籃球投籃技術教案

  學生籃球投籃技術課程的教案應該如何安排教學,下面小編給大家介紹關於的相關資料,希望對您有所幫助。

  

  一:教學內容:

  籃球投籃教學和練習

  二、 教材分析:

  籃球運動是一項以球為競賽工具,以投籃得分為目的而進行的攻守交替,集體對抗的球類運動專案。籃球活動形式靈活,具有較強的趣味性和競技性,並容易普及,深受廣大青少年喜愛。籃球的技術動作,是由人體的基本活動跑、跳、投所組成的,可以使身體的各組織器官得到充分的鍛鍊;促進學生上下肢、骨骼、肌肉的發展;提高其力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質。經常參加籃球運動還可以提高神經系統的靈活性、思維的敏捷、判斷力和應變能力。籃球運動是集體間的對抗專案,必須發揮集體的作用,密切配合,齊心協力,群策群力,只有全體隊員具有凝聚力,戰勝自我、戰勝對手、勇敢頑強,敢於拼搏,發揚競爭精神,才能在比賽中取得勝利。所以籃球運動是一項具有很高鍛鍊價值的運動專案。

  本課教學內容是籃球運動中原地單手肩上投籃。原地單手肩上投籃是籃球各項基本技術中最重要的一項,是初中籃球教學重要組成部分,同時也是往往被學生忽視一項技術。投籃動作的標準與否是實戰中影響投籃命率的直接因素。所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。這一教材在小學的《體育與保健》中就已經介紹學習過,所以學生對此教學內容都有不同程度的瞭解和掌握。在初中階段要使學生在掌握動作的同時,應使學生對動作有正確的認識,培養不斷自我修正動作的能力,使動作規範化,提高投籃的命中率。為以後的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。

  三、學情分析:

  本課教學物件初中學生,體育的運動技能有差異,但同時這個年齡段的學生正處於青春期,他們的運動系統、呼吸系統的功能日趨完善。運動能力接近成人水平。同時她們基本較強的觀察力創造力和自學能力,本課採用了講解、示範、啟發、模仿、創新、競賽等教學方法,以及各種新穎的練習方法。分步分層的遞進,充分挖掘每個學生的潛在能力,充分發揮學生的主體作用,更好地促進學生努力達到教學目標。

  四、教學目標的制定:

  通過教學使學生掌握單手肩上投籃的要領,並調動學生的積極性,使她們在學習中能夠主動的去觀察、記憶、思維、討論、實踐,從而推動學生技術水平的提高,同時使學生積極主動的參與到教學中來。通過課上學生之間的分組交流使學生體驗到運動、學習、挑戰的樂趣。培養學生自信、機智、勇於表現自己的優良品質,及互相幫助、團結協作、公平競爭的觀念,重視學生自主作用的調動,養成終身進行體育鍛煉的習慣。

  五、本課的重難點:

  重點:持球——雙手持球的形態

  出手——出手時頂肘壓腕的動作

  難點:投籃——上下肢協調配合用力及手對球的控制掌握能力。

  六、教學策略:

  本課的教學指導思想主要採用教師啟發指導,學生反覆練習的教學策略,發展學生的個性,充分發揮學生的主體作用,運用靈活多變手段,做到身心結合,努力達到教學目標。

  全課教學的內容及手段,用循序漸進、分解和組合的方式進行教學,同時創設情景教育、,既引起學生學習興趣,又陶冶了學生情操。

  七、教學過程:

  合作探究掌握技能階段

  提升激情階段

  繞過“s”型障礙物—越過“人***墊子代替***”—墊子上前滾翻等保護自己。***5-8分鐘***

  1.講解遊戲要求和目標。

  2.遊戲過程中發現問題予以解決。

  3.語言暗示,給予鼓勵性評價。

  4.做好安全監督。

  1、學生在比賽中容易遇到對方倒地,為了保護自己和他人,要越過“人”。

  2、按照遊戲的方法進行,最後要利用側滾或前滾保護自己。

  3.練習中遵守規則團結動協作,愉悅身心,得到鍛鍊。

  分成四組進行練習

  穩定情緒恢復身心階段

  放鬆***2-3分鐘***

  引導學生伴隨著輕柔的音樂高速呼吸、放鬆身體。

  跟隨音樂調整呼吸、放鬆身體。

  小結,佈置回收器材,師生再見。***1-2分鐘***

  1、 教師語言提示小結。

  2、 佈置回收器材。

  1、 學生自我小結。

  2、 值日生回收器材。

  課後反思

  場地器材

  1、 場地:體育館

  2、 籃球:50只

  3、 音響1套