高三文科生如何高效學習

進入高三就意味著高考的來臨,為實現升學的美好理想,高三一年的學習質量是關鍵,因此不僅要有信心和毅力,更要有科學有效的學習方法,它就象槓桿一樣,能起到事半功倍的效果。下面是由小編整理的高三文科學習方法總結,希望對您有用。

  高三文科的學習方法政治篇

  1選擇題要做到“三看一排除”

  一看設問***明確出題人故意設定的相關限定***

  歸納近些年的高考及模擬試題,我們發現設問的限定主要型別有:

  限定主體:如政府、企業、人大代表、政協等;

  限定知識範圍:如“從經濟學角度”,“所體現的哲學道理是”等;

  限定因果聯絡:如“從根本上說,是由於”,“引起居民消費價格總水平回落的原因有” 等;

  限定正誤:如“關於金屬紀念幣,下列說法不正確的是”等。

  在進行下一步選擇的時候一定在出題人限定的範圍內進行選擇。

  二看材料***通過對關鍵詞,標點的把握理解材料的中心意思***

  試題的材料是出題人經過精心組織,才會呈現在同學們面前的。在試題材料中,出題人總是通過關鍵詞句、標點符號等資訊對考生予以必要的提示,考生應通過反覆閱讀把握題意。

  三看題肢***找出表述錯的題肢以及與材料、設問無關的正確項***

  此處尤其注意後者,出題人往往通過這一類題肢提升試題難度,考察同學們的審題能力。

  四用排除***有效提高答題效率***

  近幾年,政治選擇題中的組合選比重大幅增加,而且難度逐漸加大,解答這一類選擇題,用好排除法,不僅能提高正確率,還可以有效縮短答題時間,保證得分。

  2主觀題要做到“兩看一寫”

  一看設問

  明確設問的方向:是什麼、為什麼、怎麼做……;明確設問中的行為主體:國家、企業、個人、人大、政協……;設問的知識限定:用聯絡的觀點,用消費相關知識……

  二看材料或圖表

  通過材料中的關鍵詞句、標點符號等對材料進行分層,把握材料中心意思。

  三寫答案

  組織答案的過程注意“三化”:

  答案組織層次化,有效分層,標清答題序號;

  答案表述術語化,使用學科術語,準確命中答案;

  答案編寫完整化,答案的組織基本的結構應該是“理論+聯絡材料”,哲學題應該是“原理+方法論+聯絡材料”。

  高三文科的學習方法數學篇

  一、上好課.同學們學習的主陣地是課堂,課堂的學習質量是影響學習成績的關鍵一環.

  1.要預習。同學手中都有複習資料,在老師講課之前,應該把例題做一遍,做題中發現的難點,就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識,可進行補缺,以減少聽課過程中的困難;有助於提高思維能力,自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平;體會分析問題的思路和解決問題的思想方法,堅持下去,就一定能舉一反三,提高思維和解決問題的能力。

  2.會聽課。會聽課就是要積極思考.當老師提出問題後,就要搶在老師前面思考怎麼辦?想一想解決這個問題的所有可能的途徑和方法,然後在和教師講的去比較,可能有的想法行有的不行,可能老師的方法更好,可能你的方法更簡明、更巧妙.而不要等老師一點一點告訴你,自己僅僅是聽懂了就認為學會了,這實際上是值得懷疑的.難怪不少同學說老師一講就會,自己一做就錯,原因是自己沒有真正去思考,也就不可能變成自己的東西.所以積極思考是上好課最為重要的環節,當然也學習的主要方法.

  3.做筆記。老師上課時講的重要概念的理解,各種問題常規思想與方法,易錯的問題,以及一些很適用的規律和技能等,所以,上課做好筆記是必要的.

  做數學筆記,是一個學生善於學習的反映。那麼,數學筆記究竟該記些什麼呢?

  記筆記是為了學,為了懂,為了用。記筆記的原則是以聽為主,以記為輔。簡練明白,提綱挈領,詳略得當。難點不放過,疑點有標記。不亂,不混,條理分明。對聯想、發現的問題,要及時記。筆記要留有空白處,便於複習時補缺。

  

  要認真分析各門功課的特點,瞭解各門課程的主要學習內容,抓住學習重點,避免平均用力。

  文科的專業課程,基本上可以分為三大類

  1、文學類。包括古代、現代和外國文學作品選、文學史;以及文學理論等。作品側重在介紹古今中外各種主要的文學作品,要把功夫花在理解和熟悉有關作品的作者、創作時間、創作的時代背景、主要內容、主題思想、情節、矛盾、表現手法、藝術特色、寫作線索、段落結構、主要人物形象、社會影響、體裁、作品的隱含深義、構思特點等等方面。學習作品選,必須認真閱讀原著不能只看教材不看作品。文學史重在介紹文學發展的歷史情況,因此,要從各個時代的政治、經濟、文化、社會等狀況入手,抓住各個時代的代表作家、代表作品、文學流派、文學團體、文學現象及其興衰過程、原因、歷史影響等等。學習文學史,既要抓縱的歷史發展線索,又要抓橫的時代剖析。文學理論重在介紹文學的本質、構成、特點、流派、創作過程、創作手法、文學鑑賞、文學發展的內部規律及外部因素、馬列主義經典作家對文學和文化的論述、古今中外美學名家對美的本質、特點以及審美問題的種種探討,等等。自學文學理論,應當在理解概念、術語、基本觀點、基本理論上著力。

  2、語言類。包括古今漢語和語言學理論。古代漢語的學習內容,有文選、通論和常用詞三大項;現代漢語和語言學概論,則主要學習語音、詞彙、語法、文學、修辭及語言的本質、發展等方面的理論。學習古漢語文選,要努力理解每篇課文的字、詞、句、章的含義,特別是重點記號的字形結構、詞性、詞義和用法特點的分析,搞清句子的語法結構,並結合課文積累常用實詞和常用虛詞。學習古今漢語和語言學的理論,要突出對概念、術語、語言規律、構成情況、變化特點等的理解。

  3、寫作、邏輯類。寫作包括寫作理論和寫作實踐兩個方面。寫作理論著重介紹各種體裁的文章的構成、特點、寫作方法、構思過程等,應該結合文章的體裁來掌握理解,切忌生吞活剝。寫作實踐則要求運用寫作理論來指導具體的作文,不斷提高觀察、分析事物和提煉主題的能力,提高謀篇佈局、表情達意、駕馭語言的能力,提高寫作技巧和寫作水平;因此,要經常實踐,不斷總結經驗。邏輯則專門介紹人類的思維形式、思維規律、思維特點等,學習中要特別強調對概念、術語、規律的理解和運用。