寫物的作文帶評語

  啊——寫物好難啊——隔著遙遠的距離,小編好像都能聽到同學們內心的吶喊,一個東西擺在那裡,不能說話也幾乎不能動,一眼就能看清楚,幾句話就能描述出來,怎麼能變出一篇作文呢?下面是小編為您整理的關於的內容,希望對您有所幫助!

  一

  我的老家在高州,在村子的東邊,有一口十分古老的井。

  它大約有十五米深,井口是圓的,直徑三米左右。它是由石磚砌成的,可堅固了。一年四季,它都能湧出滾滾清泉,十分甘甜。村裡唯一水的來源就是這口井。

  每天從晨曦到傍晚,都有許多人挑著擔子從我家門前經過,因此我家門前的石子路總是溼漉漉的。扁擔吱吱扭扭的響聲,人們撲踏撲踏的腳步聲,組成了一支歡快的交響曲。來井邊打水的人絡繹不絕,但非常有秩序。這不,一群活潑的紅領巾,唱著隊歌,蹦蹦跳跳地也來打水了。他們打完水後,不是原路返回,而是繼續往前走。我好奇地跟了上去,只見他們來到了五保戶張奶奶家。原來張奶奶腿腳不太靈活,紅領巾是義務勞動呢!只聽見奶奶說:“真是太謝謝你們啦,快進屋坐坐吧!”紅領巾異口同聲地說:“不用了,我們還要上課呢!再見”說完,就高高興興地去了。

  老井啊,你用甘甜的井水滋潤了我們乾渴的喉嚨,讓我想到了老師。許多老師從年輕就走上了講臺,直到雙鬢已長出了白髮,也無怨無悔。許多個夜晚,我們已經進入了夢鄉,老師們卻還在燈下備課,或者批改作業。老師每天都站在講臺上,為我們傳授著知識。老師們用知識滋潤著我們乾涸的心田,讓幼小的知識樹苗在我們的心中茁壯成長。

  我讚美你,老井。但我更讚美的是像你一樣的人——老師!

  教師評語:本文取材真實生活,選材恰當,用家鄉的“老井”來開題,實則來喻人——老師,全文構思巧妙,一步步引人入勝,由老井自然過渡到描寫老師,作者善於選點展開,語言生動活潑。全文字裡行間也透露出清新的生活氣息,深刻的主題與新穎的構思相得益彰。文章最後揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

  二

  我的家鄉在覃塘,那裡盛產蓮藕。

  春天,綿綿細雨下個不停。大地溼潤了。農民伯伯開始出來播種蓮藕種了。一天天過去了蓮藕生根發芽。

  夏天,荷葉長得很茂盛,有的像一個個圓盤,有的像一把把小雨傘……荷花有的也開了,像一朵朵花燈,有的半開著,像害羞的小姑娘,用手帕遮著自己的小臉蛋,可愛極了!晚上,青蛙在泥裡開歌舞會,唱著優美的歌:''呱呱呱",荷花聽見了,荷葉也聽見了,不由自主的也跳起了優美的舞蹈。

  秋天,蓮藕成熟了,農民伯伯從泥裡挖出了許多蓮藕,它們像嬰兒的手臂一段一段的真惹人喜愛。蓮藕可以生著吃,也可以炒著吃,香香脆脆的,還可以煲著來吃,粉粉的,太好吃了。

  啊,我愛家鄉的蓮藕。

  教師評語:小作者觀察細緻,按先總後分的方法。生動形象的描繪了春、夏、秋、冬四個季節家鄉蓮藕的特點。語言準確,形象具體描繪出了蓮藕的形態外觀。稱得上是一篇佳作。

  三

  星期一,老師讓我們觀察一盆海棠花。

  從遠處看,盛開在綠葉之中的海棠花,顏色非常鮮豔,就像一團團燃燒著的火焰,與綠葉形成了鮮明的對比。

  走近看才發現,原來海棠花的花朵是由許多小花朵組成的。每一朵小花都像一滴紅色的小水珠,散發著香甜的氣息。

  完全開放的海棠花顏色火紅,就像孩子們的笑臉,他們笑得可真甜啊;即將開放的海棠花剛剛綻開了一、兩片花瓣,就像是一個小號角,我彷彿聽到遠處傳來“嘟嘟嘟”的號角聲;還未開放的海棠花則被綠萼環抱著,就像一個綠色的酒杯中盛滿了深紅色的葡萄酒,我真想端起來品嚐一下它的美味……

  如果說海棠花像一個美麗的少女,那麼海棠花的葉子就像是她的衣服。可能與陽光的不均勻照射有關吧,圓圓的綠葉前端是深綠色的,後面則是淺綠色的;細細的葉脈均勻分佈,與葉邊一圈小鋸齒組合起來,形成了這件綠衣的特殊花紋;最神奇的是,葉子上面還有一層細細的絨毛,就像是用來“保暖”的,非常可愛。

  支撐海棠花的花莖有的比較纖細、有的比較粗壯。纖細的花莖像姑娘柔軟的腰肢;粗壯的花莖則像一個真正的男子漢挺拔的身軀。

  我愛這棵美麗的海棠花,因為它裝扮了我們的教室,美化了我們的生活……

  教師評語:這篇狀物的散文真是精彩!作者從遠及近分別來寫,很是條理,也便於近距離細緻描寫事物。描寫中,運用的修辭手法可謂立下了“汗馬功勞”,尤其是一個接一個的比喻,讓人目不暇接,拍手叫絕!。