高二英語零基礎應該怎麼學

　　英語作為國際交流語言，被廣泛的學習和使用。但是有些同學在初中乃至高中都不認真學習英語導致英語零基礎，高二的時候應該怎麼學習呢?一起來看看。

　　高二英語零基礎的學習方法

　　一、聽

　　聽力在很多省份是高考專案，儘管分值都不太高而且相對而言要簡單一些但是聽的作用遠不止完成聽力題這麼簡單。

　　任何一門語言學習，聽的方面熟悉是非常重要的。在英語上聽得好最直接受益的方面是視野。不得不說聽力好聽得懂的人，除了在詞彙量上有一個硬性的要求，在理解他人上也會取得長足的進步。學習英語其實就根本而言是給個人提供一個國際視野的平臺，懂得不同的文化和背後的邏輯。僅僅是知道寫知道做幾道英語題是不能完整了解一門語言的魅力所在的。

　　二、說

　　中國人學成啞巴英語的現象其實是比較明顯的，會寫會看不會讀。說出口，或者是口語，對於大部分人而言都是沒有用的。你或許覺得，我不會從事與英語有關的行業，即使有關係也不會要求太高。沒有出國打算沒有英語的熱情等等等等原因都會讓你忽略英語的口語。口語的好處其實並不用我過多贅述，我只想說明這樣一點，為了自身素質，一個對得起自己想要達到的程度的素質，請好好練習英語口語。每天早上在家大聲讀幾句就是進步，要求自己定。對得起自己就是成功。

　　三、讀

　　高考中有一句話，得閱讀者得天下。話糙理不糙。

　　閱讀可能是我認為的高考英語中最重要的部分，沒有之一。閱讀其實是一直綜合能力的體現，不能說是單單做題刷題就會起作用的，只是大量閱讀題確實是極其有效的方式。閱讀題的時間和頻率需要調整，本人而言每天一道閱讀加上一道完型或者改錯是非常恰當的，時間有不同省份考試的要求，至於有排序題的省份最好也是每天一道。不用多但是不能少。

　　四、寫

　　寫作其實只有兩個訣竅

　　一積累

　　二多寫多改錯

　　作文分值主觀性其實還是很強，而且運氣書寫都會影響，我覺得從基礎做起，有一手好字，一切都會迎刃而解。

　　就我的經驗而講英語語文的書寫佔據非常重要的位置，第一印象往往比很多好詞佳句更重要，特別大閱卷環境下。

　　分類一

　　對於語文學習比英語學習更容易的同學，你們欠缺的不是時間，不是毅力，而是興趣。高中學習其實非常現實，分高就有興趣，看書有內涵也會提升興趣。多看看英文原著，多做做題去拿分，想想自己為了語文花費了多少心思再想想英語，你會找到一個屬於自己的學習方法的。

　　分類二

　　對於語文英語都會很難hold住的同學們，建議你們從單詞開始，從積累做起。儘管很多人很多英語學霸都這樣告訴我，單純的背單詞是沒有用處的。我們學校出國黨都在死背單詞用來在閱讀和作文裡體現自己的水平。所以我的意思是，背單詞，要背，背的目的在於用。當我們會用的單詞上升到一個程度，量變到質變都能實現。

　　高中英語學習技巧

　　預習和複習：不管學習任何一門科目預習和複習都是必須的，預習可以使你提前瞭解明天所要講解的知識，重點聽講預習中不會知識，提高課堂聽講效率。課後複習可以對當天課堂上講解的重點知識加以鞏固，加深記憶。

　　課堂筆記：可以說在課堂上講解的每一個知識點都是重點，我們都有必要把它們詳細的記錄下來，一來可以加深我們的記憶，好記性不如爛筆頭嗎，二來在以後複習的時候我們也有複習的物件不是，當然對於課堂筆記可以根據個人情況進行增減。

　　課後作業：每當一節課過後都會根據當天課業進行習題的佈置，有很多學生認為習題很簡單，不想做，認為是在浪費時間，其實不然，習題雖然簡單，但都是基礎知識，只有基礎知識打牢了，我們才能掌握“高階”知識，如果連基礎都掌握不牢，怎能進入深入學習。

　　課外習題：如果你只想考試及格，課內的知識如果你掌握牢了當然可以，如果你想取得更好的成績，課內知識可能還遠遠不夠，我們需要藉助於課外習題，平時我們有時間的話可以閱讀一些課外讀物或者做一些課外習題擴充套件一下我們的知識面。

　　詞彙積累：想要學好英語，首先我們必須掌握足夠的詞彙量，只有知道了才能理解，只有理解才能應用。在積累詞彙的同時也需要注意它的用法，即使是同一個單詞也有不同的發音代表不同的含義，這些都是我們需要掌握的。

　　聽說讀寫：作為英語考試中的題目型別，自然是我們學習的重點，在進行聽說讀寫的訓練之前我們必須做到的就是以上幾個步驟，只有在它們的基礎之上，我們才能強化聽說讀寫訓練，多聽多說多讀多寫就是學習英語的制勝法寶。

　　糾錯本：每個人還必須具備一個糾錯本，用來記錄自己平時所做錯的題目，包括你課後作業的錯題，課外習題的錯題，考試的錯題等等，只要是你在這個題目上出過錯，就有必要把它記錄下來，因為你很可能在這種型別的習題上再次犯錯。

　　高中學習英語的建議

　　1、精泛並舉，範圍要廣。

　　對於比較精彩的文章，要仔細咀嚼，不但要藉助於詞典等工具，對其中的主要詞語、句型、語法進行透徹地分析，還要細細揣摸文章的組織結構及它的言外之意和絃外之音。這也就要求精讀選擇的分量不要大，重在“精”。所謂“泛”，就是大面積地閱讀，在能理解文章內容的前提下，進行廣泛涉獵，不必求甚解，只求擴大眼界：社會科學、歷史、地理、藝術、風土人情、科學技術等都可作為閱讀範圍。這樣，既培養了語感，又增加了文化背景知識，達到紮紮實實提高英語水平的目的。

　　2、儘可能地讀原著文章著作。

　　開始直接讀原著，會有較大難度，可以首先閱讀幾本簡寫的小說或故事、英美文學名著，這類簡讀本因保持原作的風格，文字也多出處在原文，可以增加感性認識，培養並增強語感，再逐漸過渡到讀原著，因為原著才是真正的“英語”，通過閱讀它，才進入了地道的英語世界，對語彙、語法、句型及文化背景等的理解和掌握才有了生機。反觀目前國內市面上的一些“閱讀訓練”材料，更多是漢譯英的文字，一則內容熟悉，二則譯文受漢語影響，不利於真正提高閱讀理解能力。

　　3、要持之以恆。

　　英語作為一種語言，從掌握到熟練運用需要一個過程，就像一個人不可能通過三五天的好吃猛吃，就長得膀大腰圓一樣，對英語的學習也貴在堅持。有人算過，閱讀水平中等的人，讀一般的書，每天讀15分鐘，一年就可以讀到20本書。每個人應該根據自己的情況，每天安排一定的時間如30分鐘來閱讀。只有通過“細水長流”，才能在英語的學習中取得質的飛躍。當有一天你讀國外名著就像讀《西遊記》一樣輕鬆時，那不是你用某個“技巧”取得的，而是你 “滴水穿石”的結果，此時，制約英語水平提高的“瓶頸”才算真正打破。

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