生加速度***的原因。第四章則分析物體的運動狀態不改變物體平衡的規律。

  2、初中物理只介紹一些較為簡單的知識,高中物理則注重更深層次的研究。

  如物體的運動,初中只介紹到速度及平均速度的概念,高中對速度概念的描述更深,速度是向量,速度的改變必然有加速度,而加速度又有加速和減速之分。又如摩擦力,高中僅其方向的判定就是一個難點,“摩擦力總是阻礙物體的相對運動或相對運動趨勢 ”。

  首先要分清是相對哪個面,其次要用運動學的知識來判斷相對運動?或相對運動趨勢的方向,然後才能找出力的方向,有一些問題中還要用物體平衡的知識能才得出結論。例如:在水平面上有一物體B,其上有一物體A,今用一水平力F拉B物體,它們剛好在水平面上做勻速直線運動,求A和B之間的摩擦力。分析:A物體作勻速直線運動?受力平衡***,在水平方向不受力的作用,故A和B之間的摩擦力為零。

  3、初中物理注重定性分析,高中物體則注重定量分析。

  定量分析比定性的要難,當然也更精確。如對於摩擦力,初中只講增大和減少摩擦的方法,好理解。高中則要分析和計算摩擦力的大小,且靜摩擦力的大小一般要由物體的狀態來決定。